2021年湘東區(qū)高中優(yōu)質(zhì)課比賽于11月30日在美麗的湘東中學(xué)舉行。我課題組基于大觀(guān)念的高中英語(yǔ)新教材單元整體教學(xué)的實(shí)踐研究考慮，曾派三位老師分別上了新教材必修一unit5同課異構(gòu)課reading for writing，以下點(diǎn)評(píng)三位老師的課的亮點(diǎn)。

向根柳

以一段自錄湘中校園視頻，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，在單元大觀(guān)念背景下，引導(dǎo)學(xué)生自主探索語(yǔ)言學(xué)習(xí)導(dǎo)入，再利用思維導(dǎo)圖梳理文章結(jié)構(gòu)，提取文中表達(dá)問(wèn)題和建設(shè)的表達(dá)方式，然后以讀促寫(xiě)，寫(xiě)一篇關(guān)于信封中提到的問(wèn)題的博客，最后是評(píng)估環(huán)節(jié)，三位學(xué)生展示各自小組合作討論創(chuàng)造的博客，至此學(xué)生主觀(guān)完成學(xué)習(xí)后生成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。教師基本功扎實(shí)，口語(yǔ)純正，課堂設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，多媒體操作規(guī)范。歸納起來(lái)有六點(diǎn) 1、教師素養(yǎng)高，語(yǔ)言面貌好，口語(yǔ)流暢，親切自然，雖是新入職老師，但課堂沉穩(wěn)，有序，有度。2、課堂設(shè)計(jì)完整性強(qiáng)，以讀促寫(xiě)，教學(xué)目標(biāo)完美達(dá)成。3、課堂以生為本，關(guān)注學(xué)生基本讀寫(xiě)能力，課堂扎實(shí)有效。4、充分利用多媒體技術(shù)助力教學(xué)，比如拍攝校園短視頻，貼近學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生。5、精巧構(gòu)思，讓課堂生趣。例如小信封的設(shè)計(jì)，給學(xué)生驚喜。6、Assess部分功能到位，給足學(xué)生反饋，學(xué)生收獲感強(qiáng)。

賴(lài)娜  

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引導(dǎo)學(xué)生自由表達(dá)學(xué)習(xí)英語(yǔ)中遇到的問(wèn)題及對(duì)LiRui的建議，從課文中提取句子，選擇一個(gè)問(wèn)題供小組討論，寫(xiě)一篇模板范文，最后學(xué)生展示自己的作品，教態(tài)自然，語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫頗有傳染力，操作性強(qiáng)。

張柯 

通過(guò)視頻與圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題并引出博客這一體裁，激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)填表格的形式掌握文本大意和結(jié)構(gòu)。寫(xiě)作環(huán)節(jié)，通過(guò)造句練習(xí)，一方面幫助學(xué)生熟悉提出建議的三種常見(jiàn)的子句的原因，結(jié)果和舉例；另一方面豐富學(xué)生表達(dá)相關(guān)話(huà)題的句型結(jié)構(gòu)。然后組織活動(dòng):小組討論，共同探討自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難和解決方法。小組討論后完成博客初稿，最后一環(huán)節(jié)，同伴互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力，最后展示學(xué)生作品，整個(gè)課堂滲透語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，以單元為整體，又有側(cè)重，教學(xué)目標(biāo)完美達(dá)成。教師氣場(chǎng)強(qiáng)大，收放自如，學(xué)生參與度高，很有創(chuàng)造力。

                                                                       湘東中學(xué)英語(yǔ)組劉娜