有一段時(shí)間，學(xué)著家庭教育，感覺這路就越走越偏了。說是家長要理解孩子，要尊重孩子，然后大家就開始放手去“理解”了，放手去“尊重”，不管，就是尊重？

好多時(shí)候，心里沒底，但是面上卻覺得要做出來樣子，這就是目前很多家長的狀態(tài)，為啥？因?yàn)樽约涸絹碓叫挠杏喽Σ蛔闳ソ逃⒆恿?，因?yàn)楹⒆拥臓顟B(tài)看起來越來越不好了，因?yàn)檎f白了，也沒啥辦法了，該罵的也罵了，該打的也打了，咋辦？

對(duì)，一定要尊重孩子，孩子需要寬松的環(huán)境，孩子需要放松，孩子需要我們絕對(duì)的理解。家長給自己打氣，內(nèi)心打著小鼓。一面與學(xué)校和外界不斷傳送過來孩子那些負(fù)面消極信息在心里滴著血作斗爭(zhēng)，一面硬撐著自己那張快拉不上去的臉皮對(duì)著孩子笑“沒事，挺好的，相信你?！?/span>

尊重，這個(gè)詞是什么意思？尊重,是一種修養(yǎng),一種品格,一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待,一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。尊重，是平等相待。很多家長很有意思，可能在沒有意識(shí)到孩子的“問題”會(huì)變得這么嚴(yán)重之前，會(huì)命令和要求孩子，因?yàn)樵谒囊庾R(shí)里，孩子什么都不懂，要教的，所以，只需要給他們說怎么做就好了，不用問太多的，這就是單方面的教，教后面有個(gè)育，教育，教是一個(gè)方面，更大的一部分內(nèi)容在育。育一定要有反饋的，是一個(gè)體系，形成一個(gè)閉環(huán)的體系。

尊重孩子，先問問自己，是否尊重自己？這個(gè)尊重自己就是把自己放在一個(gè)高高的位置上說到做到，言出必行，恪守自律？如果做不到，那便不好提尊重孩子了。孩子也一樣，你的尊重如果只是期望他往你希望的方向努力或發(fā)展而有的尊重，便變了味道。還有一種看似尊重孩子，實(shí)則害了孩子的尊重，這個(gè)更可怕，因?yàn)?，那便是放任?/span>

比如，大一些的孩子15、6歲的孩子，實(shí)際上，他們有責(zé)任和義務(wù)要去履行的學(xué)業(yè)，他自己也承諾要做到的事情，沒有什么特殊情況做不到，便是他自己先放棄了自己，這時(shí)候便需要按照承諾定下來的約定進(jìn)行懲罰，當(dāng)然這個(gè)懲罰一定是雙方之前約定好的，而且是孩子可以承受或者接受的。對(duì)不履行自己的諾言沒有懲罰，是談不上尊重的，如果只是打著尊重的幌子，一味的退讓，只會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)逃避以及帶著僥幸心理去面對(duì)日后所有的事情。

有時(shí)候，我們學(xué)的一知半解便覺得自己懂很多，面對(duì)孩子，可能顯得自己更加的滑稽和可笑，將很多東西混為一談。良知是需要喚醒，這是一個(gè)孩子成長過程中種下種子慢慢澆水施肥成長的過程。孩子成長過程中，難免和家長有對(duì)抗和沖撞，這太自然了。我們每天吃飯說話，牙齒都難免和舌頭咬在一起。關(guān)鍵是，彼此的狀態(tài)是不是能保持到最好，作為父母，在生活中并不要那么嚴(yán)苛，你可以提醒孩子，孩子也會(huì)說，你適當(dāng)?shù)奶嵝盐叶伎梢岳斫?，而且有時(shí)候也是必要的，家長們沒必要縮手縮腳地，像犯了錯(cuò)誤一樣對(duì)待孩子，讓孩子哭笑不得。

生活中，沒有絕對(duì)的事情，也不是每家的情況都一樣，你用你足夠溫暖孩子的心去體察孩子，其實(shí)，即便你有什么小的過錯(cuò)，孩子都不會(huì)介意的，家長與孩子之間的鏈接非常的重要，不是誰能用一句話兩句話說清楚的，每個(gè)家長都可以做到，只要你真的用心，而不是動(dòng)腦子去想著讓孩子按你的意思去做。

所以，所謂“尊重”，大家一定要搞清楚，不要濫用這個(gè)詞，先尊重自己，把自己放到可以被他人尊重的位置上，再去給別人提“尊重”這個(gè)詞吧。