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 幫助孩子提升閱讀興趣、專注力和表達力之前，我參加了一次朋友聚會，發(fā)生了一件讓我印象深刻的事情。 朋友的女兒樂樂性格比較調(diào)皮，總是闖禍。 那天，樂樂帶著童童，還有其他幾個小朋友一起去水池旁邊玩，結(jié)果弄得全身都濕了。 作為家長看到這一幕，簡直要氣炸了！ 這個時候，有幾個小朋友看到爸爸媽媽生氣了，便趕快跑了過來。 
見小朋友都過來了，童童也跑到了我身邊，對我說：“媽媽，我不是故意的。” 我還沒來得及批評她，就聽到樂樂媽媽對孩子說：“李樂樂，你馬上給我過來！” 樂樂還沒玩夠，于是完全忽略了媽媽的話。 這時候，樂樂媽媽壓不住怒火了，又大喊了一句：“我數(shù)到3，你不過來我就不要你了！1、2……” 果然，這個方法奏效了，樂樂媽媽還沒數(shù)到3，樂樂就急急忙忙地跑過來了。 
一旁的其他家長表示佩服，并且還說當孩子不聽話的時候，要試試這個方法。 然而這一幕，突然讓我想到了我小的時候。 在我上小學的時候，我媽媽就經(jīng)常數(shù)“3個數(shù)”。記得有一次，因為我打翻了爺爺?shù)乃帨?，媽媽罵了我一頓。我的個性是比較倔強的，不肯認錯，于是我站在院子里，怎么都不說“對不起”。這時候，我媽媽打開窗戶，沖著我喊：“我數(shù)到3，你要不過來，我就打你了?！?/strong>聽到這句話，我好像被按下了按鈕一般，嚇得趕緊往家里跑。但其實，這句話只是起到了震懾我的作用，并沒有讓我就打翻藥湯這件事產(chǎn)生反思。經(jīng)常說這三個字的家長也可以仔細回想一下，雖然每次孩子聽到“我數(shù)到3”都會乖乖地過來，但是根本的問題還是沒解決，同樣的錯誤下次他還會再犯。因為這句話的性質(zhì)是恐嚇和命令，對孩子來說，當他聽到這句話的時候，下一秒的想法一定不是“我做錯了”而是“我害怕了”。孩子之所以在家長說出這三個字后乖乖服從，是因為他害怕如果不聽話，爸爸媽媽將會懲罰自己。即可0元領取哦~
童童上幼兒園的時候，做事情特別磨嘰，出個門也要折騰半天。有一次眼瞅著上幼兒園快遲到了，我便沒忍住催促了童童（一般我是不會催促孩子的），然后下意識地說出了這三個字：“我數(shù)到3，你必須把鞋子給我穿好?！?/span>結(jié)果，童童火急火燎地穿鞋，出門后才發(fā)現(xiàn)左右腳穿得鞋子不一樣。畢竟，穿錯鞋子的根本原因，就是“我數(shù)到3”這三個字。晚上回家后，我看到童童悶悶不樂，于是便上前關心她，沒想到她卻給我吃了“閉門羹”，一句話都不愿意和我說。直到童童爸爸把前因后果告訴我了，我才知道，原來自己犯了這么大的錯誤。當我們習慣性地說這三個字時，到底會給孩子的成長留下哪些隱患呢？我們總是這么恐嚇和威脅孩子，卻沒有告訴他“你到底做錯了什么”或者“下次不能這么做了”，那么孩子肯定還會反復犯同樣的錯誤。甚至有的孩子不會認為自己錯了，只會感受到家長的冷漠。第二，把孩子養(yǎng)成一個不懂得自我約束的人。家長總是數(shù)123，會讓孩子養(yǎng)成一個沒有規(guī)則意識的壞習慣。如果你每次都用這招，那么孩子就不會自我約束了，就會一直等家長說“123”。家長的“數(shù)到3”，對孩子來說是一種不得不去服從的命令，久而久之，家長習慣發(fā)號施令，孩子習慣服從。心理學家曾經(jīng)說過，常年遭受家長不同程度威脅的孩子，會把這份壓力放在心里，在以后的生活中遇到類似的情況，他們就會產(chǎn)生同樣不安和恐懼的感覺。同時，家長用命令而不是引導的口吻教育孩子，會讓孩子很難感受家長的愛，甚至會認為“爸爸媽媽不喜歡我”。如果你是在孩子磨嘰的時候會說出“數(shù)到3”，那么不妨多給孩子一點時間。因為時間這個概念，在大人和小孩子的認知中是完全不同的，而且孩子對時間的把控力相對較差。所以我們可以降低自己的預期，給孩子多十分鐘的時間，讓他能夠妥善處理好自己的事情。比如，孩子在外面玩耍，我們想叫他回家，一定不要急著數(shù)“123”，而是告訴孩子：“再給你10分鐘的時間，你收拾一下我們回家吃飯啦?！边@樣孩子就不會產(chǎn)生壓迫感了。我家童童有的時候會因為看動畫片而耽誤睡覺的時間，那么這個時候如果我說了“我數(shù)到3”，那么童童肯定是帶著滿滿的恐懼感入睡，這就完全沒有意義了。比如，我會說：“現(xiàn)在很晚了，電視機伯伯說他很累了，想要睡覺，你不信可以去摸一下它的腦袋，是不是很熱？”這個時候，童童過去伸手摸了摸電視機，果然有點發(fā)燙。緊接著我又說：“童童，你看這樣好不好，我們和電視機伯伯說再見，然后大家都好好睡覺，明天再一起玩好嗎？”3. 立規(guī)矩，但是也別忘了培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識。只要孩子遵守規(guī)矩，他就不會做一些讓家長用威脅的口吻去教育的事情，所以我們要盡早給孩子立規(guī)矩。在立規(guī)矩的同時，我們要注意不能強制性逼孩子去遵守，還要同時培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，讓他自覺遵守規(guī)矩。這里，我們之后會單寫一篇文章來講講，如何培養(yǎng)孩子遵規(guī)守紀的好習慣。最后，我想對每位家長說，教育孩子的過程中，家長并不是絕對權威的，不要拿我們的威嚴去恐嚇孩子，時間久了，會造成親子關系疏離。教育孩子的過程，本來目的不就是讓他成為更好的自己，以及一個獨立的個體嗎？陪伴大于放縱，引導大于說教，簡單粗暴的教育方式看似立竿見影，但一定是有隱患的！想要激發(fā)孩子的閱讀興趣 快來帶孩子體驗免費的5日閱讀體驗包！ （點擊圖片馬上體驗）
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