當(dāng)我們步入社會(huì)之后，越來(lái)越多的事務(wù)占據(jù)了太多的時(shí)間，短視頻和網(wǎng)文的爆火，也開(kāi)始占據(jù)了我們很多的精力,所以很少有人會(huì)抽出大量的時(shí)間去閱讀書(shū)籍，就算是有時(shí)間讀書(shū)，也就是簡(jiǎn)單地瀏覽，了解書(shū)籍的大概邏輯和內(nèi)容，時(shí)間一長(zhǎng)就被遺忘。其實(shí)這是因?yàn)槲覀儧](méi)有輸出，并沒(méi)有將書(shū)籍內(nèi)容轉(zhuǎn)換為自己的知識(shí)，沒(méi)有讓它發(fā)揮自己的作用。

不過(guò)最近很有幸最近看到《閱讀變現(xiàn)》這本書(shū)，它是由山口周編著，書(shū)中是他將人生經(jīng)驗(yàn)就全部進(jìn)行了總結(jié)和匯集，書(shū)中介紹的方法也是由他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)驗(yàn)證、并親身實(shí)踐所獲得的“讀書(shū)與工作相聯(lián)系的方法”，這確實(shí)也給了我很多的幫助，讓我能夠?qū)⒅R(shí)化為核心競(jìng)爭(zhēng)力。今天就來(lái)和大家一起分享書(shū)中講書(shū)的技巧，希望大家能夠有所收獲。

01|讀書(shū)的二八原則

很多人都喜歡將一本書(shū)從頭讀到尾，總覺(jué)得書(shū)中的每一個(gè)部分都非常重要，書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真閱讀，但是過(guò)不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的閱讀效果并不理想。說(shuō)句實(shí)話，這樣的閱讀方法確實(shí)會(huì)耽誤不少的時(shí)間，還會(huì)耗費(fèi)大量的精力，讀完反而覺(jué)得像完成任務(wù)一樣，這樣讀書(shū)反而背離了初衷。大家都知道著名的“二八原則”——80%的結(jié)果是從整體的20%之中產(chǎn)生的。這在讀書(shū)領(lǐng)域也同樣適用，80%的知識(shí)可以通過(guò)20%的書(shū)本內(nèi)容就能夠獲得。如果想要高效獲得知識(shí)，我們只需花更多的時(shí)間去關(guān)注重要的20%，剩下的80%作為理解內(nèi)容的輔助即可。

那么我們?cè)撊绾巫瞿兀窟@時(shí)不妨從前言入手，通過(guò)它了解書(shū)本的大概內(nèi)容，借助書(shū)本目錄去了解書(shū)本的結(jié)構(gòu)和分布，這樣我們能夠?qū)?shū)本整體有個(gè)大概的了解，我們還可以通過(guò)相關(guān)的章節(jié)對(duì)我們還未知的內(nèi)容進(jìn)行輔助性講解，這個(gè)時(shí)候我們就能夠更加深入地理解書(shū)中的精華。其實(shí)書(shū)不用全部讀完，遵循“選讀”、“跳讀”的方式反而能夠更好地提高讀書(shū)效率。大家不要覺(jué)得這樣做是浪費(fèi)買(mǎi)書(shū)的錢(qián)，將時(shí)間花在更重要的地方，這其實(shí)才是真正實(shí)現(xiàn)了書(shū)本的價(jià)值。

02|建立知識(shí)體系很重要

我身邊有幾個(gè)朋友家里的書(shū)柜上滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)亩际菚?shū)籍，但卻很難從他們身上感覺(jué)到書(shū)卷氣，感覺(jué)雖然涉獵了很多的書(shū)，但交流起來(lái)，卻覺(jué)得想法太浮于表面，并沒(méi)有給人知識(shí)淵博的感覺(jué)，換句話說(shuō)就只是懂個(gè)皮毛就開(kāi)始吹牛的樣子。我發(fā)現(xiàn)這些朋友看書(shū)都有個(gè)習(xí)慣，看完一遍就把它丟在書(shū)架上落灰。他們不知道，想要自己變得淵博，單單提升閱讀數(shù)量是不夠的，我們需要建立起自己強(qiáng)大的知識(shí)體系，才能夠讓知識(shí)為我們所用。

書(shū)中提到了“T字型讀書(shū)法”，就是告訴我們?cè)谏娅C讀各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍的同時(shí)，也要嘗試深挖好書(shū)，通過(guò)它建立起我們自己的知識(shí)體系。在閱讀大量的書(shū)籍之后，再在眾多知識(shí)點(diǎn)里找到最有用的觀點(diǎn)，進(jìn)行深入探究，以圍繞觀點(diǎn)的書(shū)籍為基礎(chǔ)進(jìn)行精讀，通過(guò)這種方式來(lái)增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，當(dāng)精讀的書(shū)越來(lái)越多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)不再停留在表面，更能夠理解書(shū)中深層次的理解。當(dāng)完善的知識(shí)體系建立，你會(huì)發(fā)現(xiàn)看什么內(nèi)容都會(huì)融會(huì)貫通。

03|學(xué)會(huì)處理書(shū)籍信息

閱讀的書(shū)越來(lái)越多，收錄的素材也越來(lái)越多，如果不能將他們用起來(lái)，那么它就只是信息罷了，想要知識(shí)為我們所用，我們不妨嘗試下書(shū)中的“魚(yú)籠法”，通過(guò)這個(gè)方式將知識(shí)收錄到知識(shí)海洋，為我們所用?！棒~(yú)籠法”有3個(gè)步驟，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常有用。

第一遍：畫(huà)線

第一次閱讀書(shū)時(shí)，通過(guò)劃線的方式，將重要句子或感觸深的話畫(huà)出來(lái)，等讀第二遍時(shí)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)有不同的新收獲。

第二遍：選擇5個(gè)選項(xiàng)

通過(guò)第一遍打好基礎(chǔ)，閱讀第二遍時(shí)，從劃線中找到最重要的5個(gè)選項(xiàng)，將它們歸類(lèi)，做好甄別工作。通過(guò)第二遍閱讀，它更能加深我們的印象，讓知識(shí)在你的腦海里扎根。這就好比我們放入魚(yú)籠里的魚(yú)一樣，在我們的知識(shí)海洋里不斷成長(zhǎng)。

第三遍：摘抄

對(duì)于書(shū)籍的摘抄，大家的觀點(diǎn)不一，有的人覺(jué)得太浪費(fèi)時(shí)間，有的人則覺(jué)得這樣有儀式感。但是作者卻和我們說(shuō)摘抄是需要將內(nèi)容的啟發(fā)也要記錄下來(lái)的，它覺(jué)得只有這樣我們?cè)傧麓斡龅降臅r(shí)候，才能夠使用上，而不是為了摘抄而摘抄，那么它確實(shí)沒(méi)有什么用。做摘抄的同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)將想法進(jìn)行分類(lèi)，只有有目的的讀書(shū)才能夠?qū)?shū)中的知識(shí)不斷深挖，變成我們的法寶。

當(dāng)今社會(huì)，每天都會(huì)被大量的信息轟炸。怎樣讀書(shū)以及怎樣運(yùn)用到應(yīng)用書(shū)中的知識(shí)才是閱讀關(guān)鍵。山口周先生正是掌握了獨(dú)特的閱讀方法，從一個(gè)藝術(shù)生進(jìn)入商業(yè)領(lǐng)域中，而且取得了跨界成功。所以如果你不知道如何讀書(shū)，那不妨翻開(kāi)這本《閱讀變現(xiàn)》，他會(huì)讓你在職場(chǎng)中獲得更大的成功。