 每一個優(yōu)秀的孩子身上，都有其父母的影子；同理，每一個問題小孩的背后，都有其家庭教育的缺失。  劉墉是當今文壇最多產(chǎn)、最暢銷、最有影響力的作家之一。 擁有著作家、畫家、演講家、慈善家、大學教授、詩人、話劇演員、新聞記者等多重身份，然而每一個身份，他都不是淺嘗輒止。 比如身為作家的他，處女作《螢窗小語》一上市，便引發(fā)文壇轟動；身為畫家的他，一幅畫作價值百萬，被各大博物館珍藏；身為演講家的他，經(jīng)常通過巡回演講來輸出理念，獲得的演講費用來建希望小學。 以前，他被大家稱為“勵志大師”： 現(xiàn)在，他被大家譽為“華人家教的典范”： 不僅因為他桃李遍布全球，更因他親手培養(yǎng)出一雙優(yōu)秀的兒女。 兒子劉軒一路考取了慣有“小哈佛”之稱的史岱文森高中、茱莉亞音樂學院、哈佛大學。 現(xiàn)在是著名的心理學者、作家、演講家。  ▲劉墉劉軒哈佛畢業(yè)留影 女兒劉倚帆，從小到大成績全A，14歲獲美國總統(tǒng)獎，18歲更以全校第一的成績考入哥倫比亞大學。  ▲劉倚帆沃頓畢業(yè) 劉墉不僅在教育理念頗有造詣、在為人處世的方法解讀上也給很多人指明了方向，今天就為大家推薦劉墉老師的幾本佳作。  《你的善良，需要鋒芒》 熟悉劉墉老師的朋友，都知道他的文字多來源于日常生活，但卻往往能夠于細微處，發(fā)現(xiàn)人性的弱點，挖掘出那些不可不知的人性，并給予他們最大限度的諒解，直指做人本身該遵守的法則。  一盞一直亮著的燈，你不會去注意，但是如果它一亮一滅，你就會注意到。 每天吃飯、睡覺、上學、上班，你不會覺得自己幸福，但是當有一天你遭遇了大病、失業(yè)、失學、失親，然后，事情過了，你突然對眼前的一切特別珍視。你覺得太感謝老天，覺得老天太厚待自己，覺得自己太幸福了。 這就叫“人在福中不知?！保挥挟斈骋惶?，把你拉出福去，你才懂得。 問題是——這是人性。 《你不可不知的人性1》便是這樣一本“做人寶典”，它告訴我們：你可以善良，但需要鋒芒。 
人性是相對的，它有丑惡的一面，貪婪自私，急功近利；也有善良的一面，仁愛友善，悲憫相助。 劉墉老師在他的《你不可不知的人性》這本書中，教給我們很多為人處世的原則，讓我們了解人性，讓自己受益。  所謂情商高，就是會做人 《你不可不知的人性2：所謂情商高，就是會做人》仍然延續(xù)著第一部的風格，劉墉老師列舉了十個小故事，從正反兩個方面為我們一一道來，叫我們學會了解，也學會諒解。  學會了解這人性之中的種種不完美，學會諒解所有不堪、低級行為背后的動機和原因，更學會從這一個個別人的故事里學會吸取教訓、學會避開陷阱，學會平復內心的不平，更學會成熟和成長。 在這些故事里，我們看到了人性的弱點：貪婪自私、急功近利、喜新厭舊、猜忌猶疑…… 但這并不是人性的全部，好人與壞人、是與非，有很多時候是無法依據(jù)一件事就下定論的。人性就是這樣，在善惡之間切換，沒有絕對的善也沒有絕對的惡。 我們應該要看到人性，尊重人性，并且理解人性。了解人性，不是為了欺詐他人，而是學會以愛與善意駕馭生活，做一個洞悉人性的人，有智慧，更有胸懷。 “真正情商高，不是社交技巧有多高超，而是眼中有別人，心中有善意”是這本書開篇的一句話，也是劉墉老師想要告訴我們的。 老師寫作這本書的目的不只是要揭露人性的“丑”，更多希望大家在“了解”之后能有“諒解”，進行妥當?shù)幕夂吞幹?，少生氣，多和氣，達致人際普遍的安穩(wěn)與從容。  為人處世，不得要領往往南轅北轍，借力合力則游刃有余?！叭饲榫氝_即文章”何嘗不是圍繞著這個“人性”，讀懂它，掌握它，我們才能更好地去與人相處，去享受生活。 這是一本充滿了智慧的《處世書》，它帶來的不是喧嘩，而是寧靜；不是憤世，而是達觀。 