一名新教師給校長的一封信

尊敬的周校長：

您好！很高興收到您的來信，同時也很幸運來到這所有意義，有自己獨特的辦學(xué)理念的鄉(xiāng)村學(xué)校。雖然是鄉(xiāng)村學(xué)校，但是在我看來卻已經(jīng)走在了最前沿。我先來談?wù)勍┢中W(xué)給我的幾點印象。

第一，從暑期師德培訓(xùn)的這幾天，我就發(fā)現(xiàn)，這里的師德培訓(xùn)也是不太一樣的，每天的內(nèi)容豐富多彩又有意義。在這里，我見識到了很多年輕老師的風(fēng)采，包括口才，能力以及站在臺上的那份淡定，還有那份自信等等。我很意外學(xué)校有這么多大咖級別的人物，所以看到同事，總?cè)滩蛔】渖弦?、兩句。我覺得同事們有很多需要我學(xué)習(xí)的地方！

   第二，學(xué)校的環(huán)境設(shè)計非常符合童心，有魚池、有滑滑梯、還有讓孩子展示特長的地方，又不會太熱。我已經(jīng)能感覺到孩子們在這里學(xué)習(xí)心中的那份喜悅和幸福！蘇霍姆林斯基的教育思想具有普適性、先進性、豐富性，是符合教育的普遍規(guī)律、符合兒童的成長規(guī)律的。他的教育思想懂得兒童的心，我已經(jīng)看出我們的學(xué)校也是非常懂得孩子們的心的。這一切源自校長你或者其他人對孩子們的愛，不管是誰，正確而又有意義的愛都是偉大、高尚又讓人尊敬的。

    第三，這里的學(xué)校與眾不同，學(xué)生的素質(zhì)都是非常高的。他們對老師是非常尊敬的，我很驚喜每一個孩子看見老師，不管老師站的近還是遠，都會問候并鞠躬?？赡芨蠋焺偞蛘泻暨^，一會兒看見老師又得重復(fù)！他們的笑容讓我看到了，他們對老師的尊敬還有愛。教師節(jié)的時候，孩子們還會一一送上祝福，到了第二天，居然還有孩子祝我教師節(jié)快樂，我笑的合不攏嘴，臉上瞬間多了好幾條皺紋！哈哈哈~雖然這都只是一些小細節(jié)，但是給人的感覺是如此溫馨，教育學(xué)生不正是從各個細節(jié)開始嗎？有一句話說的非常好：性格決定命運，氣度決定格局，細節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切，思路決定出路，高度決定深度，格局決定結(jié)局。思想決定一切，播種正面積極的思維，才會收獲健康成功的人生;一種良好的心態(tài)，現(xiàn)在的企業(yè)在拼命的培訓(xùn)員工，其實現(xiàn)在人缺少的不是知識和技能，而是心態(tài)，因為知道不等于做到。所以擁有好心態(tài)是非常重要的，而作為教師更要給孩子們做好榜樣！擁有好心態(tài)才能給學(xué)生正確的引導(dǎo)。

第四，這里的學(xué)生多才多藝，大課間，室內(nèi)活動時，孩子們不需要老師的指令，一切都井然有序，教室里人雖然多，東西多，顯得有些擁擠。但絲毫不影響他們鍛煉身體，每一個人不爭不搶，跟著音樂換著位置，不同的歌，他們都能很快地分辨出來接下來需要做什么！他們積極地配合著組長，期間，我聽見有三位小朋友聲音洪亮的輪流喊著口令起著頭，隨后而來的是全班的吶喊聲！又規(guī)律又不失活力！那種力量是非常巨大的！看著他們一個個跟大人一樣，我的心情其實還是蠻激動，蠻驚喜的，同時也為他們感到驕傲！孩子們看著我，我也看著他們，我們都開心地看著對方！他們是一群有個性的孩子們！當(dāng)然，除了室內(nèi)活動，還有室外的，室外活動更是五花八門，有整齊的又有節(jié)奏的跑步，有一分鐘跳繩，還有花樣跳繩，包括單腳跳，交叉跳，還有在大繩里跳小繩等等。當(dāng)然少不了活力四射又有號召力的音樂，聽著音樂響起，看著孩子們在運動，就仿佛看到閱兵儀式的直播現(xiàn)場，一個個軍人拿著槍，跨著整齊的步伐！我又感覺自己好像是來到了雜技現(xiàn)場！我也忍不住嘗了個鮮！我相信他們還有很多我沒看到的本領(lǐng)！我更相信，這里的孩子們都是優(yōu)秀的！蘇霍姆林斯基特別強調(diào)要培養(yǎng)孩子們的精神生活。他認為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動的幸福而充滿快樂?？吹贸鰜?，這里的孩子們是快樂的！作為教師，我想著應(yīng)該怎樣讓我的學(xué)生更喜歡我的課呢，我希望他們上我的課也是快樂的！

學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，教育也是沒有盡頭的，忙完了暑假，迎來了新的學(xué)期，新的目標(biāo)！不管是教師還是家長都或多或少都有些壓力，作為家長，都希望能夠多了解下自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)如何，所以這期間也經(jīng)常收到一些家長詢問孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)的微信！

