讓我們的孩子出自書香世家

——第8周給全體教師的一封信

尊敬的各位老師：

大家好！4月23日是世界閱讀日，這一天請老師們一定要告知學生有這么一個節(jié)日，是讀書人的節(jié)日。

關(guān)于讀書的重要性，已經(jīng)講得太多了。最關(guān)鍵的問題是不讀書，而不讀書的原因有很多。但是，要讓一個班級養(yǎng)成讀書，責任就在于我們老師。我們每一個人總是習慣把責任推給別人，比如家長不重視不愿意給學生買書，不愿意陪伴孩子讀書。

對于農(nóng)村學生來說，教師對孩子的影響是非常大的。我們所教的孩子愿不愿意讀書，喜不喜歡讀書跟我們愿不愿意和喜不喜歡有關(guān)系。今天，我不想談怎么樣去影響學生，而想從怎么樣影響自己的孩子去談?wù)勛x書。

我曾經(jīng)說過，我們大部分老師都不出自書香家庭。尤其是我們中師生的那個年代，男生選擇中師基本是家庭不富裕，希望孩子能夠早點有個工作，減輕家里的負擔。所以，那個時候的我特別羨慕那些家里父母在單位里工作的同學。他們的父母親有文化、有地位，家里條件也相對較好。這就是我當年對書香世家的認知。

書香家庭，的確是給人以羨慕和神往的。另外，一個人長期在書香家庭里耳濡目染，整個人的氣質(zhì)是完全不一樣的。他們穿的穿著、言行等，在我看來都有一種特有的文化氣質(zhì)。那時，甚至看到他們戴眼鏡，我都想模仿。

如今，自己為人父母，或許兒女們沒有我當初的這份渴望，但是讓他們出自書香家庭，仍然是我的愿望。我希望學校是一個圖書館一樣的學校，我甚至希望家也像圖書館一樣的家。

客廳是藏書室，各個房間是閱覽室，走廊是讀書吧，每到周末可以盡情消費自己的時間。原來，在廣場路的老房子里，房子雖然很小，陽臺更小，但是陽臺上一張椅子、一本書的感覺依然很美妙。

我不知道這樣的家對孩子將來的成長有著怎樣的生命影響，但是我發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常在無聊之時，會自然而然地去書架上尋來一本書。盡管兒子不識字，他也能一頁一頁頗有味道地“讀”下去。這點我相信很多老師都有了親身體會。對，這就是書香家庭對孩子的影響。

那么，我們要怎樣讓自己變成書香家庭呢？

首先，當然是自己要熱愛書。這種熱愛不僅表現(xiàn)在會讀書，還要學會收藏書。一般來講，喜歡讀書的人就會有一種愛好，聽說那本書好心里就發(fā)癢，總想占為己有。一個書香家庭，應該是有豐富的藏書量的。

我的觀點是每一個老師都應該成為書香家庭，但是我們發(fā)現(xiàn)很多老師家里很少有書，有的也只是學校里拿來的參考書和教材。十來年前，一個教師朋友搬新家，他很自豪地告訴我書房里的那些書都是假的。這是我第一次聽說書也有假的，就拿來一掂量，里面全空的就是一個殼。

哈哈，真是好玩。不過書香家庭用這樣的殼是裝不出來的。

其次，我們還要懂得挑書。隨著現(xiàn)在對閱讀的認知，很多家長都開始為孩子買書，但是買來的書質(zhì)量怎么樣就很難說了。這幾年，我們學校一直在引導大家讀書，也會有許多相關(guān)兒童文學作品的推薦，因此大家對童書多少會了解一些。每一次有什么關(guān)于兒童閱讀的資源，李晶晶老師作為美術(shù)老師特別積極，因為她想給自己的孩子準備起來。

我們要懂得給自己的孩子準備哪些書，這是很要緊的。過去那些大文豪，發(fā)現(xiàn)沒有書適合自己的孩子閱讀，就自己動手編輯讀物。當然，現(xiàn)在不需要這么費力。我們市場上有太多的兒童文學作品，只不過需要我們甄別和挑選。

當然，這也是書香家庭與非書香家庭的區(qū)別。

最后，我們還得影響他人。我們是老師，我們應該要成為書香家庭，不僅僅為了自己的孩子，還要為了我們所教的學生。改變社會的精英，基本都是出自書香世家。因為知識分子，有一種使命感，那就是要讓這個社會變得更好一點。

這種使命感就是書香世家的文化基因。當老師的我們本身就應該有這種文化基因，否則就會匠氣十足。

老師們，我想自己不是出自書香家庭，一定要讓自己的孩子出自書香家庭，我們是完全可以做到的。

祝大家工作愉快！

與大家同行  周國平                             

二〇二一年四月二十日