近期很多小朋友咨詢我需不需要看網(wǎng)課

現(xiàn)階段的話如果看書看不下去還是推薦找網(wǎng)課看一看的~

因為老師們講課過程中會加入自己的看法和意見

這些內(nèi)容對我們在考試中是很有幫助的

下面推薦一些我在備考期間看過的網(wǎng)課

大家按需觀看即可??

楊寧老師的課程是在疫情期間突然紅紅火火了起來，他的文學(xué)理論課程已經(jīng)有了100萬的播放量了。我個人也是在疫情期間接觸到了楊寧老師的文學(xué)理論課程，覺得老師備課很認(rèn)真，而且講得深入淺出，還推薦給了當(dāng)時的研友小姐妹，她也很喜歡楊寧老師的課程。楊寧老師開篇就說自己是個堅定的反ppt主義者，但是看完他整個課程，還能從他教學(xué)中感受到他身上有理想主義的情懷。總之，楊寧老師的課對于學(xué)知識還是很有幫助的，當(dāng)時聽了他講榮格的原型說印象很深刻，而且是聽完覺得自己能夠理解，所以考試考到了，雖然沒復(fù)習(xí)，但是還是大膽地根據(jù)自己的理解開始胡編（不是）。

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https://www.bilibili.com/video/BV1LE411e7NE?from=search&seid=3886606421902099919

許子?xùn)|老師的課程是在考研后接觸到的，因為考研后有一段時間比較悠閑（咸魚），所以找老師推薦了一些網(wǎng)課學(xué)習(xí)，老師推薦了許子?xùn)|老師的課程（后來才發(fā)現(xiàn)老師是許子?xùn)|老師的大粉絲）。許子?xùn)|老師很有中國君子那種溫潤如玉的感覺，講課讓人感覺如沐春風(fēng)，而且也很有內(nèi)容。許子?xùn)|老師講茅盾的《創(chuàng)造》篇，談到知人論世，我才對知人論世這個方法有一點點感覺。因為現(xiàn)在文學(xué)考研有大綜合趨勢，如果考綜合類的，蠻推薦許子?xùn)|老師的課程。

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https://www.bilibili.com/video/BV1vC4y147MQ?from=search&seid=13801795373520662521

這是在學(xué)習(xí)文學(xué)批評與寫作用到的課程，因為當(dāng)時上這門課逃課，對于文學(xué)批評基本保持一無所知的狀態(tài)，就在b站上找了華中師范大學(xué)胡亞敏老師的課程來看。胡亞敏老師的課程相對來說比較短，只有六節(jié)課程，一節(jié)40分鐘左右，內(nèi)容是對批評方法的概述。這個課程有助于大概了解批評方法是怎么回事，再結(jié)合一些其他工具書并且進(jìn)行一定的實踐，文學(xué)批評與寫作水平一點點提高應(yīng)該是沒問題的。

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https://www.bilibili.com/video/BV1jr4y1M7Hd?from=search&seid=10636111115837271368

這個課程是我在備考期間看的，簡直是寶藏大發(fā)現(xiàn)。蔣老師真的很會講，能把文學(xué)作品的味道和深刻之處講得非常到位。閱讀了文學(xué)作品之后再看這個網(wǎng)課，會提供一種解讀文學(xué)作品的方式，同時還有助于加深對文學(xué)作品的記憶。我對于外國文學(xué)作品中人名的記憶就不太行，在看完這個網(wǎng)課后，你以為我就能記住了嗎，of course not!記不住的還是記不住，但是能夠梳理一個外國文學(xué)大致的發(fā)展脈絡(luò)了。總的來說，這個課程體量也不大，一集基本在十分鐘左右，但相對來說適合有一定的閱讀基礎(chǔ)的同學(xué)。

?? 觀看地址：

https://www.icourse163.org/course/HZIC-1001701011?from=searchPage

這個課程完全是因為個人興趣接觸到的，個人比較喜歡女性主義，也讀了一些女性主義作品，所以去找了這個課程來看。由題目可知，這個課程主要是鑒賞外國文學(xué)中的女性，出于興趣可以做一些了解和學(xué)習(xí)，而如果是準(zhǔn)備考研的話，這個課程對于答“形象類”的題目還是很有幫助的。文學(xué)類進(jìn)了復(fù)試一般會問到喜歡什么樣的作家作品，而如果全使用描述性的語言不是不可以，但是稍有學(xué)理性的語言很明顯會更加分。而學(xué)習(xí)這類課程的意義也在于此，開拓眼界、重塑思維以及學(xué)會用學(xué)理性的語言去表達(dá)。

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https://www.icourse163.org/course/BLCU-1206312838?from=searchPage

這個課程是在準(zhǔn)備復(fù)試的過程中看到的，觀感也很不錯。課程的體量比較適中，28講，每一講大概20分鐘左右。在學(xué)習(xí)楊乃喬老師的課程中，個人印象深刻的有三點，一是他談到“比較文學(xué)不是文學(xué)比較”，這對于比文門外漢來說還是深深震驚了，因為興趣使然還去看了楊乃喬老師主編的書《比較文學(xué)概論》；二是楊乃喬老師說到“要用精準(zhǔn)的學(xué)理性的語言出場”，個人的理解是很多時候在我們思維沒有訓(xùn)練到位的時候，運用的更多的是描述性的語言，而學(xué)理性的語言對個人的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)要求很高，這樣的語言背后指向的是大量的閱讀、精準(zhǔn)的表達(dá)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；三是楊乃喬老師對斯皮瓦克的介紹，也被安利到去讀了斯皮瓦克的《一門學(xué)科之死》，有興趣的同學(xué)可以讀一讀。

?? 觀看鏈接：

https://www.bilibili.com/video/BV1kp411Z7JC?from=search&seid=6814586870678503854

// 寫在最后 //

總之，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)更多的是在豐富自身的知識體系，在應(yīng)試和學(xué)習(xí)上更側(cè)重于學(xué)習(xí)，有助于拓寬知識面，但這不意味著對于應(yīng)試沒有幫助。在不斷豐富自身學(xué)養(yǎng)后，個人的表達(dá)會有很大提升，這也有助于應(yīng)試。