父母子女成“仇”真相：你以為的愛(ài)，80%都是錯(cuò)的

長(zhǎng)沙7喜 2021-11-23

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“被媽媽渣過(guò)的我，總是愛(ài)上渣男”

在知乎上看到過(guò)一個(gè)提問(wèn)：

強(qiáng)勢(shì)＋溺愛(ài)的母親&暴躁＋不知感恩的女兒，如何改變？

這個(gè)女孩上的是全國(guó)前五的大學(xué)，準(zhǔn)備去國(guó)外讀研，可她卻說(shuō)“我的性格和未來(lái)的路，都前途未卜，一片灰暗”。

一切的根源，都是來(lái)源于她與母親的關(guān)系。

有一天晚上，她在臥室里看書(shū)。母親在客廳一直跟她說(shuō)，把吊頂燈關(guān)上，那個(gè)燈太熱了，開(kāi)床頭燈吧。

她關(guān)了吊頂燈，開(kāi)了床頭燈之后，媽媽又說(shuō)，這個(gè)床頭燈太黑了，還是開(kāi)吊頂燈吧。

女兒說(shuō)，你煩不煩，我想開(kāi)哪個(gè)燈就開(kāi)哪個(gè)燈！

母親一句話都不再說(shuō)，帶著一臉的愧疚出去了。又過(guò)了一會(huì)，小心翼翼地給女兒端過(guò)來(lái)一碗蜂蜜水。

現(xiàn)在輪到女兒愧疚了，她覺(jué)得自己剛才對(duì)母親的態(tài)度，簡(jiǎn)直是混蛋極了。

這件小事，就是她跟媽媽相處模式的縮影。

媽媽一邊說(shuō)她是“殘廢”，什么都不會(huì)，一邊又爭(zhēng)著搶著替她做。

女兒已經(jīng)22歲了，媽媽加班的時(shí)候，還是會(huì)派下屬來(lái)給女兒送飯。

這種相處模式，讓女兒非常痛苦。

她反感母親的做法，又很依賴(lài)母親。母親是她最親近的人，她所有情感經(jīng)歷都會(huì)告訴媽媽。

現(xiàn)在導(dǎo)致的問(wèn)題是，她覺(jué)得自己情緒暴躁，敏感自卑。在感情方面，非常容易被和她一樣沒(méi)有安全感，情緒化、暴躁、愛(ài)玩消失的男生吸引。

這個(gè)女孩的困境，也是很多家庭的寫(xiě)照：

父母一邊責(zé)罵，一邊溺愛(ài)；

孩子一邊抗拒，一邊享受。

你說(shuō)他們是相愛(ài)的吧，可他們又都覺(jué)得痛苦。你說(shuō)他們不愛(ài)吧，可他們又非常關(guān)心對(duì)方。

父母與孩子在這種又愛(ài)又恨的環(huán)境中，相愛(ài)相殺，互相消耗。

父母這么不滿，為什么還在溺愛(ài)？

我們總會(huì)好奇，那位媽媽既然罵女兒“廢物”，嫌棄她自理水平不好了，為什么還要寵愛(ài)她，把她當(dāng)成一個(gè)小孩子呢。

這背后的原因，就是溺愛(ài)的真相。

很多人都以為，溺愛(ài)是愛(ài)得太多了。

其實(shí)，溺愛(ài)和真正的愛(ài)沒(méi)有一丁點(diǎn)關(guān)系，溺愛(ài)是無(wú)原則+控制，包裹著“為你好”的標(biāo)簽滿足父母。

父母會(huì)為孩子做很多事情，甚至為了孩子犧牲自己，時(shí)時(shí)事事都在牽掛著孩子。

就像電影《囧媽》里面，媽媽擔(dān)心著徐伊萬(wàn)的身體健康，兒子都到中年了，她還要一口一口往兒子嘴里塞紅燒肉。

擔(dān)心著兒子的婚姻問(wèn)題，拼命討好兒媳婦，催促著兒子兒媳生孩子。

只要能為兒子做的，她不惜一切代價(jià)，這就是中國(guó)式付出型家長(zhǎng)。

那么問(wèn)題來(lái)了，他們這么努力，到底是在愛(ài)誰(shuí)呢？

千萬(wàn)不要說(shuō)是愛(ài)孩子，他們連孩子真正的需求都不知道，不在意。

徐伊萬(wàn)的媽媽不管他是不是喜歡，是不是需要，就一味地喂他吃紅燒肉。也不管他是不是愿意，就逼著他生孩子。

就像徐伊萬(wàn)說(shuō)的：你愛(ài)的不是我，是你想象出來(lái)的我。

的確，為孩子拼命付出的父母，愛(ài)的不是孩子真實(shí)的存在，而是自己內(nèi)在的小孩。

他們覺(jué)得對(duì)自己好是羞恥的，那么就把內(nèi)在小孩的渴望，投射到孩子身上。

自我感動(dòng)式地對(duì)孩子好，其實(shí)是在滿足自己。在付出的過(guò)程中，他們覺(jué)得自己在愛(ài)別人，自己非常偉大。

但同時(shí)，父母對(duì)孩子又不都是愛(ài)，還有深深的控制與不滿。

因?yàn)殡S著溺愛(ài)的過(guò)程，孩子變得無(wú)能。即使有些孩子會(huì)成績(jī)優(yōu)異，也會(huì)有其他的缺點(diǎn)。

