我思故我在

@笛卡爾

怎樣提高自己語言表達(dá)的邏輯性？

這幾天我陸續(xù)收到一些反饋，今天我把這些關(guān)于提高語言的表達(dá)能力，把我階段性的思考，一起來分享下。

@李正高手繪思維導(dǎo)圖

語言表達(dá)=輸入+思考+輸出。

要想語言表達(dá)清晰，有邏輯性，那么前提的輸入量是非常重要的，輸入有哪些？最基本的一個(gè)方法就是閱讀，學(xué)習(xí)，聽書，看各種不同載體的內(nèi)容。這是輸入。再通過你的思考，那么語言的輸出就很容易了。

請(qǐng)集中注意力，繼續(xù)來探討下表達(dá)能力的問題。

1、肖同學(xué)，想在公司直播的時(shí)候，說話條理清晰，有什么好的訓(xùn)練方法么？怎么樣才能讓自己更有邏輯性呢？

@李正高手繪思維導(dǎo)圖

2、賈同學(xué)告訴我，別人說什么也無法分辨，有時(shí)思考問題的方式?jīng)]有邏輯性，所以朱同學(xué)想知道怎樣才能有所提升?

3、申同學(xué)，剛剛工作，平時(shí)在公司會(huì)議的時(shí)候，發(fā)言就有些語無倫次，寫周幾，月度計(jì)劃的時(shí)候也表述的邏輯性不夠好,怎么辦？

我們來聊聊語言表達(dá)的本質(zhì)是什么？

'

只有對(duì)一件事事物的本質(zhì)有清晰的認(rèn)識(shí)了，那么邏輯性就強(qiáng)了。

表達(dá)也分為好幾種，文字表達(dá)，口語表達(dá)，先用演講來舉例。

演講的本質(zhì)是什么？

@李正高手繪思維導(dǎo)圖

這是我最近學(xué)習(xí)之后，所有問題，都必須要去追問到本質(zhì)。

在王雨豪老師的課程中就有這個(gè)問題，是輸出。

這個(gè)同寫作的邏輯一樣呀，寫作是文字表達(dá)輸出，演講是口頭表達(dá)輸出，口語化輸出。瞬間感覺明白了很多。

以前總是覺得演講需要學(xué)很多很多，高不可攀的感覺，瞬間感覺有了進(jìn)步的抓手。

都是輸出，那么這個(gè)抓手就更容易清晰一些了。

平時(shí)學(xué)習(xí)，多積累口語化的內(nèi)容，通過小課輸出，來練習(xí)演講能力。

學(xué)習(xí)演講這個(gè)抓手是不是又近了一步。

蘇格拉底說：所有智慧和理解力的根源包含在這句話中：＂人，認(rèn)識(shí)你自己，＂

認(rèn)識(shí)你自己，認(rèn)識(shí)你自己的思維方式。能力實(shí)際上就是一種思維狀態(tài)。

個(gè)人成長這個(gè)也是非常大的？有明確再小一點(diǎn)的范圍嗎？

就是學(xué)習(xí)，需要更加細(xì)分，就是思維能力，學(xué)習(xí)能力，我們把學(xué)習(xí)能力，在范圍縮小到表達(dá)能力上來，這樣就能有針對(duì)性的探討。

