所謂成功，就是聰明人肯下笨功夫

第一天給我們講座的張麗鈞校長，真可謂是教師中的女神。

張老師首先從“優(yōu)秀教師都有一個共同特點——教而寫”開始談起，談到了1+1博客網(wǎng)上好友陳曉東老師為了拜著名特級教師王君老師為師，堅持每日一篇，以這種毅力和情懷打動了王老師，成為了師徒關(guān)系。不僅如此，陳老師自己的生活從此發(fā)生翻天覆地的變化，因為王老師的引薦，他追隨到了深圳。人生就是這么有意思，充滿了無限可能，只要你有追求可能的渴望。

之前，我只知道陳老師在喜馬拉雅上錄制王君老師的“青春語文”，沒曾想到，這里頭還有這樣一個勵志的故事。而此聆聽了陳曉東和王君老師成為師徒的故事，更讓我對陳老師肅然起敬。何為勇者？一個說到就做到的人可謂勇者。

通過這個故事，張校長告訴我們?nèi)擞腥酥g的最大差異，不是種族，不是年齡，也不是性格，而是人的三觀。她又從自己生命中的10個數(shù)字來告訴我們，張麗鈞之所以能成為張麗鈞，那都是奮斗出來的。

這十個數(shù)字中，最讓我震驚的是，她這么多年來一共發(fā)表了3000多篇文章，出了23本書。很多人經(jīng)常抱怨自己，哪里有那么多時間？張校長說，我就是帶孩子也在構(gòu)思如何寫文章。對，優(yōu)秀的人總是能夠和時間做朋友，而不優(yōu)秀的人總是被時間遺忘在角落里。

張校長所信奉的“三家”理論，我特別贊同所謂“三家”理論，即建好小家，帶動大家，報效國家。我覺得這個三個家，并沒有什么先后順序，而應(yīng)該是相互促進的，即做好每一個環(huán)節(jié)，都必將積極影響著另外兩個環(huán)節(jié)。因此，它們應(yīng)該是同步進行的。

就拿家庭教育來講，張校長說自己天天在家里給兒子上勵志課，兒子看見的是一位忙碌的媽媽，經(jīng)常寫作的媽媽，經(jīng)常為教育而思考的媽媽，這就是榜樣。我想在這樣的環(huán)境里長大的孩子，他耳濡目染，他感受到了媽媽專注于一件事的幸福感，他因此也要過上這樣的生活。如此，孩子能不優(yōu)秀嗎？張校長就是通過這樣的方式帶動大家、報效國家，最后影響到了小家，達到了三家共贏的結(jié)果。

張校長又從“五個審視”來談教師如何成長，審視你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，努力讓自己處在“福流”的狀態(tài)中；審視你的時間狀態(tài)，用寶貴的時間做最有用的事；審視你的舒適狀態(tài)，讓體制內(nèi)的我們保持一種隨時離開的姿勢；審視你的讀書狀態(tài)，讓自己的讀書境界從自然境界不斷走向天地境界；審視你的健康狀態(tài)，不僅要身心健康，更要道德健康，善待每一個學(xué)生。

其實，這些話語我們很多人都聽過多次，但是每一次聆聽總是能夠讓自己內(nèi)心涌動出一股熱潮，讓自己更加積極向上，更加充滿能量。人是健忘的動物，因此特別需要不斷的提醒。一次次的學(xué)習(xí)，就是一次次的提醒。在行走的路上，有人提醒，有人指點，有人引導(dǎo)，我們的路就會走得更寬一些，更長一些。

張校長引用了胡適先生的一句話：“所謂成功，就是聰明人肯下笨功夫?！睆埿ｉL如此聰明的人，就是因為她肯下了這般苦功夫，才有了今日的光環(huán)。兩天在一起共餐，似乎每一次都是張老師提出來要早點結(jié)束，因為她回去還有事。此刻，我更加明白了一個道理越優(yōu)秀的人越努力。

一個上午，張校長的侃侃而談，讓人如沐春風(fēng)般的洗禮，從內(nèi)而外，又從外而內(nèi)，反思自己、對照自己，看見了自己未來要走的路還很長很長。

最后，張校長還給我們分享了當(dāng)校長的經(jīng)驗：“校長要有這樣的姿勢，像我一樣努力工作?！?/span>

面對老師，我敢這樣說嗎？