如果沒(méi)有智能手機(jī)

如果沒(méi)有智能手機(jī)，我們?cè)撛趺崔k？

不管你是班主任還是家長(zhǎng)，不管你之前對(duì)手機(jī)多么依賴，最近一段時(shí)間，想必你一定非常痛恨手機(jī)。

有人說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，對(duì)其他任何行業(yè)都有發(fā)生重大的變革，唯獨(dú)對(duì)教育沒(méi)有發(fā)生作用。

真是這樣的嗎？讓我們一起回顧二十年前的學(xué)校樣子。二十年前，我剛好從師范畢業(yè)走上講臺(tái)。不對(duì)，還要從我讀書時(shí)代說(shuō)起。

那時(shí)，不要說(shuō)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，就是電話都沒(méi)有。

學(xué)校會(huì)議室門口有一個(gè)信件袋，每一個(gè)袋口都印著學(xué)校各個(gè)辦公室的名字。經(jīng)?？吹皆谛ｉL(zhǎng)室、教導(dǎo)處等信件袋上插著一封封信，十之八九這些都是學(xué)校辦公的信件。我估摸著上級(jí)下發(fā)的文件，就是這樣傳遞到下屬學(xué)校的。一個(gè)文件從上到下，估計(jì)也得花上個(gè)把月時(shí)間吧。

一個(gè)學(xué)期，老師們給學(xué)生的卷子也不多，多了也買不起。大多數(shù)的卷子，都是老師自己油印的。就連期末考的卷子，也是自己油印的。自己刻鋼板蠟紙，還要自己自己一張張的油印，印完試卷手也累了，臉也黑了。誰(shuí)愿意再印個(gè)《陽(yáng)光課堂》或者“各地卷”？

老師們上課沒(méi)有PPT，沒(méi)有實(shí)物投影，只有一塊塊小黑板。老師們來(lái)上課，總是一只手抱著教材，一只手提著小黑板。小黑板是自己抄寫的，粉筆字越寫越好看，同學(xué)們看著眼睛也不累。自己寫的小黑板，是對(duì)教材的一次認(rèn)真處理。

那樣的教育，對(duì)于現(xiàn)在的許多剛?cè)肼毜睦蠋煻?，都無(wú)法想象是一個(gè)什么樣的樣子?，F(xiàn)在，許多人經(jīng)常掛在嘴邊的一句話：“教育是慢的藝術(shù)”。我好好想想，過(guò)去那才真叫慢的藝術(shù)，不是自己不想快，而是想快也快不了。

后來(lái)，我自己參加工作了。一臺(tái)臺(tái)幻燈機(jī)，一盒盒膠片成為了那個(gè)時(shí)代教育烙印?；脽魴C(jī)可以投影出五顏六色的圖案和各種形狀的幾何圖形，小黑板從此與老師們告別了。一盒盒膠片成為了老師們備課的資源和輔助材料。老師們也可以根據(jù)自己的想法和教學(xué)設(shè)計(jì)，在空白的膠片上畫圖寫字。

三四年之后，學(xué)校里建了一個(gè)多媒體教室。所謂的多媒體教室，就是一間有一臺(tái)多媒體投影的教室。電腦、音響、實(shí)物投影和投影機(jī)等組裝成一個(gè)大型的講臺(tái)桌。大部分老師是不能在這里上課的，一般而言，都是一些公開課或者錄像課才在這里上課的。

再后來(lái)，就是班班多媒體，一步步轉(zhuǎn)型到現(xiàn)在的一體機(jī)。教育裝備中心提供的一體機(jī)也是一年一個(gè)樣，每年都在更新。到如今，更是一人一臺(tái)平板電腦或者一部手機(jī)，就可以上線上課程。

由于疫情關(guān)系，本學(xué)期的不得不延遲開學(xué)，手機(jī)更是發(fā)揮了極大的作用。學(xué)生利用手機(jī)學(xué)習(xí)，老師利用手機(jī)批改作業(yè)、反饋?zhàn)鳂I(yè)。各種各樣的軟件開發(fā)，讓手機(jī)的功能越來(lái)越強(qiáng)大?？梢哉f(shuō)，只有你想不到的事，沒(méi)有手機(jī)辦不到的。

從小黑板到手機(jī)的跨越，不得不說(shuō)是網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的教育改革，誰(shuí)又能說(shuō)網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育沒(méi)有任何改變呢？

它不僅在改變著課堂，也改變著教師群體的工作模式。“問(wèn)卷星”“接龍”“打卡”這些詞語(yǔ)更是在手機(jī)里頻頻出現(xiàn)。課堂從小黑板到手機(jī)，好像扭轉(zhuǎn)了某些局限，提高了不少效率。

但是，我想停下來(lái)倒回去看看，是不是我們小黑板教育出來(lái)的孩子，就不如看著手機(jī)學(xué)出來(lái)的孩子呢？

如果真的沒(méi)有智能手機(jī)，會(huì)不會(huì)教育就落后了呢？

沒(méi)有了打卡和接龍，沒(méi)有了隨時(shí)待機(jī)，是不是可以讓教育慢下來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)呢？