1月12日 星期二 晴

最近，每天不是忙著上課，就是忙著備課。

父母親大人來電話：你的校長又來信了！新年之際，等候校長的拜年似乎成了父母的傳統(tǒng)了。

校長十年如一日，每年新年之際都會給父母寄一張親手寫的賀年卡，對他們的女兒褒獎一番。今年的賀卡上寫著：你們的女兒是位出色的老師，大流行病期間，她比以往更加努力工作了。你們應該感到驕傲。（校長這招很高明，誰不想讓自己的父母為自己驕傲呢？） 

今天的全體教員的例會上，當著上上下下近兩百名教職工，非常意外的，我被校方點名了。校長說，疫情之下，有些老師每堂課要教兩個世界的學生，比如，我們的中文老師寧每天還有5個不同級別的課，還奔波在兩個不同的校區(qū)，真不知道她怎么教的？（校長先生，是不是應該向董事會反映一下，再招個中文老師呢？）

這位校長與我們學校還是蠻有淵源的，曾經(jīng)在學校任教，之后到另一高中擔任校長，等到老校長辭職后，他又重回學校擔任校長。 

隨著時間的推移，師生對其評價褒貶不一。在他的治理之下，整個校區(qū)的氣氛有些詭異，士氣低落，一些好老師陸續(xù)離職。

我生活在這學區(qū)，深愛著學校，很為學校未來擔憂，如果一所學校流失好老師的話，一定是有問題了，于是大膽進言，批評了校長的一些工作作風。2019年，校方與教員之間的矛盾加劇。

2019年底，當我的好朋友遞交辭職信的時候，她想反正也要離開這個地方了，就毫無顧忌地將她所有的想法托盤而出，估計這大大震動了校長，沒有想到教員對校方的信任度如此之低。 

于是，校長給教員們發(fā)出了問卷調(diào)查征求意見，希望能夠開誠布公。

幾個星期后，他召集會議，將教員們的意見全部羅列出來，曬了出來，包括那些對校方強烈譴責的詞句全部一覽無余。

不看不知道，一看嚇一跳，平日里斯斯文文的同事 “罵” 起來那叫一個尖酸刻薄。估計壓在心里太久，借著這機會，發(fā)泄一通了。既然你叫我開誠布公，那我就寫個底朝天......

校長面色凝重地說，讀著這樣的尖銳的批評意見，覺得羞愧難當，誠懇地向大家道歉，工作沒有做好，沒有想到大家的意見這么大。他表示，一定會著手改變學校領導層的行政作風，打造一個真誠溫暖的校園文化。

美國中學教師與中國的不同，每一個教師都有自己獨立的教室，所以，有時候一進入教室，就很少與其他老師交流和溝通了，感覺自己如同“孤島”。

校方在與教師的溝通上花了大力氣，完善各種信息發(fā)布平臺；那些教師意見較大的行政人員調(diào)離了崗位，尊重教員的時間和付出。尤其是在這大流行病期間，真心而及時地為教員們解決實際問題，每天通報學校疫情，保持上下通透。

一年后，校方再次發(fā)出相同的問卷調(diào)查，與上次68%的回收率相比，今年的回收率高達96%，滿意度從去年的86%提高到今年的96%。與上次一樣，所有的褒獎與批評都一目了然。今年的褒獎明顯增多，批評明顯減少了。當校長陳述完畢時，教員們報以熱烈的掌聲。 

如今，這個校區(qū)比以往更加堅如磐石，人們團結(jié)更為緊密，之所以發(fā)生這樣的變化，是因為領導層采取了有目的的行為， 從上而下，保持透明，因而，人們擁有更真誠的聯(lián)系、富有創(chuàng)造力，在平等對話中獲益，并共同解決問題。 

從小小的學校再放眼整個國家，不難看出，一個擁有正常開放心智、寬廣胸懷的領導層是多么的重要。沒有一個體系或者社會是十全十美的，暴露問題不是一件壞事，善于發(fā)現(xiàn)問題并勇于解決問題，這是對人的真正考驗。 

每天清晨，望著鏡子中的自己：是否有能力成為一個更好的自己，更好地服務于學生和學校？這么多年來，不必也從不去領導那里邀功請賞，校長來與不來檢查工作，都能做到一個樣，工作是自己喜歡的，就會盡心盡職地去做。做好工作的唯一辦法就是熱愛自己的工作。

每天的生活記錄與觀察思考