父母覺(jué)得孩子是自己的一部分，孩子也必須是“全能”的。有缺點(diǎn)就要消滅缺點(diǎn)，讓孩子變得維持“全能的人設(shè)”。

父母與孩子關(guān)系，就像一邊給狗喂香腸，一邊又抽打著狗嫌他貪吃。

歸根結(jié)底，那是飼養(yǎng)員與寵物的關(guān)系，而不是人與人的平等關(guān)系。

孩子這么抗拒，還挺享受？

曾經(jīng)有一則“34歲在家啃老”的新聞，被稱(chēng)為啃老族的典范。

潘杰是獨(dú)生子，從小被父母溺愛(ài)著長(zhǎng)大。到了初中之后，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，從此一落千丈。

勉強(qiáng)上了個(gè)專(zhuān)科，畢業(yè)以后也不去工作，就在家啃老?；ㄖ改傅腻X(qián)，還總是沖父母發(fā)脾氣。

這又是一個(gè)“又享受又反抗”的例子。

毀掉潘杰的，真的是網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？

不，游戲只是他的“安全島”。正因?yàn)檎鎸?shí)生活挫敗感他無(wú)法面對(duì)，才躲到網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界里。

孩子3歲以前，的確需要一個(gè)“全能”的父母。不管他們發(fā)出什么信號(hào)，有什么需要，父母都能滿足。

這是安全感建立的重要過(guò)程，但是如果到了五歲六歲，該立規(guī)矩的年紀(jì)，父母還是無(wú)原則地滿足孩子，那可能就為孩子的人生悲劇埋下種子。

幸運(yùn)的是，孩子幾歲時(shí)候的需要，都不是什么困難的事。

真正困難的是，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，他們的需要越來(lái)越多，父母卻沒(méi)有能力繼續(xù)滿足。

父母沒(méi)有辦法替他們學(xué)習(xí)，沒(méi)有辦法替他們交朋友，沒(méi)有辦法替他們接觸新鮮事物。

孩子曾經(jīng)無(wú)所不能的感覺(jué)，現(xiàn)在被無(wú)窮盡的挫敗感代替。

他們希望依然有“無(wú)所不能”的父母，繼續(xù)溺愛(ài)著他們。

所以他們會(huì)選擇回到自己的家里，讓自己退行成一個(gè)孩子，繼續(xù)享受父母的溺愛(ài)。

與此同時(shí)，他們看到父母的殷勤又會(huì)覺(jué)得憤怒——要不是父母這么溺愛(ài)，我怎么會(huì)淪落到這個(gè)地步。

有的孩子，會(huì)理直氣壯地怨恨父母。

也有的孩子，會(huì)在埋怨父母的同時(shí)，很快被自己的愧疚淹沒(méi)，把怨氣偷偷藏起來(lái)。

他們想要一輩子當(dāng)父母懷里的乖寶寶，又恨父母讓他們只能做個(gè)溫室里的乖寶寶。

讓父母與孩子的“四角戀”單純點(diǎn)

父母和孩子之間的愛(ài)，應(yīng)該是雙向流動(dòng)的。

可是，溺愛(ài)加控制的父母，讓父母與孩子的愛(ài)，變成了四角戀。

這四個(gè)人分別是：父母，孩子，想象出來(lái)的孩子，孩子渴望的全能父母。

父母一直在愛(ài)的，是自己想象出來(lái)的孩子。

孩子期待的父母，是過(guò)去無(wú)所不能的父母。

他們非常努力地愛(ài)著，但是愛(ài)的卻不是真實(shí)的對(duì)方。

或者說(shuō)，他們表面上誰(shuí)都不缺愛(ài)，實(shí)際上他們都沒(méi)有被真實(shí)的愛(ài)過(guò)。

父母一邊責(zé)罵，一邊溺愛(ài)。溺愛(ài)的是那個(gè)想象出來(lái)的孩子，責(zé)罵的是現(xiàn)實(shí)中讓自己不滿的孩子。

孩子一邊抗拒，一邊享受。享受的是父母對(duì)自己無(wú)所不能的付出，抗拒的是自己的獨(dú)立意志被剝奪。

這樣的愛(ài)，明明很費(fèi)力卻又很無(wú)力。

我們很多人也有過(guò)這樣的體驗(yàn)，當(dāng)孩子睡著的時(shí)候，看著孩子安靜的樣子，覺(jué)得想要把最好的東西給他們。

可孩子白天的時(shí)候，卻總是吼叫孩子，對(duì)他們不滿意。

這本質(zhì)上，也是因?yàn)楦改笎?ài)的，不是真實(shí)的孩子，而是自己理想的孩子。

想要改變現(xiàn)狀，最簡(jiǎn)單的做法是——愛(ài)具體的人。

不要愛(ài)自己想象中的那個(gè)人了，要愛(ài)就愛(ài)眼前鮮活的人。

這個(gè)人可能不夠完美，有很多缺點(diǎn)，沒(méi)有完成我們的期待。但是也沒(méi)有關(guān)系，他就是他。

他有他的價(jià)值，有他的獨(dú)特性。

我們不必討好對(duì)方，只需要讓對(duì)方感受到我們的愛(ài)。也沒(méi)有必要埋怨對(duì)方，因?yàn)槟鞘撬约喝松?/section>

既然愛(ài)孩子，就不要把孩子的人生愛(ài)成悲劇。

給孩子無(wú)條件但有原則的愛(ài)，而不是無(wú)原則又有條件的愛(ài)。

作者 | 妙黛編輯 | 花花

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來(lái)自：長(zhǎng)沙7喜 > 《父母課》

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