葉知秋，歲如流，不曾回首，轉(zhuǎn)瞬桂香悠悠。

心志遠，目標篤，豈管艱辛，風雨點綴坦途。

初中生、高中生在中學經(jīng)歷六年的摸爬滾打，看似時間漫長，其實也就是心寬體胖者的酣然一夢。

中學階段，所有家長關(guān)注的一個共同話題大概是學生的學習成績。

學習成績通過考試直接呈現(xiàn)出來，考試考的是長期知識積累的效果，它檢驗一個學生的主觀能動性和自我掌控能力。不少家長為了讓孩子有一個好成績，便想方設(shè)法擇校就讀，擇師而教?；ǜ邇r買學區(qū)房，走后門選“好老師”，可謂是“機關(guān)算盡”，真是可憐天下父母心。

其實，我們的家長要多想辦法在孩子本身下功夫：一是培養(yǎng)孩子的良好的學習習慣；二是調(diào)整孩子平和純凈的學習心態(tài)，如果孩子缺少這兩個方面的素養(yǎng)，即使找到所謂的“好學?！薄昂美蠋煛?，也可能收效甚微。因為“好學?！备鼮殛P(guān)注“尖子生”，“好老師”更要依靠學生自主自控能力強。否則，這樣的“好學?！薄昂美蠋煛本筒灰欢ㄟm合你的孩子，甚至可能因為學校、老師的不重視而讓孩子喪失僅有的一點點學習自信。

良好的做事態(tài)度和做事習慣，比良好的成績更重要。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表了一篇題為《壞習慣與學習成績成反比》的文章。諸如課堂聽講神游天外；無個人計劃，腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里；聽講看書不動筆；被動作業(yè)不思考；從不整理學過的知識框架體系……等等，都是學習的壞習慣。江南才子唐伯虎在一首詞里寫道：“雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春?！蔽覀兊募议L要想辦法打開孩子的青春之門，讓陽光和雨露融進他們的精神世界，切莫因為家長幫孩子尋找了“不適合”的教育誤了孩子的青春。

另外，要讓孩子經(jīng)常性的有一個好心情。

寄宿制學校個別同學有時拿宿舍與賓館比舒適，拿食堂與酒店比味道，拿校服與名牌比當次，拿老師與父母比關(guān)愛，拿同學與兄妹比親切┅┅比來比去，樣樣不盡如意。導致沒有一個好心情，學習情緒低落。本來學習就是一個破繭為蝶的艱難過程，又找了這些自以為然的理由，于是就放任學習。其實，優(yōu)越的生活環(huán)境往往只能催生一個個游手好閑、坐吃山空的運動機器。我們反過來想想：享受可以與生俱來，與生俱去，而學習的黃金時光一般都只屬于青春勃發(fā)的十余年。完全不必要為了追求物質(zhì)享受而影響了學習的好心情。

如果把身邊人都看成一條響尾蛇，忌憚他，提防他，猜忌他，甚至擺出時刻準備戰(zhàn)斗的姿態(tài)，那也會分散學習精力。人是群體動物，學會與各種各樣的人打交道是一種能力，也是一種學問。完全不必要為了與人交往的不順利影響了學習的好心情。

有的同學常常埋怨自己屈就在非名牌學校，也因此對學校、對自己同時失去信心。其實，每所學校都有一批有真才實學、任勞任怨、勤勉認真的好老師，他們完全有能力輔之導之。如果孩子對學校對老師產(chǎn)生逆反心理，處處與他們對著干，這肯定是無法學習的。

有一句經(jīng)典老話：最好的并不一定是最適合的。一只輕盈飛翔的鳥兒，如果在它左邊的翅膀上掛上“巴拉旺的大珠子”，在它右邊的翅膀上裝扮名為“偉大的非洲之星”的鉆石，在它的脖子上套上500克的黃金項鏈，那么，這身珠光寶氣的鳥兒，從此可能不再一飛沖天，只能望天興嘆了。我們要懂得：我給別人的可能是有求于人，別人給我的可能是成功的敲門磚。人生不如意十之八九。好心情要靠我們把“十之八九的不如意”輕描淡寫，使之云淡風輕。完全不必要因為暫時的環(huán)境沒有達到自己夢想的環(huán)境影響了學習的好心情。

人生的贏家是每個人的遠大目標，實現(xiàn)了小目標，才能實現(xiàn)大目標。目標越接近，困難越增加。笑到最后的往往都是流過眼淚的。

實現(xiàn)了一個個目標，就意味著成功。

 不知道是誰說過這樣一句話：“成功的路上并不擁擠，因為堅持的人很少，熬得住就出眾，熬不住就出局。但我們身為少年，野心很大，所以我們沒有資格停下?！?/span>