人們通常會(huì)認(rèn)為一個(gè)人只要聰明就能走向成功，也沒有人愿意被認(rèn)為是一個(gè)傻瓜。

但聰明的真正含義是什么？

對(duì)于聰明，我們可能會(huì)看到這樣的定義：'思考、推理和理解的能力，有好的想法和正確的邏輯，而不是自動(dòng)（automatic）或本能（instinctive）地做事情'。

（自動(dòng)和本能的區(qū)別在于：自動(dòng)是能夠在沒有外部控制或干預(yù)的情況下運(yùn)作，而本能是由行為者本身促使和驅(qū)動(dòng)的。）

這種籠統(tǒng)的定義幾乎讓聰明等同于智力和邏輯推理能力。但是，智力和邏輯推理能力就是聰明的全部嗎？

我們一起看看世界上最聰明的人對(duì)聰明、智力或智慧的思考和解釋吧。

阿爾伯特·愛因斯坦（Albert Einstein）：'真正的智慧是想象力，而不是知識(shí)。'

他還有句更廣為流傳的話，那就是：“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉”。

麥教授常常會(huì)遇到那種什么都了解一些的人，他們從書、網(wǎng)站、公眾號(hào)、短視頻里面摘取精華，并隨時(shí)跟蹤熱點(diǎn)事件，他們對(duì)什么都能滔滔不絕，然而所有的內(nèi)容都是別人說過的，他們能很好的組織別人的觀點(diǎn)，但是沒有一點(diǎn)點(diǎn)自己的觀點(diǎn)。真的很可惜，因?yàn)楹芏噙@樣的人其實(shí)是有能力產(chǎn)生知識(shí)的。但是產(chǎn)生知識(shí)真的比傳播知識(shí)難，他們選擇了那條簡(jiǎn)單的路。好可惜。

對(duì)愛因斯坦來說，創(chuàng)造力是智慧最重要的組成部分，他通過做 '思維實(shí)驗(yàn)'來發(fā)展他的理論，憑空想象出時(shí)空的彎曲，如果沒有驚人的想象力，是不可能做到的。

伯特蘭·羅素（Bertrand Russell）：“智力發(fā)展的主要障礙之一是輕信，要減少輕信，可以通過挑戰(zhàn)普遍存在的謊言來做到?！?/span>

疑慮之所以出現(xiàn)，是因?yàn)槟隳芟氲皆S多種可能性，而這真的需要你有很多想象力，這再一次說明了想象力的重要性。

斯蒂芬·霍金（Stephen Hawking）：'吹噓自己智商的人是失敗者'。

可能智力并沒有那么重要，很多急于證明自己智商高的人，其實(shí)智商并不高。也許職業(yè)道德、好奇心、擁有有價(jià)值的朋友，接觸到合適的環(huán)境，是比純粹的高智商更重要的成功因素。

巴勃羅·畢加索（Pablo Picasso）：'我總是在做我不會(huì)做的事，這樣我才能學(xué)會(huì)如何去做'。

這句話出自這樣一位才華橫溢的藝術(shù)家之口，它揭示了當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)新事物時(shí)，面對(duì)我們無法解決的事情時(shí)，敢于面對(duì)問題比智力本身有更強(qiáng)大的作用。

關(guān)于智力，有一個(gè)我們不能忽視的情感因素。人們的感受對(duì)于思維方式有影響，反之亦然。靈感和動(dòng)機(jī)在很大程度上依賴于我們的情緒狀態(tài)——也就是說，依賴于我們的大腦化學(xué)成分——因此，智力并不是靜態(tài)的。

奧斯卡·王爾德（Oscar Wilde）：'期待意外，是一種智慧'。

這句話對(duì)當(dāng)今的科學(xué)也有著強(qiáng)烈的影響。隨著人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)的蓬勃發(fā)展，統(tǒng)計(jì)學(xué)在此過程中發(fā)揮了其特有的優(yōu)勢(shì)，關(guān)于面對(duì)和處理不確定性的書籍也出版了很多。

即便我們知道概率是不準(zhǔn)確的，但計(jì)算概率并據(jù)此決定該怎么做是需要由智力去判斷和完成的重要任務(wù)，而我們的生活也取決于此。

但是真正的智慧，并不是完全把不確定性消除，而是期待它。

這個(gè)問題，麥教授之前的系列文章有所涉及，時(shí)間關(guān)系，有太多想說的還沒有寫。

丹尼爾·卡尼曼（Daniel Kahneman）：'聰明不僅是指思維推理的能力，它也是指在記憶中搜尋相關(guān)信息并在需要時(shí)調(diào)動(dòng)注意力的能力'。

正如卡尼曼所說，聰明并不是某種單一的能力，而是有許多組成部分。不是單一的任務(wù)，而是由許多子任務(wù)組成的過程。有些人擅長(zhǎng)其中一項(xiàng)，有些人擅長(zhǎng)其他項(xiàng)。

智力的進(jìn)化是為了讓我們活著——就像身體的其他機(jī)能一樣——因此它以多種形式讓人在特定的任務(wù)中獲得優(yōu)勢(shì)。談?wù)?'作為一般概念的智力'是沒有意義的。今天的科學(xué)家們一致認(rèn)為，我們更應(yīng)該把智力看成是一個(gè)涉及許多任務(wù)的過程。

橫跨計(jì)算機(jī)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的著名科學(xué)家赫伯特·西蒙（Herbert Simon）寫了一本名為《人類問題解決》（Human Problem Solving）的書，如果想了解關(guān)于頭腦如何工作的原理，這本書值得一讀。

簡(jiǎn)而言之，他將智力描述為一個(gè)有3個(gè)階段的過程，分別是：

從環(huán)境中收集信息：如果不能通過感官感知任何東西，就無法獲得信息。集中注意力的能力是為大腦提供思考信息的管道。

選擇思考的標(biāo)準(zhǔn)：這意味著要發(fā)揮創(chuàng)造力，思考所有可能的情況，在腦海中描繪它們，并提出與問題相關(guān)的重要因素。

抉擇：利用邏輯推理，根據(jù)所有可用信息做出決定。

因此，從廣義上來說，與其單純討論聰明或是智力，不如談?wù)撈浣M成部分。因?yàn)檫@些組成部分可以增強(qiáng)智力的每個(gè)階段或過程，它們分別是：專注力、想象力和推理能力。

就像一個(gè)人跑步跑得快的能力取決于身體素質(zhì)、腿長(zhǎng)、跑步姿態(tài)等許多因素一樣，運(yùn)用智力的能力也取決于諸多因素中的每一個(gè)。

因此，你可以像鍛煉身體的其他部分一樣，努力提高智力中的任何部分。

而且，你還可以找出你最發(fā)達(dá)的部分，并根據(jù)它來選擇你的目標(biāo)，這比僅僅 '努力成為聰明人'更重要。