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人性的善惡是沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的,但是具體到某一個(gè)事情上,對(duì)錯(cuò)是可以明顯分辨的,人性的惡往往是被諒解才膨脹放大的,不要用自以為是的博大,去包容錯(cuò)誤。 夜晚走過(guò)大橋,看見(jiàn)江水又漲滿(mǎn)了,很顯然上游某個(gè)地方又下大雨了。這個(gè)初秋的雨來(lái)得太頻繁也太兇猛,已經(jīng)在很多地方造成了嚴(yán)重的損毀了,而且仿佛還將不會(huì)停歇。 正是一個(gè)秋收的季節(jié),水稻熟了,急需要陽(yáng)光,搶收的水稻已經(jīng)曬滿(mǎn)了公路。這種年年被禁止被吐槽的行為,年年也被諒解,因?yàn)槿绻蛔ゾo時(shí)間曬干,糧食很有可能會(huì)霉變。 仿佛大家都在一種矛盾重重的環(huán)境下艱難前行著,相互碰撞,相互理解也相互不理解。比如路邊曬糧的,基本上都知道為什么,但是卻有人用大石塊、釘子板等隔欄,阻礙車(chē)輛通過(guò)。 人性的貪婪與邪惡往往都是被人諒解之后才膨脹放大的,就如同占山為王的土匪,當(dāng)被人容許他們?cè)谝粋€(gè)山頭茍延殘喘時(shí),他便以為“此山是我開(kāi),此樹(shù)是我栽”了,于是也敢站在大路上說(shuō)“要想從此過(guò),留下買(mǎi)路財(cái)”。 有很多人非常善于放大自己的悲哀,讓人們覺(jué)得他的無(wú)辜,甚至諒解他的惡。如同《呼嘯山莊》的??死粯?,直到他變成一個(gè)惡魔,都會(huì)讓讀者在內(nèi)心原諒他同情他,因?yàn)樗?jīng)經(jīng)歷過(guò)太多苦。 人性的善惡是沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的,就如同這秋雨,它既是秋種的需要,是萬(wàn)物生長(zhǎng)的需要,也會(huì)影響秋收,也會(huì)造成嚴(yán)重的災(zāi)害。但是具體到某一個(gè)事情上,對(duì)錯(cuò)是可以明顯分辨的,當(dāng)一個(gè)土匪站在你面前,提著刀威脅你,你會(huì)諒解他嗎? 用辯證思維去分析善惡的人,一般都是旁觀者,比如讀者,在同情??死臅r(shí)候,就沒(méi)想想卡瑟琳的恐懼。在理解路面曬糧時(shí),就不去想過(guò)往車(chē)輛行人的安全。在理解土匪不易的時(shí)候,也沒(méi)見(jiàn)他去主動(dòng)送銀子上山。 所以不要因?yàn)槠娴恼J(rèn)識(shí)去覆蓋具體的問(wèn)題,而往往是具體的問(wèn)題撐起了全面的認(rèn)識(shí),就如同矛盾的普遍性和特殊性之間的關(guān)系一樣,很多人的往往會(huì)因?yàn)樽砸詾槭堑牟┐?,去包容錯(cuò)誤,為自己埋下隱患。 靜心簡(jiǎn)語(yǔ)2021.11.13于勉縣(原創(chuàng)作品,嚴(yán)禁侵權(quán)) 強(qiáng)者,不是看著遠(yuǎn)方,而是站穩(wěn)腳下 期刊征稿匯總(800+家)【評(píng)職稱(chēng)、加學(xué)分】收藏! 高校學(xué)報(bào)類(lèi)期刊推薦:《邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》《四川省干部函授學(xué)院學(xué)報(bào)》《閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》《齊齊哈爾師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)》《蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》《遼寧師專(zhuān)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》《九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》《河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》《浙江水利水電學(xué)院學(xué)報(bào)》《佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》《山西財(cái)政稅務(wù)專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)》《哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》《鄂州大學(xué)學(xué)報(bào)》《山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)》《黑河學(xué)院學(xué)報(bào)》《遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào)》
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