文丨周景

原密西根大學(xué)校長(zhǎng)，詹姆斯·杜德斯達(dá)曾經(jīng)說過：當(dāng)校友們被問及真正可重視的大學(xué)教育是什么的時(shí)候，他們幾乎從未提到過課程，這些東西在期末和畢業(yè)以后很快就消失了，相反，他們記得的是參加過的社團(tuán)，遇到過的老師和同學(xué)，以及他們所結(jié)交的友誼。

01

學(xué)生社團(tuán)最大的困惑是什么？

有人說是招不到新人。一旦社團(tuán)出現(xiàn)招不到人的時(shí)候，就會(huì)面臨著青黃不接，“停業(yè)整頓”，甚至于最終關(guān)門大吉，難逃被注銷的命運(yùn)。

在很多學(xué)校，一些成立多年的社團(tuán)，反而不如新成立的社團(tuán)有活力。

究竟是什么導(dǎo)致了這樣的問題？

02

香港城市大學(xué)協(xié)理副校長(zhǎng)程星曾經(jīng)說過，任何一個(gè)活動(dòng)在學(xué)校范圍內(nèi)都有一個(gè)“333”現(xiàn)象，也就是有1/3的人是積極分子，有1/3的人完全不參與，還有1/3的人持可參加可不參加的中立態(tài)度。

一個(gè)社團(tuán)的發(fā)展基本上也呈現(xiàn)這樣的“333”現(xiàn)象。大一新生在一年當(dāng)中的前1/3時(shí)間，都比較積極地參與社團(tuán)組織的活動(dòng)，中間的1/3時(shí)間就有很多人退出，不來了。最后的1/3時(shí)間，基本上就剩下一些即將在明年擔(dān)任主要干部的學(xué)生骨干了。

社團(tuán)的人員流失，主要源于自身吸引力的缺失，也源于各個(gè)學(xué)生組織的廣泛競(jìng)爭(zhēng)。

首先，絕大多數(shù)社團(tuán)在招新期間，都會(huì)使上渾身解數(shù)，吸引新生加入，但是在招新結(jié)束后，并沒有按照所宣傳的那樣，組織好社團(tuán)活動(dòng)，讓社員技能學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識(shí)和技能，又能結(jié)交相同興趣愛好的朋友，然后就沒有然后了。

國內(nèi)也有少數(shù)大學(xué)采取大一學(xué)生不參加各類社團(tuán)，到了大二才允許參加學(xué)生組織的做法。讓剛來學(xué)校的大一新生專注于學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校的情況比較熟悉以后，到大二才理性地去選擇加入自己喜歡的學(xué)生組織。

其次，大一的學(xué)生通常都會(huì)參加2到3個(gè)左右的學(xué)生組織，在下半學(xué)期選拔學(xué)生組織的留任人員時(shí)，一些做事情比較靠譜的干事都會(huì)受到各個(gè)組織的追捧。

如果社團(tuán)沒有很強(qiáng)的凝聚力，就很難留住真正有想法有干勁的骨干人員，在期末的候選人物色階段就會(huì)無人可選，最后導(dǎo)致愿意留下來的學(xué)生成了社團(tuán)的組織干部，組織的發(fā)展和成長(zhǎng)潛力越來越差，出現(xiàn)嚴(yán)重的“中層危機(jī)”（具體內(nèi)容見我之前寫過的文章《什么是學(xué)生組織的“中層危機(jī)”》）。

很多老牌的社團(tuán)在經(jīng)歷過這樣的人才流失以后，漸漸沒落，甚至比不上剛成立的社團(tuán)有朝氣有活力。時(shí)間一長(zhǎng)，就很難再恢復(fù)，讓人遺憾萬分。

03

一個(gè)社團(tuán)能走多遠(yuǎn)，指導(dǎo)老師起到了很關(guān)鍵的作用，但是現(xiàn)在國內(nèi)很多大學(xué)的社團(tuán)指導(dǎo)老師只是掛名而已，游離于社團(tuán)的日?；顒?dòng)之外，更別提發(fā)揮指導(dǎo)作用了，面對(duì)這樣的情況該怎么破呢？

首先，社團(tuán)的負(fù)責(zé)人應(yīng)該定期找指導(dǎo)老師匯報(bào)近期工作，如果不能當(dāng)面溝通，就抄送社團(tuán)近期活動(dòng)的簡(jiǎn)報(bào)，讓指導(dǎo)老師知曉社團(tuán)的運(yùn)營和發(fā)展情況。指導(dǎo)老師了解越多，才會(huì)參與越多，關(guān)心越多。

其次，多多邀請(qǐng)指導(dǎo)老師參與社團(tuán)的重要活動(dòng)，即使這一次沒有時(shí)間來參加也沒關(guān)系，你多請(qǐng)幾次，總有一次能夠讓對(duì)方擠出時(shí)間參與。

最后，如果指導(dǎo)老師真的對(duì)社團(tuán)的發(fā)展漠不關(guān)心，那么建議你炒指導(dǎo)老師的魷魚，反正對(duì)方也忙，自然樂得甩手。你自己再物色一個(gè)愿意投入時(shí)間和精力來指導(dǎo)你們的老師。

04

社團(tuán)的負(fù)責(zé)人團(tuán)隊(duì)很重要，在很多一些中小型的社團(tuán)當(dāng)中，也就是核心管理團(tuán)隊(duì)在積極地謀劃社團(tuán)各項(xiàng)工作。

核心管理團(tuán)隊(duì)不需要太多人，根據(jù)組織規(guī)模大小，設(shè)置2-4個(gè)人即可。團(tuán)隊(duì)成員的性格和個(gè)人優(yōu)勢(shì)最好能夠互補(bǔ)。有人擅長(zhǎng)對(duì)外聯(lián)絡(luò)，有人擅長(zhǎng)內(nèi)部溝通，有人擅長(zhǎng)寫作，有人擅長(zhǎng)演講。

核心管理團(tuán)隊(duì)的人必須要為人正直，心系社團(tuán)，有比較寬闊的胸襟，善于用人，責(zé)任心強(qiáng)，能積極借助外部資源和智力，為社團(tuán)謀發(fā)展。

社團(tuán)的部長(zhǎng)人選一般考慮在某個(gè)模塊擁有專長(zhǎng)，且能夠指導(dǎo)他人開展工作即可。不能只是自己做事，而不顧新人培養(yǎng)。

保持管理隊(duì)伍的穩(wěn)定，能夠在日?；顒?dòng)中不斷地發(fā)現(xiàn)新人，培養(yǎng)新人，能夠?yàn)樯鐖F(tuán)的未來發(fā)展提供源源不斷的后備力量，同時(shí)形成良好的社團(tuán)文化積累，并將每一屆的工作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為工作制度和流程保存下來，讓后來人在以前的基礎(chǔ)上添磚加瓦，不斷升級(jí)，才能讓一個(gè)社團(tuán)擁有更廣闊的未來。

~End~

今天不能錯(cuò)過的文章：

學(xué)生組織里，學(xué)長(zhǎng)是比主席更好的稱呼

為什么那些優(yōu)秀的同學(xué)都走路帶風(fēng)？

孫悟空告訴我們：這4類學(xué)生干部不能用

對(duì)話丨我在學(xué)生會(huì)能學(xué)到什么？

社團(tuán)的活動(dòng)越來越難做了...

學(xué)生組織指導(dǎo)老師與主席團(tuán)的理念發(fā)生沖突，該如何處理？（5000字干貨）