不是還沒(méi)開學(xué)嗎？

前段時(shí)間，曾經(jīng)流行過(guò)這樣一句話：教育行政部門干不了的事情，讓這次疫情辦到了：所有的學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都無(wú)法在假期期間給學(xué)生補(bǔ)課了。

我以為，孩子們終于可以在這個(gè)非常時(shí)期喘口氣了。

如果我真這么想，那真是太不了解我們的家長(zhǎng)和老師了。

隨著疫情形勢(shì)，開學(xué)日期又被延期了。

學(xué)生不能正常返學(xué)，不能正常學(xué)習(xí)，那他們的學(xué)業(yè)是不是會(huì)被耽誤了？怎么辦？

隨著開學(xué)日期的臨近，我相信，許多老師和家長(zhǎng)都在擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題。

各地教育局和教研部門已經(jīng)開始著力研究如何開展線上課程的教學(xué)，讓學(xué)生停學(xué)不停課。這是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來(lái)的成果，在這種特殊時(shí)期，的確是可以嘗試一下這樣的教學(xué)?；蛟S，真的就能夠解決了不能返學(xué)，而可以在家學(xué)習(xí)的難題。

任何時(shí)候，遭遇就是機(jī)遇?；蛟S線上學(xué)習(xí)（網(wǎng)絡(luò)課堂）會(huì)在這次疫情中，有了很大的發(fā)展和提升。我們經(jīng)常說(shuō)，任何行業(yè)都受到互聯(lián)網(wǎng)的影響，唯獨(dú)教育這個(gè)行業(yè)始終影響不大。不過(guò)，這次可能真的就是一次大影響、大變革。

說(shuō)實(shí)話，這幾年，我自己經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上尋找一些課程來(lái)學(xué)習(xí)，也在網(wǎng)絡(luò)上給別人分享過(guò)一些課。它的確有著線下課程所不具有的許多優(yōu)點(diǎn)，比如可以無(wú)限次的回看、隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)等。去年，我也利用Cctalk的平臺(tái)，為學(xué)生開了幾次線上課程，同學(xué)們反應(yīng)都比較好。每一次學(xué)生都非常期待：一上完課，同學(xué)們就迫不及待地在群里問(wèn)明天還上不上網(wǎng)絡(luò)課？

然而，這次隨著“停學(xué)不停課”的熱門詞一出，諸多學(xué)校開始馬不停蹄地組織網(wǎng)絡(luò)課堂。據(jù)說(shuō)，一些學(xué)校早早就已經(jīng)開始把部分尖子生組織起來(lái)，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給他們加班加點(diǎn)的授課了。有一些學(xué)校已經(jīng)開始了組織學(xué)生教授新課，而且上完了第一單元的課程內(nèi)容了。

我以為在疫情面前，學(xué)生會(huì)有一個(gè)機(jī)會(huì)喘息。那真的只是“我以為”。大家都知道，那些帶“三”字的學(xué)生，他們面臨中考和高考。深怕自己學(xué)，別人拼命學(xué)，那不是落后了嗎？這個(gè)劇場(chǎng)效應(yīng)，已經(jīng)是一個(gè)“循環(huán)”，沒(méi)有那么容易去破除。哪怕是這樣的非常時(shí)期，也是一如既往。我們尚且可以理解，一些小學(xué)也開始忙活起來(lái)，作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，就開始有點(diǎn)擔(dān)憂了。

一些老師在群里，布置了線上學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備任務(wù)，這當(dāng)然是好事。但是，我覺(jué)得疫情嚴(yán)重的地區(qū)，顯然是不合適的。因?yàn)楫?dāng)下原本就是以疫情為重，況且村村封路，不讓行人車輛通行；再加上群里還要經(jīng)常匯報(bào)學(xué)生的健康信息。該如何準(zhǔn)備？家長(zhǎng)出不去，快遞也送不進(jìn)來(lái)。無(wú)形中，我們是不是又在加重了人們的心理負(fù)擔(dān)。

記得兒時(shí)的自己，老師一句話就是圣旨，如果沒(méi)有按照老師的去完成，心里會(huì)特別難受。

我在想，不對(duì)呀！就算是正常時(shí)期，此時(shí)不是還沒(méi)有開學(xué)嗎？為什么就開始轟轟烈烈地上網(wǎng)絡(luò)課堂了呢？再說(shuō)，很多學(xué)生連寒假作業(yè)都還沒(méi)寫完呢！其實(shí)，在這樣一個(gè)特殊時(shí)期，不管是哪一個(gè)學(xué)段的孩子，都應(yīng)該停下來(lái)好好感受生命的價(jià)值和意義。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們可以讓孩子學(xué)會(huì)思考，人該如何與大自然和諧的相處？

不好意思！其實(shí)，我們也開了網(wǎng)絡(luò)課堂。我們?cè)?/span>2月1號(hào)就全校網(wǎng)絡(luò)課了，362名學(xué)生的學(xué)校551人參與，我們上的是如何一起面對(duì)疫情，如何規(guī)劃延長(zhǎng)假期的學(xué)習(xí)和生活。并且讓部分老師和學(xué)生分別分享了自己的假期生活故事。

不管是網(wǎng)絡(luò)課堂還是線下課堂，都應(yīng)該要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，而不是為自己的數(shù)據(jù)好看服務(wù)！如果在尚未開學(xué)前，我們開一些學(xué)生閱讀的課程，拓寬他知識(shí)面的課程，我倒覺(jué)得挺好！

請(qǐng)記住，現(xiàn)在還沒(méi)有開學(xué)呢!

今天，中國(guó)教育報(bào)發(fā)了教育部發(fā)出的《各地原計(jì)劃正式開學(xué)前不要提前開始新學(xué)期課程網(wǎng)上教學(xué)》通知，不知道大家面對(duì)教育最高行政部門的通知，又是怎樣執(zhí)行到位的？