來源：募格課堂

小時候，逢人就感嘆自己的夢想是考清北，長大后，博士快畢業(yè)才發(fā)現(xiàn)“人外有人天外有天”，不管讀了什么專業(yè)，博士最終的歸宿，也可能是成為一名高校輔導(dǎo)員？

近期，青島大學(xué)發(fā)布了一則“2021年公開招聘專職輔導(dǎo)員（博士學(xué)位）簡章”，從招聘公告的標(biāo)題就能看出，擁有博士學(xué)位是申請輔導(dǎo)員的必要條件。

不知從何時起，雙非高校招聘輔導(dǎo)員也逐漸要求博士學(xué)歷了......

圖源：青島大學(xué)人力資源處

除了要求博士學(xué)歷以外，招聘簡章中提出如下具體要求：

——報名人員須為2021年應(yīng)屆畢業(yè)生，且應(yīng)于2021年11月30日前取得相應(yīng)學(xué)歷學(xué)位證書。海外留學(xué)人員應(yīng)聘的，須提供經(jīng)教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》復(fù)印件；

——年齡要求：不超過32周歲；

——學(xué)生干部經(jīng)歷：本科或研究生階段曾擔(dān)任班長、團支部書記、學(xué)生黨支部書記、校（院）團委、學(xué)生會或研究生會部長及以上主要學(xué)生干部至少滿一年；或擔(dān)任校聘校長助理、專兼職輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)員助理、校聘團委副書記至少滿一年；

——在校期間受到紀(jì)律處分，因犯罪受過刑事處罰的人員，被開除黨籍的人員，被開除公職的人員，以及法律法規(guī)規(guī)定不得聘用的其他情形人員均不得應(yīng)聘。

綜上，本次招聘的要求中不少屬于硬性條件，光是不達(dá)標(biāo)的博士，已經(jīng)被砍去大半了，難道現(xiàn)在高校招聘輔導(dǎo)員的要求都很高了嗎？

同期，作為雙一流高校的電子科技大學(xué)也發(fā)布了一則“2021年專職輔導(dǎo)員（事業(yè)編制）招聘公告”，從招聘公告標(biāo)題可以明確，該校招聘輔導(dǎo)員給予事業(yè)編制，且擁有博士學(xué)歷可優(yōu)先錄用：

圖源：電子科技大學(xué)人事招聘網(wǎng)

此外，還有一些明確的招聘條件和要求：

——原則上具有博士研究生學(xué)歷，特別優(yōu)秀的碩士研究生可適當(dāng)考慮；

——應(yīng)屆博士不超過35周歲，應(yīng)屆碩士不超過30周歲；

——具有馬克思主義理論、思想政治教育、教育學(xué)、心理學(xué)或與此次招聘學(xué)院學(xué)科相關(guān)的專業(yè)背景；

——在校期間成績優(yōu)秀，擔(dān)任主要學(xué)生干部1年以上，參加過“三支-扶”、大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃等國家基層實踐，或具有相關(guān)工作經(jīng)歷者按照擇優(yōu)原則可優(yōu)先考慮。

不管是學(xué)校的綜合實力如何，從各高校發(fā)布的人才招聘信息顯示，像同濟大學(xué)、河南大學(xué)、蘇州大學(xué)等這樣的歷史悠久的雙一流大學(xué)，甚至是西京學(xué)院、中原工學(xué)院這樣的一般高校，眾多高校都紛紛招聘起博士輔導(dǎo)員了：

高校招聘輔導(dǎo)員示例

不久前，網(wǎng)傳一則某知名大學(xué)2021年輔導(dǎo)員擬招聘人員公示名單，引爆了高校圈（真實性有待考證），清一色的名校博士成為了輔導(dǎo)員：

圖源：網(wǎng)絡(luò)