　我個人覺得微信的使用有以下幾點好處：

一、可以擴大社交，使用更方便，也可以了解到更多信息。

二、里面有很多功能，對于微信語音，只需拿起手機對著它講話便能傳遞信息，省掉文字輸入法的繁瑣，這的確給信息發(fā)送者方便了不少，很多人都會大贊其方便，尤其對識字不多的人來說很適合！

三、在親人、戀人、密友之間，語音對他們來說是一種慰藉和溫暖。而在表達情緒時，語音比文字也更有優(yōu)勢。比如而且老一輩人對輸入法不熟悉，更加喜歡語音輸入法，因此在年輕一輩與老一輩人交流的時候，語音更勝一籌。

四、對于膽子小的人來說可以準(zhǔn)備好一會兒，輸入自己感覺比較合適的文字去表達自己所思所想，不合適還可以撤回重新編輯！

五、在與家長溝通中，信息鋪蓋面更廣，可以節(jié)約很多時間。

當(dāng)然，凡事都是有兩面性的，有利當(dāng)然也有弊。羅永浩曾在發(fā)布會上表達觀點：他認為用微信發(fā)語音是不禮貌且情商低的表現(xiàn)。雖然他說這話“意在沛公”，是為了推薦訊飛語音輸入法，不過，這一觀點的確值得探討。

我覺得微信的使用弊端有以下幾點：

一、微信語音的確是方便了不少信息發(fā)送者，可是，對于信息的接受者來說，可能就要麻煩一點了。一條60 秒的語音，你聽的時間比較久，要在對方有地方口音，或者你的手機聲音小，或者你所在的地方嘈雜這種情況下，可能你需要反復(fù)播放幾遍才能確認意思。如果連續(xù)出現(xiàn)好幾條長語音，信息接受者則需要花費更長的時間才能完整收到信息。萬一信息接收者是在開會呢?根本就不可以點開。這樣就給信息接受者平添很多麻煩，這就真的是情商低不禮貌了，所以，做任何事情都需要嚴謹，考慮周到，這個也是我要學(xué)習(xí)的地方！

二、有些智能手機的距離傳感器不是那么靈敏，有時候，語音的播放模式以及聽筒模式還會有可能混淆，點擊語音再將手機放到耳朵上收聽，可能會出現(xiàn)語音外放的情況，但是語音內(nèi)容又無法預(yù)判，直接外放這既干擾了別人，又暴露了隱私。

三、無法直觀的顯示內(nèi)容，你必須要點擊收聽才能知道信息內(nèi)容。如果別人在群里發(fā)語音，可能你需要逐條逐條聽，才知道發(fā)生了什么，但是如果使用文字表達的話，你只需弱弱地看幾眼，便知道全部內(nèi)容。如果是比較正式的場合，需要傳達信息之類的，我個人覺得發(fā)文字或者打電話顯得更加正式一點！在職場上，就必須得使用文字了，當(dāng)然不管是什么都需要注意時間，不能影響到別人休息。

微信除了以上幾個弊端還有以下容易被誤會的點：

一、剛提到最近收到一些家長發(fā)信息詢問孩子的課上表現(xiàn)，有時候，我會看下微信，生怕哪個家長發(fā)來，沒有看到，作為微信里人數(shù)很多的用戶，不一定能及時看到信息，有時一忙可能過半天一天才回復(fù)，如果沒有回復(fù)，可能被誤會，傷害到了別人。

二、現(xiàn)在的人都很喜歡發(fā)表情，當(dāng)然，我也不例外，有些表情都會增加一些文字還有動作。表情很有趣，但是如果是談?wù)摫容^正式的事情，發(fā)個表情，就顯得很隨意，另外，我覺得發(fā)表情也需要看人，不同的表情不可以隨便發(fā)出去。

三、微信的功能雖然很多，但是功能多未必是好事，比如微信當(dāng)中有個隱私功能，允許朋友查看朋友圈的范圍是3天，用戶只展示近3天的情況，3天過后的微信界面是和針對個人屏蔽的界面一模一樣的。之前就有個認識的人說我是不是屏蔽了她，其實沒有，我只是設(shè)置了只顯示3天，所以可能有更多的人誤會，被傷害，其實只是個人的一種喜好而已。

四、發(fā)信息給微信里的群比較方便，不用一一發(fā)，但是，如果家長在群里發(fā)一條不好的信息，可能全班都看到了，其實中間或許有很多誤會，事情沒有這么復(fù)雜，一個群讓事情變復(fù)雜了，老師和家長之間的關(guān)系也會變復(fù)雜。我個人覺得，家長如果有事找老師，我也是覺得打電話或者私發(fā)信息更合適。

微信軟件的使用有利也有弊，我覺得要看我們自己如何去利用。我們應(yīng)該要正確看待微信的功能，讓微信軟件成為幫助孩子、督促孩子的有利的工具。用更恰當(dāng)?shù)姆绞饺ズ蛯W(xué)校溝通。不管教師還是家長，我們的共同目標(biāo)都是教育好孩子，讓孩子更好的成長！家長的理解、信任是對我們老師最大的支持！不要讓微信傷害你我他！

                                 任玲蓓

                            二〇二〇年九月十五日