讀歷史，必讀《史記》?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首，與《資治通鑒》并稱為“史學(xué)雙壁”。常讀《史記》中的名句，方能古為今用，形成自我的人生智慧。

1、 禍不妄至，福不徒來?！妒酚淉敳弑炯o(jì)》

釋意：災(zāi)難不容易莫名其妙地來臨，幸?？鞓芬膊粫{白無故地來臨。

賞析：佛教講：禍福無果，善惡有報(bào)，一切皆是緣份。

簡而言之因果輪回，從守恒定律看來，一個(gè)人能享多大福，會遭要多少錢罪，全是有根本原因的。

要想人生道路多享清福報(bào)，就得多多的的的懲惡揚(yáng)善，積累福分。

2、當(dāng)斷不斷，反受其亂。《史記春申君列傳》

賞析：這兒的“斷”放進(jìn)目前，有2種喻意：

其一是碰到突發(fā)狀況的狀況，要學(xué)會選擇 ，堅(jiān)決作出決定。例如遭受洪澇災(zāi)害、安全生產(chǎn)事故這類的狀況，一定要把性命放入第一位，立刻逃離。

其二是對舊事要搞清楚簡約風(fēng)格，無論是情感或是工作上，都不可以沉迷于往日，牽絆了前行的腳步。

3、前慮可變性，后有大患?！妒酚浱K秦列傳》

賞析：大家辦事犯錯(cuò)誤后，一般 是說后悔不已那時(shí)沒能想起。

實(shí)際上，并并并不是意想不到，只是不愿意去想。漸漸地吃苦耐勞，最終僅有摔跟頭。

辦事應(yīng)該是乘勢而上，前期準(zhǔn)備工作，下半葉才可以順利開展。

4、桃李不言，下自成蹊。《史記李將軍列傳》

賞析：西漢名將李廣英勇善戰(zhàn)，品格高尚謙虛，備受重視。他逝世后，許多 跟他不相遇的人都為他抱頭痛哭。

一個(gè)人干了好事兒，無需四處顯擺，大家也會牢記他。崇高品質(zhì)的人，當(dāng)然會獲得別人的高度重視。

5、決勝千里，運(yùn)籌帷幄。《史記·高祖本紀(jì)》

賞析：古代打仗實(shí)際上是智謀上的斗爭，真知灼見的人，一般 能以弱勝強(qiáng)，轉(zhuǎn)敗為勝。

這一句和“前慮可變性，后有大患”是彼此之間襯托的。辦事時(shí)，把所有的有可能造成的狀況都考慮到馬上，取得成功當(dāng)然順理成章。

6、榮華富貴者送禮以財(cái)，仁人者送禮以言。

賞析：這一兩句實(shí)際上有一個(gè)比照的關(guān)聯(lián)：金錢非常容易用掉，可是良語卻運(yùn)用一生。

大家常說“授人以魚比不上授之以漁”，僅有學(xué)得的方式 、專業(yè)能力、勸導(dǎo)等這一類物品才可以令人一輩子盈利。

7、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！妒酚洝ち艉钍兰摇?/strong>

賞析：唐代時(shí)，魏征以勇于直言進(jìn)諫而而出名，數(shù)次跟李世民唐太宗蠻不講理，給唐太宗防止了許多 傷害。

日常日常日常生活，討好得話聽得多了非常容易令人無從下手，能聽進(jìn)來訓(xùn)斥得話，才可以讓自身每時(shí)每刻當(dāng)心，不斷發(fā)展趨向。

8、論至道者不符合于俗，成大功者不謀于眾。《史記趙史家》

賞析：一個(gè)人要考試分?jǐn)?shù)大事兒，必然要有整體規(guī)劃、順勢而為、有機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

那樣的人，自身對自身便會出現(xiàn)高規(guī)定，就算 拿不準(zhǔn)想法，也只盡量跟關(guān)鍵卓越團(tuán)隊(duì)商議；而不是普遍探討，那樣一來，人多嘴雜，反倒會危害鑒別。

這也規(guī)勸大家，辦事第一要有整體規(guī)劃；次之要有主見，不能以偏概全；其次便是得勤奮去做，而不是一味地跟別人說。

9、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得?！妒酚浕搓幒盍袀鳌?/strong>

賞析：這兩三句展現(xiàn)了辨證觀念，萬事萬物都是有多面性。

聰慧的人也會產(chǎn)生問題的情況下，僅有正確看待不正確，才可以防止犯相同的錯(cuò)。看起來愚鈍的人，實(shí)際上也是有聰慧，只需用于學(xué)習(xí)培訓(xùn)，便會發(fā)生一定的獲得 。

