援疆支教育英才

    ——記蓋州市什字街學校小學部教學副校長、高級教師侯娜

    匠心做教育，潤物細無聲。她投身教育多年，始終堅守“良心、匠心、初心”，以立德樹人的理念引導自己，以大愛擔當?shù)淖黠L要求自己；她以責任鑄就夢想，以專業(yè)成就使命；她無私奉獻、潛心育人，在學生的心中，播下愛的種子，灑下溫暖的陽光。

    “巾幗不讓須眉，紅顏更勝兒郎”。她，就是蓋州市什字街學校小學部教學副校長、數(shù)學高級教師侯娜。

    ——題記

    三尺講臺寄深情

    今年43歲的侯娜，1978年4月出生于遼寧省蓋州市。中共黨員?，F(xiàn)任蓋州市什字街學校小學部教學副校長。1999年7月，她畢業(yè)于營口師專普師專業(yè)。1999年8月至2010年10月，她一直在什字街學校擔任班主任工作。從城市到東部偏遠農(nóng)村，起初她有很多不適應和難題等待解決。但她憑著天生自強自立的秉性，沒有退縮，迎難而上，習慣了一切不適應，化解了所有難題。幾年來，她以校為家，吃住在學校，憑著對教育工作的熱愛和執(zhí)著，在教師崗位上潛心鉆研，默默奉獻，用辛勤的汗水和真情的付出，換來孩子們的信任和愛戴。

    侯娜老師選擇教師這個職業(yè)的初衷其實很簡單：“因為我喜歡孩子?！?/p>

    教書就是個良心活，這是侯娜老師的口頭禪。從教20多年來，侯娜老師是這樣說的，更是這樣做的。她的教育理念是“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”每接手一個新班級，侯娜老師都會和孩子們達成了一個“愛的約定”：上學不遲到、上課要認真、紀律要遵守、作業(yè)要按時、舉止要文明、衛(wèi)生要保持。

    老師講良心就必須要有“愛心”，并把它灑向每一位學生。在侯娜老師看來，“愛心”是老師工作中最不可或缺的情操，可以說，沒有愛就沒有教育。除了重視學業(yè)和行為習慣教育外，侯娜老師還大力推崇感恩教育。當一名好老師，就要有像愛自己的孩子一樣去愛別人的孩子的胸懷。

    在教學上侯娜老師崇尚“提高教學質(zhì)量，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，為了學生的可持續(xù)發(fā)展而教”的教學理念。因此在教學過程中特別注重提高學生的學習興趣，注意培養(yǎng)學生優(yōu)良的學習習慣，重視指導學生的學習方法，課后對學生所學知識落實到位。她的課堂永遠是充滿生機的。講課時，她會情不自禁跟著課文內(nèi)容笑著、跳著、唱著……帶著孩子們?nèi)谌氲骄唧w情境中去。

    有人把教師比作雕塑家，那么學生就是他們精雕細刻的作品；有人把教師比作花匠，那么學生就是他們精心澆灌的花朵。一個個生動形象的比喻告訴我們，當一名好老師就要有一種鍥而不舍，精益求精的工匠精神。20多年的教學生涯，侯娜老師用自己教書育人的生動實踐為我們詮釋了工匠精神對于一名教師的重要性。任職以來，她在教學中嚴格要求自己，認真學習業(yè)務理論，積極參加新課改活動，結(jié)合所教學生實際認真?zhèn)湔n、精心上課，不斷探索新的教學方法，爭做學科帶頭人。2018年9月，在創(chuàng)建全國義務教育發(fā)展基本均衡縣工作中被評為“先進個人”；2019年11月，她主持的營口市規(guī)劃課題《農(nóng)村留守兒童學習現(xiàn)狀及教育對策研究》順利結(jié)題；撰寫的教育故事《關(guān)愛學生、關(guān)愛留守兒童》也被評為“2019年度優(yōu)秀教科研成果”一等獎。

