“桂花開了，細(xì)碎的金色花瓣，宛若星星，人從樹下走過，落花細(xì)細(xì)香滿衣。”

暖風(fēng)微微，像月光下晃動(dòng)的海浪，溫和而柔軟，花香四溢，停留在時(shí)光背后。

記得剛剛進(jìn)入高一時(shí)惴惴不安的樣子，老師一位接著一位做著自我介紹以及——他們的期許。終于，一位頭發(fā)已灰的男老師走入我們的視線。他戴著一副略厚的眼鏡，并不太大的眼睛閃爍著這個(gè)年紀(jì)的老師特有的智慧和深邃。介紹到他是教我們語文的陳老師?？雌饋硎俏缓苡形幕恼Z文老師。

別開生面的第一節(jié)課，他笑著給同學(xué)們定下高考目標(biāo)，鼓勵(lì)大家好好加油。每一節(jié)課他都用詼諧幽默的話語將枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣。還記得他給我們朗誦“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘?！币皇自~讀畢，教室里鴉雀無聲。短松岡的凄涼身影，天上慘淡的月，伴著他的話音，似就呈現(xiàn)在我們眼前。一縷悲傷壓上心頭，大家的呼吸仿佛停滯了。即使過了許久，我還能記起當(dāng)時(shí)大家放慢的呼吸，和老師當(dāng)時(shí)有些濕潤(rùn)的眼眶。

因?yàn)閾?dān)任校長(zhǎng)的緣故，他趕來上課時(shí)總是邁著匆匆的步子，生怕遲到。而他不論再忙，每節(jié)課都會(huì)提前幾分鐘到教室，將教案在講臺(tái)上整整齊齊擺放好，用慈祥的目光看著我們，看我們的打鬧，看我們匆匆忙忙拿出課本，看我們偷偷將餅干塞進(jìn)口中……當(dāng)我們有時(shí)對(duì)著他喊一聲陳老師時(shí)，他總是噙著一抹笑，沖我們開一個(gè)小玩笑。

一天，春光正好，溫暖的陽(yáng)光似柔軟的云朵將整個(gè)教室籠罩得透亮，空氣中飄著早晨剛剛綻放的花朵的香氣，我還是沒有忍住，有些瞌睡。因?yàn)樽谡麄€(gè)教室的正中央，聽著老師講著昨日語文練習(xí)的選擇題，我即使眼睛已經(jīng)控制不住地閉了起來，可殘存的一點(diǎn)意識(shí)還是聽著老師講到了哪里。于是當(dāng)他點(diǎn)到我的名字時(shí)，我還是立馬站起來說了問題的答案。他明顯愣了一下，看著我似笑非笑，“啊，回答得對(duì)。那你來給我們講講?！泵慨?dāng)我們?cè)谡n堂上犯困的時(shí)候，陳老師總會(huì)及時(shí)把我們點(diǎn)起來讀課文或者回答問題，以此來提醒我們。他是我們的老師，又不僅僅是老師，他更像是一個(gè)寵溺孩子的長(zhǎng)輩，關(guān)心著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在他眼里，每一個(gè)孩子都是一樣的，沒有聰明不聰明之分，每一個(gè)孩子都值得被喜愛，無關(guān)乎成績(jī)的好壞。

還記得一次月考成績(jī)出來，班主任面色沉重地走進(jìn)教室，有些慍怒地告訴我們從上次的第一變成了倒數(shù)，還特別強(qiáng)調(diào)了語文退步明顯。于是我們第一次有些害怕語文課，有些不想看見語文老師。而當(dāng)晚上的語文課開始時(shí)，卻看見他本就不太高大的身軀抱著一大摞答題紙走進(jìn)教室。并沒有我們預(yù)料中的暴風(fēng)雨襲來，反而是他笑著先開了口。他說他已經(jīng)把每一位同學(xué)的卷子都看過了，現(xiàn)在和大家一起來“回顧回顧”。那也是我聽過的最特別的一堂試卷評(píng)講課。但凡是有題目分?jǐn)?shù)被扣光的，陳老師都會(huì)喊起來“給我們講一講你這題拿到零分的秘訣吧”，大家都被他逗得哈哈大笑。整整兩節(jié)課，我們時(shí)不時(shí)地笑得不能自已。在最后，他卻一下子收了笑容，囑咐我們以后一定要用心學(xué)習(xí)。

他最愛說一句話：“你永遠(yuǎn)叫不醒一個(gè)裝睡的人。”一些深?yuàn)W的人生哲理，從他口中說出便仿佛沒了那些過度的沉重和悲傷。我還記得他說過“發(fā)誓是欺騙別人，宣誓是欺騙自己”，即使你當(dāng)時(shí)聽見的時(shí)候被這金句逗笑了，可笑著笑著便怎么都笑不出來了。

每每想起我的高一，耳畔總會(huì)回響著他溫柔卻清朗的聲音。他坐在講臺(tái)前，我們坐在講臺(tái)下，他微笑著看著我們復(fù)習(xí)，也不過像是昨天。

雖然高一過后，我們換了語文老師，但在我心里，他永遠(yuǎn)是值得我敬仰的老師。

如今在北方，好似不易見到那年的金桂了，但是前幾日在微信里與陳老師相互問候，又讓我想起那些帶著香氣的時(shí)光。

（作者系黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)針灸推拿學(xué)一班學(xué)生，高中就讀于江蘇省如皋市第一中學(xué)。）