具體落實(shí)到具體的表達(dá)場(chǎng)景上來，那么就是口頭表達(dá)上來，同文字表達(dá)上來。

這兩個(gè)場(chǎng)景是可以觸碰得到的，就是只要努力就能觸摸得到。

（1）口頭表達(dá)能力，這個(gè)可以用口頭表達(dá)訓(xùn)練，同時(shí)也是為了文字表達(dá)做案例。

（2）文字表達(dá)能力，又可以把口頭表達(dá)訓(xùn)練的事情記錄下來，提升寫作的能力。

是不是可以做為一個(gè)循環(huán)的內(nèi)容呢？

因?yàn)榭陬^表達(dá)訓(xùn)練，這樣，這個(gè)場(chǎng)景的訓(xùn)練，就是運(yùn)用之廣泛，范圍，就寬一些，又是相輔相成。

有文字訓(xùn)練，再有口頭訓(xùn)練，都能相互成為轉(zhuǎn)化的內(nèi)容。

學(xué)會(huì)使用思維工具來學(xué)習(xí)？

@李正高手繪思維導(dǎo)圖

再來分享一個(gè)學(xué)習(xí)的工具，也是思考的工具，思維導(dǎo)圖。

以前覺得用思維導(dǎo)圖是用來做筆記什么的，

其實(shí)深度了解之后，思維導(dǎo)圖，更是一種思考工具。

沒有具體落實(shí)到精準(zhǔn)的數(shù)字，

在開始的時(shí)候，就難以推動(dòng)這個(gè)多，這個(gè)少。

那么就從這我自己身邊的案例分享起來。

我把公號(hào)的運(yùn)營，做為一個(gè)系統(tǒng)來運(yùn)營，就是每天必須加油備貨備庫存量，

我把抽象的概念圖像化，就用圖片來表示。

當(dāng)我們遇到問題的時(shí)候，很多時(shí)候，總是說，頭腦很亂，亂成一團(tuán)麻，就如同這樣圖一樣，亂亂的。

我們就要想辦法解決問題，

就是需要梳理思路。

有圖片，就很容易梳理思路了。

這樣我們遇到問題，就很容易解決了。

這樣我們用圖片來表示，更加清晰明白。

也很容易找到解決問題的辦法。

只有借助思考的工具，進(jìn)一步去落實(shí)。

為了讓問題的思路更加清晰，

我們可以用思維導(dǎo)圖來做。

當(dāng)我們思維很亂的時(shí)候，借助各種思考的工具，思維導(dǎo)圖，頭腦風(fēng)暴，5why法，等等思考工具。

遇到問題怎么辦，就是一點(diǎn)頭緒都沒有的時(shí)候，

我們都可以去借助各種思考工具來幫自己去梳理思路，

提升思考的能力，讓在思考問題方面，

更加有系統(tǒng)思維，全局觀。

抽象的思維，圖像化，圖表化，更利于理解。

語言表達(dá)是怎么樣演繹進(jìn)化？

我們只有對(duì)語言表達(dá)的來龍去脈有一個(gè)大致的理解，我們才能更好的洞察這個(gè)事物的本質(zhì)。

我提出的第一個(gè)問題是：

面對(duì)復(fù)雜的表達(dá)系統(tǒng)，有沒有一個(gè)更簡單的學(xué)習(xí)方式呢？

我就提出了一個(gè)問題，面對(duì)這么復(fù)雜的語言表達(dá)系統(tǒng)，

有沒有一個(gè)更簡單的系統(tǒng)呢？

這幾天就在想自己的各種學(xué)習(xí)能力，復(fù)雜的世界，復(fù)雜的知識(shí)體系，復(fù)雜的環(huán)境中，有沒有能抽象出來，就是把各種能力抽象出來。

在人類進(jìn)化過程中，假如有這樣的一個(gè)場(chǎng)景，看語言表達(dá)表達(dá)的演繹的過程：

最開始圍獵的農(nóng)耕文明中，假如，還沒有出現(xiàn)文字的時(shí)候。

那么，要圍獵，第一，要么看見獵物，或者聽見獵物，這是最基本的，用眼睛或者耳朵聽，看到之后，就要想辦法來圍獵。

這個(gè)就大腦開始想辦法，其實(shí)一個(gè)人不行，就用語言發(fā)出信號(hào)，讓族人們來幫忙。

這就是溝通合作，最后，想出辦法，用石頭，或者陷阱，或者追趕到一個(gè)地方，進(jìn)行圍剿。

后來，就是各種生產(chǎn)力的提升，各種能力的演化升級(jí)。

用眼睛觀察，等文字出現(xiàn)后，演化成一種能力，閱讀能力。

思考能力是不斷的演化的，或者是提問能力。

再就是輸出能力，溝通合作能力。

眼睛，大腦，嘴巴，

最簡單的就是這三種工具再不斷的演化升級(jí)的過程。

我只是搭建一個(gè)最簡單的一個(gè)模型，后面就是在這個(gè)模型上不斷的演化，迭代，升級(jí)的過程。

就成了現(xiàn)在這個(gè)復(fù)雜的語言表達(dá)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