它告訴我們：看清了人性的本質，選擇坦然面對與諒解，我們才能找到與這個世界更好的相處方式。  做個快樂讀書人 親子關系，一直都是家長頭疼的事情。家長不是不愛孩子，他們的要求多半合理；孩子也都很有禮貌，不像父母形容的糟糕?？墒强偸菚忻?，那么問題出現(xiàn)在哪里呢？ 劉墉的總結是：父母付出得愈多，要求得愈多；犧牲得愈多，不平得愈多。愛得愈深，傷得愈深；因為以生命去愛，所以不惜拼上生命。 如同一個女孩曾對他說的：“我媽媽拿著刀，對準她自己的心臟，說要死在我前面。如果我不愛她，她死了正好。問題是我愛她啊，所以就只能屈服。” 還有個女孩曾哭著對他說：“我媽動不動就說她后悔生了我，要我最好死在外面，別回來！她難道不愛我了嗎？” 其實不是，只是父母的愛、付出，以及隨之產(chǎn)生的不平感覺讓她們變得“毒舌”，這樣的“毒舌”更普遍地體現(xiàn)在拿別家的孩子貶抑自己的孩子，說不爭氣的孩子會害得自己抬不起頭，沒面子。 為什么相愛的人總是彼此折磨？為什么本應無怨無悔的愛，會落得如此不堪？ 還是因為父母沒有找到一個對的，合適的教育方法，最簡單的就比如讀書這件事。 很多孩子讀書都是囫圇吞棗式讀法，父母不管不問，不論孩子讀的是什么，如果沒有營養(yǎng)，最后都只會變成浪費時間。 劉墉在書中寫到： 讀書就跟到博物館一樣。 你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西；你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。 讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻既浪費了時間又搞壞了身體。 少爺小姐要爭氣 在《正面教養(yǎng)：少爺小姐要爭氣》這本書中，我們從字里行間就能感受到劉墉對子女的關愛。 孩子的只言片語流露出來了某種信息都會引起他的關注，經(jīng)過深思熟慮，寫成文章給予分析開導，將那些可能對孩子成長不利的因素提前予以剔除，使孩子成長更加健康。 本書中涉及了孩子成長中的二十多個話題，包括讀書學習、處世交友、病痛挫折、規(guī)矩自制、取舍應變、公益奉獻，每個話題都從日常生活中的真實經(jīng)歷切入。 對待孩子，尤其是已經(jīng)成長起來的孩子，不能再打罵和強制干預，要以理服人，我們需要跟劉墉學一學怎么樣來說理，怎么樣表述才能讓孩子明白對與錯。 才明白為什么家長不希望孩子那樣想或者那樣做，孩子也不是不講道理的人，知道了自己不對的地方，也會知道對錯取舍。 雖然是一本和孩子講道理的書，不過并不枯燥乏味。 怎么樣能講得讓人不反感，愛聽還能聽進去，這就是劉墉厲害的地方。 畢竟，他不僅僅會寫書針對孩子的個性問題來給予教導，還被邀請給更多的人進行演講，針對大多數(shù)人的共性問題進行指導，這里面的技巧和學問都是非常值得好好琢磨的。 孩子的成長只有一次機會，你不能等孩子都長大了，再去學習如何成為好父母！ 父母的有效期，也就才10多年。 這就是為什么，我用了大半輩子，一直在做同一件事： 讓父母成為孩子最好的老師。 此外，劉墉新書《劉墉談愛的教育》全網(wǎng)火熱預售中! 探索成長密碼，獲取成功秘籍。 本書圍繞“愛的教育”這個主題講述成長故事，闡述溝通技巧，從兒子、女兒不同的視角剖析青少年成長中會遇到的問題，將那些雋永深刻的道理娓娓道來，循循善誘。 引導家長探索科學育兒的密鑰，為青少年提供一部成長寶典。 聲明：部分文字圖片來源網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián)系編輯刪除 |
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