三國諸葛亮多么的的的聰慧的一個(gè)人，也是有誤用馬謖的情況下。但就是由于街亭陷落，才讓三國諸葛亮思考自我反省，更為謹(jǐn)慎行事。

10、毛羽未果，不能高蜚；文科理科未明，不能并兼。

賞析：這也是公孫衍勸諫秦惠王時(shí)，秦惠王回應(yīng)他得話。

針對目前的人來講，沒有強(qiáng)有力的能力支撐點(diǎn)，切勿貿(mào)然行事。

做一件事務(wù)處理可獲得準(zhǔn)備工作，時(shí)機(jī)成熟。倘若不在意本身狀況，眼高手低，結(jié)果僅有得不償失。

現(xiàn)代文學(xué)家培根肉說：讀史使人聰明。

從歷史的真實(shí)事情中，搞清楚繁榮富強(qiáng)交替并汲取經(jīng)驗(yàn)成功案例，方能讓自身的人綠水青山路越走越順暢。

今日就給各位強(qiáng)烈推薦一本孩子也讀得懂的《史記》！這本書選用白話文將史記的情節(jié)敘述出去，卻又無失史記本來的小故事寓意，孩子還能夠把握，可是卻不必?fù)?dān)心由于白話文而遺失了史記本來的味兒！

《史記》能給孩子帶來的優(yōu)勢是什么呢？

1.增長知識，提分

孩子讀《史記》，第一大作用便是能夠提升知識儲備，提升考試分?jǐn)?shù)。

中小學(xué)到普通高中的語文教材都是有《史記》的影子，成語典故、名人故事更不之外。

孩子們了解的大膽美女人體西楚霸王項(xiàng)羽、藺相如、西門豹等課文內(nèi)容和情節(jié)都源于《史記》；中高考文言文推薦書單也經(jīng)常在采用《史記》的內(nèi)容。

除開內(nèi)容廣泛外，《史記》的能構(gòu)建孩子的文言文的英語語感，提升古文的知識儲備，書里的名人故事還可以運(yùn)用寫作中做為事實(shí)論據(jù)。

整體而言，研讀《史記》，孩子在測試中就得到大優(yōu)點(diǎn)！

2.促進(jìn)理性思維發(fā)展

《史記》的超超強(qiáng)力的故事類能造成煅煉孩子邏輯思維的功效。

《史記》中的劇情全是構(gòu)造復(fù)雜、艱辛波動、多方面婉轉(zhuǎn)的，看過慢慢并不可以隨意猜到末尾，小故事的結(jié)束也一直跌宕起伏，交給孩子思索的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)。

例如《鴻門宴》中，假若漢高祖不參與宴席，那結(jié)果會怎樣呢？孩子的每一次思索全是創(chuàng)新思維能力能力能力活躍性的主要表現(xiàn)，這類有意思的思索不容置疑并并并不是一般兒童繪本或童話故事書能提供的。

孩子若能細(xì)讀《史記》，創(chuàng)新思維能力能力能力一定比同年齡孩子好！

3.豐富人生閱歷

孩子的年紀(jì)比較較為比較有限，工作經(jīng)歷當(dāng)然也比較較為比較有限，孩子的工作經(jīng)歷能夠根據(jù)讀書來提高，而《史記》是孩子提高工作經(jīng)歷、擴(kuò)展專業(yè)能力的好教材內(nèi)容。

司馬遷自身便是一個(gè)很經(jīng)典經(jīng)典經(jīng)典勵志的人，當(dāng)他身負(fù)“宮刑”、蒙冤蒙垢時(shí)卻依然能堅(jiān)持不懈百度收錄歷史時(shí)間，編寫史籍。

書里的淮陰侯韓信教會孩子“要成大事兒，必不可少承受”的大道理；廉頗負(fù)荊請罪告知孩子“有錯(cuò)就改要改”，藺相如讓孩子以誠相待；項(xiàng)羽的故事規(guī)勸很多人 無須高傲自大……

讀《史記》足不出門就能讀盡人生百態(tài)，對孩子而言是有效的一個(gè)挑選 ！

《史記》能提供的優(yōu)點(diǎn)可不僅這類，無論是孩子或是成人都值得閱讀文章。

那一樣的一部絕世神書，不管鐘愛文學(xué)類也是歷史文化的孩子，是一定不可以擦肩而過的。

讀史籍能夠知成與敗，學(xué)習(xí)培訓(xùn)到古人的處置難題的方式 ，這類取得成功和無效的經(jīng)歷能夠參考和梳理。一個(gè)人的所聞所見，戰(zhàn)略決策了他的視線；一個(gè)人的視線，戰(zhàn)略決策了他的做為。