    “不忘初心，方得始終。”一名黨員教師的初心就是要牢記自己肩上教書育人的使命，始終以一名黨員的標準去勤奮工作，立德樹人。侯娜老師的身上總有不甘落后的拼搏奉獻精神，時刻以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己。平時的工作中，她能吃苦，肯鉆研，教學方法靈活多樣，課堂氣氛活躍。辛勤的勞動，結(jié)出了豐碩的成果，在教學工作、班主任工作方面，她都孜孜不倦，任勞任怨，得到了領(lǐng)導的認可，2010年10月到2020年4月期間任什字街學校教務主任，并先后擔任數(shù)學和英語學科教師；2021年1月被認定為營口市“十三五”骨干教師。歷年來，她所教班級成績總是名列前茅，贏得了學校、老師和家長的好評。

    堅守“良心、匠心、初心”，侯娜老師的人格魅力帶給學生無窮的力量。她用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認真、模范的行為去影響學生的心靈。

    萬里支教心不悔

    在侯娜的心里始終有著一個支教邊疆的夢想，2019年底，有一個援疆的機會，她不加思索毅然決然地向組織申請援疆，報名萬人援疆計劃。2020年初被選中去援疆支教，成為營口地區(qū)36名援疆教師工作隊的一員；2021年4月8日，帶著家鄉(xiāng)領(lǐng)導同事們的殷切希望與囑托，出發(fā)去新疆烏蘇，經(jīng)歷了28天的隔離，開啟了歷時一年半的援疆支教之旅，不遠萬里來到祖國西部邊陲——新疆烏蘇市第五小學支教。

    烏蘇市古代曾為蒙古族和碩特部落之領(lǐng)地，原名"庫爾喀拉烏蘇"，蒙古語"積雪之地的黑水"之意，早在西漢就已歸入祖國的版圖，后來唐、宋、元、明、清各朝均在這里駐軍設防。烏蘇城北地形似巨盆，蓮花池、九蓮泉碧波蕩漾，草青水秀，鴨肥魚美。自清朝初年開始，就有一個繁華的古驛站座落在這秀水之濱。東來西往的朝廷命官、商賈俠客見此地景色優(yōu)美，頗具杭州西湖之神韻，就稱這里為邊塞之地的新"西湖"。屬大陸性北溫帶干旱氣候，四季明顯，降雨量少，空氣干燥，夏季炎熱，光照充足，年均氣溫7。3℃，年均降水158毫米。

    剛到烏蘇市不久，現(xiàn)實就給她來了個下馬威。時差、氣候成了她最大的敵人。干燥的空氣讓鼻腔飽受摧殘，呼吸就是一種痛。因為飲食習慣不適應和思鄉(xiāng)心切等原因，侯娜老師暈倒在辦公室，學校領(lǐng)導老師當即打撥打20，把她送到醫(yī)院。烏蘇當?shù)亟炭凭诸I(lǐng)導也前去醫(yī)院慰問，并表示如果身體實在堅持不下去，可以申請回去終止援疆?？墒?，侯娜老師毅然決然表示絕不會半途而廢。休息兩天之后，她就重新回到了工作崗位。

    “有一份光，就發(fā)一份熱?！币荒臧氲臅r間，侯娜老師身兼數(shù)職，在烏蘇市第五小學任教研主任，并擔任六年級兩個班級的數(shù)學老師，同時還擔任一個班的輔導員。她認為，援疆支教是奉獻，也是人生旅途中的一次充電。

    在教學工作上侯娜老師老師率先垂范，一節(jié)《圓柱的表面積》名師引領(lǐng)課獲得滿堂喝彩，她用實際行動激發(fā)了同事們的上課熱情；和3名年輕教師結(jié)對子，一對一的幫扶，親自指導她們?nèi)绾紊险n，經(jīng)常去聽課，評課，帶她們研課；與同教研組的老師們一起搞教研，精心的打磨每一節(jié)課，開展一系列教研活動；發(fā)揚優(yōu)良作風，傳授先進的教學理念和教學方法，帶動所支教學校教育教學水平有顯著提升。

    在黨史學習教育中，她認真學黨史，悟思想，不斷加強黨性修養(yǎng)，立足崗位，帶領(lǐng)身邊群眾做好身邊事。侯娜老師正用自己的實際行動在援疆的歷程中踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。

