 【解題方法】 知識鏈接：常用的史觀 1、唯物史觀 社會存在決定社會意識，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，全面的、辯證的、一分為二的看問題 （1）現(xiàn)代化( 近代化)史觀 含義：通常情況下，現(xiàn)代化和近代化意思相同，是指由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會變遷的過程（傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的變遷過程），其動力是工業(yè)化，涉及整個社會的各個領(lǐng)域（如經(jīng)濟制度、政治制度、文化教育、軍事、生活方式乃至思維方式），是一場全方位的社會變革。其核心是經(jīng)濟的工業(yè)化、城市化；政治的民主化、法制化；思想的理性化和科學(xué)化。 （2）在認識近代化（現(xiàn)代化）史觀時要防止幾種偏差： ①把現(xiàn)代化看成人類理想目標(biāo)的實現(xiàn)。因為現(xiàn)代化（近代化）既有積極的一面，也有消極的一面，需要人類在探索中糾正失誤。如工業(yè)革命后的資本主義國家工人生活惡化，女工、童工問題等，后來西方國家在第二次工業(yè)革命進行了糾正，現(xiàn)在的資本主義國家福利已成為人的權(quán)利。還有如環(huán)境問題、資源問題等等 ②現(xiàn)代化與西化的關(guān)系。現(xiàn)代化有西化內(nèi)容，但不是完全西化。正確的心態(tài)是既保持民族獨立、特色，又要向西方學(xué)習(xí)。 2、全球史觀 人類歷史是一個整體，是從分散發(fā)展到整體發(fā)展演進的歷史。 3、文明史觀 人類歷史是人類文明發(fā)展的歷史?？v向看，包括：采獵文明、農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明；橫向看，包括：物質(zhì)文明、政治文明、精神文明。著重從文明的交流與碰撞思考。 4、社會史觀 認為人類歷史不僅僅是政治、經(jīng)濟、思想、外交等大事件的歷史，更是與平民百姓。蕓蕓眾生息息相關(guān)的小事件的歷史，包括衣食住行風(fēng)俗習(xí)慣等。比如新航路開辟推動了世界各地的物產(chǎn)交流，豐富了物質(zhì)生活。再如近現(xiàn)代中國社會生活的變遷等。 5、生態(tài)史觀 應(yīng)從關(guān)注歷史上的人轉(zhuǎn)換為關(guān)注歷史上的人與自然及其二者的關(guān)系。 革命史觀( 階級斗爭史觀) 人類歷史是通過不斷的革命斗爭推動社會演進的歷史，這種史觀幾乎被淘汰，但是可能當(dāng)反面讓考生來去批判，所以還得了解。 真題演練 1、（19·Ⅱ卷）閱讀材料。  （注：“自然進程”是指人與自然的互動；“人文進程”是指文明與文明、人群與人群的相互作用和影響。） 有史以來，人們試圖以各種方式認識歷史。材料反映了一位學(xué)者對19和20世紀(jì)世界歷史的認識，對此認識提出你自己的見解（贊成、反對、修改皆可），并說明理由。（要求：簡潔明確，持論有據(jù)，表述清晰） 【解決思路】 （1）解讀題干 ①有史以來，人們試圖以各種方式認識歷史，材料反映了一位學(xué)者對19和20世紀(jì)世界歷史的認識時間鎖定在19、20兩個世紀(jì)，這是作答要求的時間范圍，即考慮史實應(yīng)從這個時間段出發(fā)。 ②對此認識提出你自己的見解（贊成、反對、修改皆可）類似于2015年全國新課標(biāo)卷I第41題關(guān)于生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)公式題，本題開放度大，思維空間廣闊；贊成材料中關(guān)于世界歷史的認識，從題型來看就是論證別人的觀點題；反對或修改材料中的認識，就是論證自己的觀點題。 ③并說明理由，要求：簡潔明確，持論有據(jù)，表述清晰觀點明確；用具體史實論證自己的見解；論證過程簡潔，表述清晰。 （2）解讀材料 材料呈現(xiàn)的是費爾南德茲對19、20世紀(jì)世界歷史發(fā)展的認識，他認為這兩個世紀(jì)的世界歷史就是由兩個發(fā)展進程組成，一個是自然進程，指人與自然的互動；一個是人文進程，指文明與文明、人群與人群的相互作用和影響。并據(jù)此認識對這兩個世紀(jì)世界歷史發(fā)生的的重大事件進行了梳理。 （3）整理見解 ①贊同類：自然進程與人文進程的互動構(gòu)成了一部世界歷史；人與自然的互動是人類歷史發(fā)展進程中的重要內(nèi)容；文明的碰撞交融促進了人類社會的進步。 ②反對類：這種對世界歷史發(fā)展的認識不符合唯物史觀；材料對世界歷史發(fā)展的認識不能很好體現(xiàn)時代的主題——近代化；材料中關(guān)于世界歷史認識的沒能充分體現(xiàn)全球化。 ③修改類：應(yīng)增加巴黎公社等社會主義運動內(nèi)容；人文進程中應(yīng)增加近代西學(xué)東漸及對中國的影響；在人文進程中應(yīng)增加民族解放運動的內(nèi)容 （4）答案示例 示例一：對材料中關(guān)于世界歷史認識的贊同 示例二：對材料中關(guān)于世界歷史認識的反對 示例三：對材料中關(guān)于世界歷史認識的修改 提煉觀點 接下來讓我們來看看從小論文里面如何提煉觀點呢 【解題方法】 1.明確設(shè)問的要求, 重點閱讀題目設(shè)問.具體研究要求，分析限定語；領(lǐng)悟命題意圖或試題立意；這樣做即可克服閱讀的盲目性，節(jié)約時間，還能保證論文不會游離主題。帶著問題對材料進行分層、分點閱讀,找出可概括的或隱含著觀點的關(guān)鍵語句。 2.讀材料，提煉觀點：按照順序閱讀材料 （1）引言、正文(文字、圖表類材料)、出處等。 （2）理清段落間的關(guān)系一總分、并列、遞進、轉(zhuǎn)折、因果等關(guān)系。 （3）標(biāo)出材料中關(guān)鍵詞時間、地點、主體、事件等。 提煉觀點,研讀材料的基礎(chǔ)上，提煉出符合題目要求的主要觀點，以備論證。 3.選定觀點，即從提煉出的多種觀點中選出自己最有把握論證的觀點。 4.搜尋史實,據(jù)所給材料和所學(xué)知識整理出可以論證該觀點的重要史實。 5.組織答案,表述成文,做到史論結(jié)合,邏輯嚴密,論證有力。 正文結(jié)構(gòu)需要具備四要素：論點、論據(jù)、論證、結(jié)論。 A.論點是論文闡述的具體觀點，相當(dāng)于文章的主題和小標(biāo)題，要明確、簡練、不能含糊費解。 B.論據(jù)服務(wù)于論點，一般用題目所給材料，相關(guān)歷史事實或自己的拓展性思考來說明論點。 C.論證是用理論（文明史理論）做指導(dǎo)，選取典型的事例或運用嚴密的邏輯分析來闡述和證明論點。 D.結(jié)論是對全文進行扼要概括或總結(jié)。 一篇好的應(yīng)試小論文標(biāo)準(zhǔn)： ①主題明確符合要求，力爭富有創(chuàng)意。 ②論據(jù)充實，引用的材料恰倒好處。 ③論證過程科學(xué)準(zhǔn)確，邏輯嚴密，詳略得當(dāng)。 ④結(jié)論正確，首尾呼應(yīng)。能由感性知識上升到理性認識，能抓住本質(zhì)，給人以深刻啟示。 ⑤語言要有史學(xué)之一般特點。要真實準(zhǔn)確又頗具文采，要講究理性又富感染力，切忌文學(xué)之朦朧浪漫和虛構(gòu)夸張的散文化傾向。 好啦，今天的內(nèi)容就到這里啦~~最后如果有小伙伴想繼續(xù)刷題，也可以打開公眾號，點擊右下角的“網(wǎng)課+刷題”中的“在線刷題”，更多好題在等著你完成喲~ |
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