“紳士”or “流氓”

——第16周教師會前演講

講述者 | 金潔

各位老師：

    大家好！

    今天我跟大家分享的主題是“紳士”O(jiān)r“流氓”。這個(gè)話題來源于周校一天的晨會話題。他問學(xué)生想做“機(jī)場乘客”還是“動車站乘客”。我們并不是貶低“動車站乘客”素質(zhì)低，而是暴露部分“動車站乘客”存在的行為習(xí)慣問題。

    小時(shí)候我很喜歡跟奶奶去看戲，并不是因?yàn)槲覐男∥幕摒B(yǎng)有多高，而是為了在那邊大人為了安撫小孩，他們會買零食給孩子們吃。久而久之戲曲中善惡人物的演繹，無形當(dāng)中在我的生命里起到催化作用。也許我是顏值控，演旦角的主角往往都是由長相姣好的女子來演繹，無論她們身處閨府中還是落魄民間，但她們的自帶光環(huán)總會讓她們舉手投足間氣質(zhì)異于常人。于是，她們無形當(dāng)中也成了我生活中的榜樣。

    聽完周校的晨會演講后，我把這個(gè)故事講給了班級里的孩子聽。為了與孩子們更接近，于是就有了“紳士”與“淑女”的引申。

“紳士”一詞最早出現(xiàn)在英國，英國紳士的給我們的印象通常是手拿文明棍，頭戴大禮帽，身著筆挺的西裝，足蹬锃亮的皮鞋，文雅的舉止，尊重女性，尊重人格，繼承和發(fā)揚(yáng)了傳統(tǒng)文化；如今新型的紳士被定義為彬彬有禮，待人謙和，衣冠得體，談吐高雅，知識淵博，見多識廣，有愛心，舉止文明等等集齊各方優(yōu)勢的男士。而淑女是紳士的另一半，同樣是追求完美人格的人?！凹澥俊薄笆缗本瓦@樣被我和孩子們定為習(xí)得的方向，說到這里并不是崇洋媚外，而是學(xué)最好的別人，做最好的自己。

我抓住了“紳士”品質(zhì)中衣冠得體、舉止文明、談吐高雅、知識淵博“大作文章”。

一、衣冠得體

    自從學(xué)校提出孩子們在校要穿班服后，孩子們的穿著整潔多了。我發(fā)現(xiàn)近來天氣炎熱，我們班的班服是扣扣子款的，孩子們很喜歡把上面的扣子全解開，無論男孩女孩都一樣，盡顯“流氓”氣質(zhì)。于是，我跟孩子們講“紳士”“淑女”參加晚會的時(shí)候，他們的著裝是很講究的，他們不會隨隨便便出席公眾場合，紳士們經(jīng)常穿襯衫，就算天氣再熱也不會隨隨便便解開扣子。我們的解放軍叔叔也一樣，他們站崗的颯爽英姿，不會因?yàn)樘鞖鉄岫忾_一顆扣子，他們就算汗流浹背也會一動不動。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。有了光鮮的人物形象做對比，大部分的孩子開始克服夏天的炎熱，不會隨意扯開衣領(lǐng)。

二、舉止文明

    老師們應(yīng)該知道，孩子們上課的坐姿是最令我們頭疼的，特備是低年段的孩子，靠的靠，抬腳的抬腳，趴的趴，那怎樣才是正確的“紳士”“淑女”呢？我跟孩子們約定，上課時(shí)身正，凳子盡量坐三分之一，真做不到，就坐二分之一或者三分之二，切記不能坐滿，身體稍稍后傾。女士雙腿并攏，可以適當(dāng)傾斜，因?yàn)楦咛У耐茸尨┤棺拥呐⒆雍懿粌?yōu)雅，容易走光。我也告訴孩子們剛開始有點(diǎn)難，習(xí)慣了之后，你們就會發(fā)現(xiàn)與眾不同的自己。

三、談吐高雅

    低年段的孩子，讓他們談吐有內(nèi)涵，還是比較難的，我就先從如何區(qū)分場合做到正確的談吐。當(dāng)課間來到教室的時(shí)候，孩子們很喜歡用尖銳的聲音喊叫，我跟他們約定一人發(fā)言的時(shí)候聲音清晰響亮、多人，但凡超過兩人的時(shí)候就換成低聲細(xì)語，盡顯“紳士”“淑女”的教養(yǎng)。

四、 知識淵博

要想成為真正的 “紳士”“淑女”光有光鮮的外表是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要有豐富的內(nèi)涵。想成為“知識淵博”的人，那么首先自己要儲備知識，我們的閱讀是儲備知識的唯一途徑，我也抓住這個(gè)契機(jī)，鼓勵孩子們進(jìn)行海量的閱讀。

當(dāng)然，“紳士”“淑女”身上還有很多氣質(zhì)可以與學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)串聯(lián)起來，比如：走廊文化、就餐、推凳子等等。有目標(biāo)，有方向，才能到達(dá)期盼的彼岸。我們可以給孩子們的定位高一些，未必每一個(gè)孩子都能到達(dá)，但在這個(gè)行進(jìn)的途中孩子們習(xí)得的好習(xí)慣，也是可以受益終身的。

謝謝！