    “班級是個大家庭，老師是家長，每個學生都是自己的孩子”，這是侯娜老師對自己角色的定位。擔任六年級兩個班級的數(shù)學老師角色一年半來，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心每一位學生，在學生身上傾注了無限的愛。每天到操場上和孩子們一起打掃衛(wèi)生，秋天和同學們一起掃枯葉，冬天和孩子們一起掃雪。烏蘇的冬天雪真多呀，一場接著一場，零下30多度的天氣，幾乎每天都要到操場上掃雪，手腳都凍傷了。

    學生病了及時送醫(yī)院；天氣變化了，提醒學生增減衣服；學生有心事、成績退步了，找學生促膝談心，了解情況，合理疏導、解決。

    侯娜老師說：“作為一名老師，我覺得應該用愛心去關(guān)愛每一位學生，做到公平公正，特別是對待后進生要真心誠意，在平時的生活與教學中去捕捉每一個幼小的心靈，做到心中有學生、心中想學生。”晚上放學后，她經(jīng)常給學習成績差一點的孩子“補補課”，給學習成績特別突出的孩子“加加餐”。作為一名班級的輔導員，她每天都親自到教室進行消殺，清洗地面，擦拭學生的桌椅。每個星期和孩子們一起開主題隊會，給他們講紅色故事……

    教師工作面對的群體不僅僅有學生，還有學生家長，與家長打好交道，及時發(fā)現(xiàn)問題，跟家長一起解決孩子面臨的學習與生活的困擾，也是老師的職責之一。六年五班，有個13歲叫艾樂乎提（化名）的小男孩兒，從鄉(xiāng)下農(nóng)場學校新轉(zhuǎn)來的，經(jīng)了解，侯娜老師知道了他有一個不幸的家庭，他本身是被領(lǐng)養(yǎng)的孩子，孩子父親經(jīng)常喝醉酒毆打艾樂乎提（化名）和他媽媽；他媽媽就離開了他爸爸，他就只能寄宿在他姑姑家里。侯娜老師知道這個情況之后，經(jīng)常給艾樂乎提（化名）補習功課，陪他談心，還給他買了一套新衣服。

    “要離開新疆的時候，學生們紛紛讓我在校服上給他們簽名留念，并相約以后到遼寧來讀大學，來看望我。我和他們約定，到時候請他們吃海鮮大咖”。侯娜老師向筆者講述著她所處的環(huán)境以及當時的工作狀態(tài)，她獨在異鄉(xiāng)，遠離家人，支教邊疆，晝夜溫差大，氣候干燥少雨……慢慢地習以為常；淳樸善良的群眾，熱心熱情的同事，天真活潑的孩子們……讓我援疆支教生活豐富多彩，倍感親切溫暖！

    援疆支教，是我無怨無悔的選擇。2021年6月，圓滿完成援疆工作，回到蓋州市什字街學校工作。一年多來，因為侯娜老師的出色表現(xiàn)，她被新疆烏市第五小學授予“最美支教教師”等榮譽。2021年8月，被蓋州市教育局任命為什字街學校小學部教學副校長，主抓小學教學工作并兼管德育工作，同時擔任六年級數(shù)學教師。“這既是對我的肯定與褒獎，也是對那段光榮歲月最好的紀念與歌頌。這段人生經(jīng)歷，是我無怨無悔的選擇！”侯娜如是說。

    “巾幗不讓須眉，紅顏更勝兒郎”。侯娜老師逐夢而尋，用真心、真情、真愛支教，傾注了她全部的智慧和心血，給邊疆孩子們春風化雨、潤物無聲般的愛。

    哲人說：“把平凡的事做好就是不平凡?！焙钅壤蠋熡盟砸训男袆佑∽C了這一點。她在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻，為援疆支教團隊樹立了一個積極努力、拼搏向上的楷模。侯娜老師說，她在援疆的路上遇見了最美的自己，她一定會當好知識文化的傳播者，做好民族友誼的傳遞者，不求驚天動地，但求默默無聞，為祖國西北邊疆教育發(fā)展奉獻自己的一份力量。

    靜心教書潛心育人。在二十多年的從教生涯中，她熱愛教育、敬業(yè)奉獻，教書育人，表現(xiàn)出了高度的責任感，精心培育了一大批優(yōu)秀學生，身體力行了一名教育工作者的光榮使命。（于學忠）