|
詳談血細胞計數(shù)板使用方法 1 血球計數(shù)板的構(gòu)造 圖1 血細胞計數(shù)板(左);16×25規(guī)格的計數(shù)室(右) 2 血球計數(shù)板的規(guī)格
3 加樣 4 血球計數(shù)板的計數(shù) 4.2 用2mm×2mm×0.1mm,16×25或25×16規(guī)格的計數(shù)室 加樣后,稍待片刻,待細胞全部沉降到技術(shù)室底部后,將計數(shù)板放于載物臺中央,尋找技術(shù)室,取計數(shù)室的左上、右上、右下、左下4個中格(即對應(yīng)圖2中1、4、16、13四個中格,共計100個小格)進行計數(shù)。計數(shù)重復(fù)3次,算出每個小格內(nèi)細胞數(shù)目的平均值。計算公式為:細胞個數(shù)/1mL=每個小格內(nèi)細胞數(shù)目的平均值×400×2.5×103×稀釋倍數(shù);若用2mm×2mm×0.1mm,25×16規(guī)格的計數(shù)室 ,加樣后,在計數(shù)室的左上、右上、右下、左下和中部的5個中格(即對應(yīng)圖2中1、5、25、21、13五個中格,共計80個小格子)進行計數(shù)。計數(shù)重復(fù)3次,算出每個小格內(nèi)細胞數(shù)目的平均值。計算公式為:細胞個數(shù)/1mL=每個小方格細胞數(shù)目的平均值×400×2.5×103×稀釋倍數(shù)(公式推導(dǎo)如圖3) 圖3 1mL內(nèi)細胞個數(shù)的推導(dǎo)公式 備注:上述公式推導(dǎo)中,每個小格內(nèi)細胞平均數(shù)是指:16×25規(guī)格通過100個小格計算出的每個小格內(nèi)細胞平均數(shù);或25×16規(guī)格,通過80個小格計算出的每個小格細胞平均數(shù)。 5 典型例題 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中,利用1mm×1mm×0.1mm,25×16規(guī)格計數(shù)板對微生物細胞進行直接計數(shù),如下圖。某同學(xué)操作時將1mL 酵母菌樣品加 99mL無菌水稀釋,用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室,蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液,進行觀察計數(shù)?;卮鹣铝袉栴}: (1)在實驗中,某學(xué)生的部分實驗操作過程是這樣的:①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入計數(shù)板進行計數(shù),記錄數(shù)據(jù);②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中;③第七天再取樣計數(shù),記錄數(shù)據(jù),統(tǒng)計分析繪成曲線。請指出該同學(xué)實驗操作中的 3 處錯誤并改正:①應(yīng)將試管輕輕震蕩幾次再吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù);②應(yīng)將酵母菌培養(yǎng)液放置在適宜溫度下培養(yǎng);③應(yīng)連續(xù)七天,每天觀察、取樣計數(shù)并記錄數(shù)據(jù)。 (2)在實驗前應(yīng)該對計數(shù)板、吸管等器具進行滅菌處理。 (3)如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)采取的措施是稀釋處理。 (4)如果觀察到上圖所示 a、b、c、d、e 5 個中格內(nèi)共有酵母菌 48 個,則上述 1mL 酵母菌樣品中約有酵母菌2.4×108個;要獲得較為準確的數(shù)值,減少誤差,你認為該怎么做?多次計數(shù),求平均值。 (5)計數(shù)完畢,取下蓋玻片,用清水將血球計數(shù)板沖洗干凈, 不能 (填寫 能或不能)用硬物洗刷。 6 血球計數(shù)板使用注意事項 (1)血球計數(shù)板計數(shù)法的缺點是不能區(qū)分死菌和活菌,因此計數(shù)結(jié)果與待測樣品中實際含菌數(shù)量相比往往偏高。為了避免把死菌計數(shù)在內(nèi),可以對待測菌體用臺盼藍染色,被染成藍色的,為死菌。反之,為活菌; (2)應(yīng)將試管輕輕震蕩或倒轉(zhuǎn)幾次再吸取酵母菌培養(yǎng)液進行計數(shù); (3)若培養(yǎng)一段時間后而密度過大,計數(shù)前要進行稀釋一定的倍數(shù); (4)壓在方格線上的細胞只計左線和上線的細胞,目的是防止重復(fù)計數(shù); (5)酵母細胞若有黏連,要數(shù)出團塊中的每一個細胞; (6)出芽酵母的芽體體積若超過細胞體積的1/2,則算作獨立的個體; (7)計數(shù)總數(shù)不少于300個細胞; (8)計數(shù)時應(yīng)不時地調(diào)節(jié)焦距,才能觀察到不同深度的菌體。 7、更多學(xué)習(xí)資源,請掃描二維碼
|
|
|
來自: 生物學(xué)教學(xué) > 《待分類》