摘要：

看到一組調(diào)查數(shù)據(jù)，讓我們從孩子們的真心話中感受到他們對(duì)于教育的期待。面對(duì)不同環(huán)境，孩子們都渴望被當(dāng)成一個(gè)極大生命力的、活生生的人，而不是一個(gè)裝東西的瓶子。我們眼中的孩子，其實(shí)并不是他本來(lái)的樣子；我們想要找到真正的孩子，就必須真正走進(jìn)孩子的心扉。

1、在學(xué)校里，最讓你自豪的事情是什么？

很久以來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直被當(dāng)作衡量學(xué)生優(yōu)秀與否的“硬指標(biāo)”?！爱?dāng)學(xué)生的，首先就得學(xué)習(xí)好。”這是很多成年人常有的看法。但在孩子們眼中，最讓他們感到自豪和滿足的并不是成績(jī)，而是能否在集體中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

46.19%的孩子表示，最讓他們感到自豪的是可以幫助身邊的人解決問(wèn)題，有一群好朋友。只有21.07%的孩子認(rèn)為，考試取得好成績(jī)或在競(jìng)賽中取勝是最值得自豪的事。

2、在學(xué)校里，你最希望得到怎樣的評(píng)價(jià)？

25.52%的孩子希望被評(píng)價(jià)為“人品好，值得信任”；22.54%的孩子希望獲得“積極熱情，熱心為大家服務(wù)，有公益精神”的評(píng)價(jià)。相比之下，只有11.21%的孩子希望成為“學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，讓人仰望的學(xué)霸”。

通過(guò)為集體服務(wù)，幫助自己的同學(xué)，孩子們能夠在伙伴中找到屬于自己的位置，感覺(jué)到：“我是一個(gè)有用的人。”這種價(jià)值感才是孩子們真正的快樂(lè)源泉，也是孩子在集體生活中最寶貴的收獲。

3、孩子們的心目中到底喜歡什么樣的老師？

近半數(shù)孩子表示：自己最喜歡幽默快樂(lè)，親切平和，善解人意，臉上總是帶著微笑，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，能夠和學(xué)生們像朋友一樣交流的老師。只有1.01%的孩子喜歡態(tài)度認(rèn)真，不茍言笑，非常看重成績(jī)和排名的老師。孩子們呼喚著有情感的老師。

當(dāng)被問(wèn)到'假如你是老師會(huì)怎樣'? 有34.46%的孩子表示，自己會(huì)像朋友一樣對(duì)待學(xué)生，聽他們說(shuō)心里話；25.7%的孩子希望成為講課生動(dòng)有趣的老師，讓自己的學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；17.96%的孩子想做不偏心的老師，尊重每一個(gè)人，民主地管理班級(jí)。

少年兒童正處在情感認(rèn)知的成長(zhǎng)階段，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，講情感比講道理更有用。老師不能把孩子當(dāng)成瓶子，想裝什么就裝什么，而是要把孩子當(dāng)成有生命的種子，用情感去培育，以情感人，以理服人，以心育人，才能培育出有情有感有創(chuàng)造力的人。

4、你最喜歡什么樣的課堂？

79.22%的孩子表示：他們喜歡能夠啟發(fā)自己思考的互動(dòng)式課堂，可以分成小組討論、實(shí)踐，有分享和提問(wèn)的機(jī)會(huì)。7.66%的孩子最喜歡“老師侃侃而談，從頭講到尾”；10.08%的孩子最愛(ài)課堂上的“各種多媒體手段”。

調(diào)查結(jié)果反映了孩子們的真實(shí)心聲，他們渴望成為課堂的主人。孩子對(duì)世界有著天然的好奇心和旺盛的求知欲，可很多孩子卻不能真心愛(ài)上學(xué)習(xí)這件事，因?yàn)楹⒆觽內(nèi)鄙俚牟⒉皇乔笾臒崆?，而是發(fā)揮主動(dòng)性的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)久以來(lái)，大多數(shù)課堂時(shí)間都由老師主導(dǎo)，孩子們成了課堂上的“旁觀者”，這是造成孩子們學(xué)習(xí)被動(dòng)的重要原因之一。

5、家長(zhǎng)們老喜歡將自家孩子跟別人家孩子做比較，孩子們真的喜歡這樣嗎？

很多孩子在采訪時(shí)，說(shuō)：“如果我是家長(zhǎng)，肯定不對(duì)孩子說(shuō)'你看別人’?！笨梢姡⒆觽儾⒉皇堑钟|父母的管教，只是不希望自己像“奴隸”一樣，被動(dòng)地接受別人的管理。他們更希望父母能像一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、有智慧的朋友，和他們并肩戰(zhàn)勝困難，同時(shí)尊重他們的獨(dú)立性。

在本次調(diào)查中，42.65%的孩子表示遇到困難時(shí)，希望父母“冷靜地和我一起解決，不因此限制其他活動(dòng)”；23.49%的孩子表示“雖然我達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，但也請(qǐng)對(duì)我的付出和進(jìn)步給予肯定”?？梢?，雖然孩子們?cè)诔赡耆搜壑杏兄芏嘤字傻牟蛔?，但他們并不希望被?dāng)成“什么也做不好的小孩”，所以，越是做得不好、處于低谷的時(shí)刻，他們?cè)叫枰獊?lái)自父母的尊重。

6、孩子們希望通過(guò)教育，成為一個(gè)怎樣的人，或者過(guò)上怎樣的生活？

在調(diào)查中，48.71%的孩子表示希望將來(lái)可以“做自己喜歡的事情，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”。相比之下，15.41%的孩子希望“有一份受人尊重而有前途的工作”；6.19%的孩子希望“過(guò)上有錢而富足的生活”。

也許，很多孩子在長(zhǎng)大成人之后，會(huì)選擇一條與兒時(shí)夢(mèng)想截然不同的生活之路。但夢(mèng)想始終是他們成長(zhǎng)過(guò)程中的引路者，因?yàn)閴?mèng)想而付出汗水淚水、經(jīng)歷的磨難考驗(yàn)、學(xué)習(xí)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)讓孩子們擁有一個(gè)充實(shí)的童年。