彈奏

徐琳婕

半夜，他把手伸向我

在我身上尋找可彈奏的琴鍵

像一位耐心細致的調(diào)音師

逼迫我給出相應的音色，心甘情愿

把自己交到一場暴風雨的中心

被閃電擊中的瞬間

海浪翻滾呵，萬物不可明辨

鷗鳥斜翅飛入云端，天地渺遠而遼闊

一朵花開到極致，瞬而凋零

海岸上，留下一地潮濕的鳥羽

徐琳婕，女，筆名煙火，80后，教師，江西浮梁人，江西省作協(xié)會員。

掌柜神游詩壇，看見某公眾號推薦江西女詩人的詩歌，讀后感覺有點不知作何評論，甚至還達到思考“詩歌存在的意義”這等高度，很想在此跟廣大讀者交流學習。

這首《彈奏》，你摸我我摸你，最后翻云覆雨，說的是兩個人在玩音樂，是，又不是——如果小編沒有感覺有問題，這首詩歌更像是兩個人在做不可描述的事情：我懷疑這位女教師在開車，但是小編我沒有證據(jù)。

詩歌，自古以來有很多表達出來讓讀者共鳴的主題，比如有憂國憂民，有自醒自勵......太多了，我們當然不能夠束縛詩人一定要寫什么，表達什么，這是詩人的自由。

也許這首《彈奏》的目的在于，想把這種男歡女愛的快感傳給讀者？黃而不油，擦邊但是無聲，或是這首詩歌高明之處（廢話，不這樣走筆，恐怕不打馬賽克過不了后臺機器人）。

也可能是女詩人想表達自我圈圈叉叉的暢想，壓根沒想過其他人讀了會有什么感覺，不然，她的學生讀到這樣一首詩歌，會不會臉紅——啊，這是很尷尬的問題了。

總的來說，這首詩歌還是很受市場歡迎，女詩人+女教師的標簽，加上這樣肥而不膩的題材寫作，很容易引爆詩壇，小編作為身經(jīng)百戰(zhàn)的讀者，讀完后都忍不住很多疑惑：這首詩歌想表達些什么？它存在的意義是什么？給讀者有哪些閱讀價值？