那么這個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，

從 這三個(gè)最簡單的系統(tǒng)演化而來的

眼睛--大腦--口嘴巴

眼睛（輸入 、觀察，演化成學(xué)習(xí)中的閱讀能力）

大腦（計(jì)算中心，演化成思考能力）

嘴巴（輸出、口頭表達(dá)能力）

是不是可以理解為這樣，

這是不是最簡單，最基礎(chǔ)的基本功呢？

而后這三個(gè)功能，

演化成了一個(gè)復(fù)雜的語言表達(dá)系統(tǒng)。

如何提高書面表達(dá)能力？

先說說我自己，我是如何練習(xí)表達(dá)能力的，因?yàn)橛袑?shí)踐，更能理解同體感。

@李正高手繪思維導(dǎo)圖

我回答說讀書，此刻，我覺得只有讀書才能讓我的靈魂得到安放一樣。此刻，只有讀書，才能彌補(bǔ)我以前閱讀量少的問題。

以前覺得自己閱讀量還是挺多的，這個(gè)是同那位比，要是同吳軍老師比呢，那我真的就是沒有讀過書一樣。

此刻顯得讀書尤為重要，更是我持續(xù)的寫作之后，顯得閱讀至關(guān)重要。

我要是說，如何提高寫作能力，這個(gè)很專業(yè)。受眾人群會(huì)少很多。但是把寫作的范圍擴(kuò)大的生活中，工作中來，這樣小伙伴就廣很多。

說寫作，會(huì)覺得離我們很遙遠(yuǎn)。

說書面表達(dá)能力，此刻就覺得離我們很近。

你要發(fā)一個(gè)朋友圈，是不是也是你的書面表達(dá)能力呢？

我在朋友圈所表達(dá)的，我都是喜歡原創(chuàng)，都是我自己的看法同觀點(diǎn)。這也是我喜歡去思考一些生活中的小問題的原因。

所有我的朋友圈的點(diǎn)贊，留言互動(dòng)是很多的。

因?yàn)槲液苷湎恳淮螘姹磉_(dá)。

也有一些小伙伴，問我，如何提高書面表達(dá)能力呢？

我最開始會(huì)說：你就去寫就好，不管寫的怎么樣，你都要勇敢的邁出第一步。去寫。

經(jīng)過這段時(shí)間的我的學(xué)習(xí)，我再來解答你的問題，說說我的看法。

（1）你可以先嘗試在工作中，寫郵件，寫工作總結(jié)，發(fā)朋友圈，都從原創(chuàng)開始。

（2）閱讀是寫作的基礎(chǔ)，也是書面表達(dá)的基礎(chǔ)。多閱讀，才能提升你的書面表達(dá)能力。

（3）多深度閱讀，同深度思考，系統(tǒng)性思考，才能讓你的寫作更加有邏輯性，結(jié)構(gòu)性更強(qiáng)一些。不再是記錄一些流水賬。

（4）根據(jù)你的目標(biāo)來定，因?yàn)槟繕?biāo)不同，方法也不一樣。假如像我一樣，學(xué)好做自媒體的寫作，那我的要求很高，就是每天做日更，這樣我就需要大量持續(xù)的閱讀。

從每天半小時(shí)的閱讀，會(huì)逐步提升到每天1小時(shí)的紙質(zhì)書籍閱讀，最好閱讀有品位的經(jīng)典著作。這樣對(duì)你的影響會(huì)立竿見影一些。多深度閱讀，少一些碎片化的閱讀。

如何提高書面表達(dá)能力，我分享了5個(gè)看法，希望能對(duì)你提高表達(dá)能力有一點(diǎn)啟發(fā)。

關(guān)于如何提高書面表達(dá)能力，你是如何改進(jìn)你自己的呢？你有哪些好方法，在留言區(qū)我們一起討論下。

最好的學(xué)習(xí)方法就是輸出。

（1）學(xué)以致用給我啟發(fā)很大，也讓我反省了自己。就是做強(qiáng)制的輸出，還有就是做筆記，或者文字表達(dá)是做好的輸出。

高效的閱讀能力，學(xué)習(xí)能力太重要了，要想突破自己的認(rèn)知能力，那么每天的高效閱讀，閱讀之后的理解，再閱讀后的書面表達(dá)出來，或者口語表達(dá)出來，這樣才是一個(gè)學(xué)習(xí)的閉環(huán)，開始形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的系統(tǒng)。

（2）學(xué)習(xí)、閱讀、理解、寫作，形成一個(gè)系統(tǒng)。這樣每一個(gè)模塊，都需要下功夫，分解下來，學(xué)習(xí)也好理解。

（3）閱讀能力，理解能力同表達(dá)能力，口頭，書面表達(dá)能力，都要有意識(shí)的去培養(yǎng)。這是一個(gè)對(duì)閱讀有一種新的認(rèn)識(shí)。

小 結(jié)

我們從6個(gè)方面來簡單的分析了關(guān)于如何提高語言的表達(dá)能力，在思考這個(gè)問題的時(shí)候，我也對(duì)邏輯思維有一層更深刻的理解同體感。

以前我們總是在討論場(chǎng)景，這篇文章會(huì)出現(xiàn)在什么場(chǎng)景中使用，我也一直都在思考。

從我收集到各種小伙伴的反饋，我總算找到了一個(gè)場(chǎng)景，就是語言表達(dá)同邏輯相關(guān)的這個(gè)場(chǎng)景。

以前討論了很多關(guān)于邏輯思考的問題，可這個(gè)能用到什么具體的場(chǎng)景中呢？今天算是有了一個(gè)階段性的思考。

學(xué)會(huì)提問

你今天提出了一個(gè)什么有趣的問題？

文章：正高（2021.11.20）

校稿：正高（2021.11.20）

學(xué)會(huì)閱讀一本書，學(xué)會(huì)提問，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)邏輯思維，成長性思維，批判性思維，創(chuàng)造性思維，用戶思維，邏輯思維，洞察能力，都是可以練習(xí)來完成能力的內(nèi)化。

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