1月18日 星期一 雪

“你知道馬丁·路德·金是誰?” 今天是馬丁·路德·金紀(jì)念日（Martin Luther King, Jr. Day），美國(guó)的公共假日。我問了三位學(xué)生同樣的問題。

”他是黑人。他是博士?！币晃恍W(xué)生的回答。

“他是平權(quán)社會(huì)活動(dòng)家，組織了很多非暴力游行示威，最著名的是，在1963年8月28日的華盛頓特區(qū)示威游行中，他在林肯紀(jì)念堂的臺(tái)階上，做了著名的演說《我有一個(gè)夢(mèng)想》。”一位初中生給出的答案。

“他是1963年《時(shí)代》雜志封面人物；1964年，諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者。他一生追求非暴力和種族平等，1968年，卻被一個(gè)種族分子以暴力方式在孟菲斯暗殺，終年39歲?！币晃桓咧猩┵┒?。

每年這個(gè)時(shí)候，會(huì)和家人一起重溫金博士在那個(gè)火熱夏天的演說《我有一個(gè)夢(mèng)想》，然后，與家人一起談?wù)剬W(xué)校以及社區(qū)是否存在種族問題。我們所處的學(xué)區(qū)64%的白人學(xué)生，36%的少數(shù)裔學(xué)生。

孩子們回憶了他們的成長(zhǎng)歷程，都覺得學(xué)區(qū)的老師和同學(xué)在尊重多元文化方面做得不錯(cuò)，他們覺得很幸運(yùn)。不過，孩子們也承認(rèn)，雖然自己所處的環(huán)境鮮有種族問題，但是，不見得其他的地方都是如此，尤其是去年的一系列事件，以及美國(guó)社會(huì)的暴力趨勢(shì)讓人堪憂。

根據(jù)Mapping Police Violence的數(shù)據(jù)，在美國(guó)被警察擊斃的人中，約有25%是非裔，而非裔人口只占總?cè)丝诘?3％。

根據(jù)疾病控制與預(yù)防中心的數(shù)據(jù)，非裔婦女死于妊娠相關(guān)并發(fā)癥的幾率是白人婦女的三到四倍。

“我們提供了很好的資源，為什么還會(huì)有這么多的黑人陷于貧窮？如何解決呢？”

小學(xué)生、初中生和高中生給出同樣的答案：“教育和改變環(huán)境?！?/span>

比如，在好的學(xué)區(qū)為少數(shù)族裔（非裔和拉丁族裔為主）提供政府組屋，把這些族裔的學(xué)生帶出糟糕的環(huán)境，學(xué)成之后再回歸改造不良的社區(qū)。在尊重多元化的學(xué)區(qū)中，學(xué)生們來自不同族裔（非裔、拉丁族裔、亞裔與白人）和階層（富裕階層、中產(chǎn)階層與貧困階層），但他們要學(xué)會(huì)和諧共處，這無疑是人生寶貴的課程。 

哈佛大學(xué)在2017年的一項(xiàng)研究表明，“綜合族裔多元化的教育已被證明可以改善批判性思維和解決問題的能力、跨種族信任的開展以及解決文化差異的能力。綜合族裔的學(xué)校教育甚至有望幫助打破住房和教育隔離的惡性循環(huán)。非常顯著的是，就讀綜合族裔學(xué)校的學(xué)生在以后的生活中更為普遍地尋找綜合族裔的環(huán)境，包括畢業(yè)后更有可能住在多元化的社區(qū)?！?/span>

世界上沒有絕對(duì)的公平，遭遇不公平時(shí)，應(yīng)該像金博士那樣勇敢地發(fā)聲、和平地表示自己的訴求。比如，一個(gè)白人學(xué)生問我，“如果大學(xué)招生要搞種族配額制的話，是不是NBA（美國(guó)籃球聯(lián)盟）和NFL（美國(guó)橄欖球聯(lián)盟）也應(yīng)該進(jìn)行種族配額呢？” 我覺得他的問題很有意思，年輕一代在思考未來。

金博士在他的演講中強(qiáng)調(diào)了希望、信念和不滿足，他留給我們還有一個(gè)最大的財(cái)富就是--非暴力以及上帝之愛。在遭遇諸多不公平的對(duì)待時(shí)，金博士能沉著冷靜地抗?fàn)?，而他的這一品性得益于幼時(shí)充滿愛的家庭，他對(duì)人性的樂觀高過悲觀?！?/span>在爭(zhēng)取合法地位的過程中，我們不要采取錯(cuò)誤的做法。我們不要為了滿足對(duì)自由的渴望而抱著敵對(duì)和仇恨之杯痛飲。我們斗爭(zhēng)時(shí)必須永遠(yuǎn)舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明。”

但愿我們的現(xiàn)實(shí)離金博士的夢(mèng)想越來越近，但愿我們還有夢(mèng)......

END

每天的生活記錄與觀察思考