如今這種種現(xiàn)象是否證明了，高校輔導(dǎo)員要求博士學(xué)位，難道真的就只是“標(biāo)配”而已？

都是博士了，非得當(dāng)輔導(dǎo)員嗎？

博士高學(xué)歷，所以選擇性更多？這在一些情況下是很難實現(xiàn)的，往往讀到博士，專業(yè)定性，未來就業(yè)的路子反而更窄了。

首先，能選擇進(jìn)入高校的博士們，或多或少都存在著兩個特性：

1.讀完博士的同學(xué)很多已經(jīng)對學(xué)校的生活習(xí)以為常，彈性的上學(xué)時間，寒暑假，有趣的學(xué)生生活等等。

2.很多讀完博士的都想留校當(dāng)個講師什么的，然而現(xiàn)在學(xué)校對招聘老師要求很嚴(yán)格，除了學(xué)術(shù)成就以外，第一學(xué)歷也很重要，很多還要求留學(xué)經(jīng)歷，所以就卡掉了很多博士。

并且中國的高等教育正在慢慢改革，多數(shù)高校已經(jīng)采用教師聘用制，非升即走的制度，提升了中國高校教師隊伍的整體水平，也讓很多人不會盲目地去高校從事科研教學(xué)道路。也有博士畢業(yè)生表示，與其當(dāng)個二本院校的老師，不如當(dāng)個雙一流高校的輔導(dǎo)員。

知乎問題“博士畢業(yè)，雙一流大學(xué)當(dāng)輔導(dǎo)員，還是普通二本院校當(dāng)老師？”下的回答 圖源：知乎

其次，高校進(jìn)不去，企業(yè)也未必適合部分專業(yè)畢業(yè)的博士。

現(xiàn)如今，博士在就業(yè)方面確實面臨一個尷尬處境，走進(jìn)企業(yè)后學(xué)歷好似只起到了進(jìn)入門檻的作用。呈現(xiàn)出了“小公司養(yǎng)不起博士，大公司招博士沒用”的現(xiàn)狀，例如研發(fā)類的一些專業(yè)，在社會上的應(yīng)用度不高，也就是說“產(chǎn)-學(xué)-研”中的產(chǎn)用不到這個專業(yè)，往往導(dǎo)致去一些其他的領(lǐng)域拿一個比碩士較低的工資。

究其原因可能就是可塑性沒有那么高了，專業(yè)方向已經(jīng)定性，這種專業(yè)的博士可能就會考慮留在學(xué)校尋求其他機會。這時候選擇當(dāng)個不限專業(yè)、環(huán)境熟悉的高校輔導(dǎo)員也不失為一個好選擇。

高校輔導(dǎo)員具有雙重身份

再回到對高校輔導(dǎo)員崗位性質(zhì)的討論，在教輔崗中，輔導(dǎo)員本身就是特殊的存在。

早在2006年教育部發(fā)布的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》提到：“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份?！?/p>

《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》中，再次明確提到“配齊建強高校輔導(dǎo)員隊伍，落實專職輔導(dǎo)員職務(wù)職級'雙線’晉升要求，積極探索從時代楷模、改革先鋒、道德模范、業(yè)務(wù)骨干等群體中選聘校外輔導(dǎo)員”。

在當(dāng)前高校去編制化的背景下，教育部也專門出臺措施要求，各直屬高校優(yōu)先保證輔導(dǎo)員的事業(yè)編制身份。并且，目前高校都在推進(jìn)輔導(dǎo)員的職業(yè)化、專業(yè)化和專家化建設(shè)。

中國教育報也曾評論同類事件，表示“博士'學(xué)歷貶值’論站不住腳”。在新時代做好思想政治工作是高校工作的重中之重，的確需要優(yōu)秀的人才投身其中，這不算大材小用。

圖源：中國教育報

高校招輔導(dǎo)員要求博士學(xué)歷，從表面看這個問題，好似因研究生的擴招導(dǎo)致了人才競爭的加劇，實則往更深層次的思考，這將是全民教育素質(zhì)的提升。

好比原本只想讀完本科畢業(yè)的學(xué)生，遇上了碩博擴招的政策，有意向選擇繼續(xù)深造卻對未來充滿迷茫，這時博士畢業(yè)的輔導(dǎo)員也可以悉數(shù)指導(dǎo)他們，將自己親身經(jīng)歷分享給學(xué)生們，幫助他們選擇更適合自己的專業(yè)和未來發(fā)展的路，一定程度上也減少了學(xué)生方的試錯成本。

所以說，畢業(yè)想要留校的博士，不如選擇當(dāng)一名輔導(dǎo)員？