談到網(wǎng)課，心里感覺很累。一方面是累在直播，似乎要比平時花更多的時間來準(zhǔn)備，既要備課，還要熟悉器材，同時還得照顧到聽課學(xué)生的感受；網(wǎng)課的累只是短短的一兩節(jié)課而已，還能接受得了。

    網(wǎng)課之后，做老師的更累。因為還得改作業(yè)，而學(xué)生的作業(yè)是傳到網(wǎng)上，這個時候既要考查老師的耐心，還得考驗老師批閱作業(yè)的超強能力。要知道，這些作業(yè)傳到網(wǎng)上之后，不僅字很小，而且字跡還不是很清楚，因為學(xué)生是拍照上傳的，這個時候的老師要么是拿著手機來批閱，痛苦隨之產(chǎn)生，因為手機批改作業(yè)最大的痛苦就是無法看清學(xué)生寫的那些作業(yè)，真的要認(rèn)真地讀一份作業(yè)，最起碼得花個四五分鐘，因為本次作業(yè)的文字量大，書寫也不是太好，如果是電腦批改稍微好一些，速度可以提一些，但至少也得一兩分鐘，怎么說都要比平時批改那些紙質(zhì)的作業(yè)慢了許多。

    更累人的是網(wǎng)上改作業(yè)時間久了，整個人的手和脖子都會有點麻木了，甚至酸痛。所以每天都有網(wǎng)上作業(yè)，而且量并不是太少，改兩個班的學(xué)生雖然沒有全交，但至少也得比平時多花一個多小時的時間，最為關(guān)鍵的是這些批改之后的作業(yè)也不知道那些交作業(yè)的學(xué)生會不會仔細閱讀，會不會認(rèn)真接受老師在上面批閱的意見和建議。最大的擔(dān)心是老師花了那么多心血和時間的上網(wǎng)課，網(wǎng)上批改作業(yè)學(xué)生最終不知道有沒有仔細看，仔細聽取老師的批改意見。憑我的直覺，能在網(wǎng)上真正做到的學(xué)生一定不是太多，畢竟老師是在網(wǎng)上，無法直接面對這些學(xué)生。這種累只有老師自己心里明白。