“出逃一周”的自己

懷孕生完孩子后的這幾年里，似乎人生開啟了綁定模式。我被多重身份綁定，我是孩子的母親，我是丈夫的妻子，我是父母的孩子，我是學(xué)生的老師……很多時(shí)候，因?yàn)榧彝ズ凸ぷ魃畹拿β刀浳矣袝r(shí)候還是自己。

假期的北京之行可謂是“預(yù)謀已久”，背起行囊，我獨(dú)自踏上了這次旅程。，這一路向北的高速列車帶我跨越了大半個(gè)中國(guó)，由南到北，列車帶我們一路領(lǐng)略高山和平原。經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)九小時(shí)的旅程，我踏上了帝都的土壤。原來(lái)設(shè)想過(guò)當(dāng)自己踏上帝都時(shí)內(nèi)心會(huì)不會(huì)很激動(dòng)，然而并沒(méi)有。跟隨人群，我走出了地鐵口，此時(shí)天已黑，除了地鐵口出來(lái)的一撥人，北京街道上行人已是稀疏，這讓我詫異。此刻若是在咱們?nèi)€小城，廣場(chǎng)舞、夜宵、公園休閑的人們，一切都才剛剛蘇醒呢！又或者火車站這個(gè)地方只是北京冷清一隅，大城市自有它的繁華和喧囂，這是毋庸置疑的，只是城市之大，人群也被疏散了吧！

第二天我收拾去了天安門和故宮，從小課文里讀著、電視上放著的天安門正出現(xiàn)在眼前，有一種圓夢(mèng)現(xiàn)實(shí)的感覺。和我一樣，也許全國(guó)人民都有這種“我愛北京天安門”情節(jié)吧，假期的天安門川流不息，各方口音和炎炎夏日里的汗水夾雜在天安門前的空氣里。我混跡在長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍里過(guò)了安檢，游客雖多，可一切都是那么井井有條，我們的疑問(wèn)也能很快得到工作人員的解答。進(jìn)入故宮后，我也試著去感受這古老的氣息，氣宇軒昂的宮殿令人嘖嘖感嘆，無(wú)數(shù)的奇珍異寶更是令人驚嘆不已，只是這帝王將相早已在這滾滾歷史洪流里灰飛煙滅。人以為可以擁有一切，可再尊貴的人卻沒(méi)有這墻頭的瓦礫活得長(zhǎng)久。

接下來(lái)的四天我將參加一個(gè)父母訓(xùn)練營(yíng)，很多人會(huì)不解：孩子生下來(lái)不就當(dāng)上父母了么，干嘛還要大老遠(yuǎn)花錢去學(xué)？以前我也是這么想的，能生孩子就能當(dāng)父母啊，過(guò)去的我們不是也好好長(zhǎng)大了嗎？直到從《窗邊的小豆豆》了解巴學(xué)園，那個(gè)我認(rèn)為是“校園烏托邦”的巴學(xué)園；直到我認(rèn)識(shí)陳立，她推薦我們閱讀《天使在我家》，我第一次了解到這種“烏托邦”教育確實(shí)在現(xiàn)實(shí)中存在的，在我心里華德福教育真正做到了“以人為本”的教育；此后我重新翻閱了周校長(zhǎng)還在碧小時(shí)給新教師家我們發(fā)放的《請(qǐng)讓我慢慢長(zhǎng)大》，華德福教育的理念就是巴學(xué)園小林先生的理念??！為這種巧合我興奮不已，似乎受到了某種指引。當(dāng)然我的理解還很淺顯，而這次訓(xùn)練營(yíng)的導(dǎo)師李躍兒和馬雪紅給了我很多新的啟發(fā)，無(wú)論對(duì)自己的孩子還是對(duì)自己的學(xué)生，我們都應(yīng)該尊重他們身上作為人的靈性，用心去懂得他們，才能更好地為他們的發(fā)展助力。

時(shí)間很快??！四天緊湊的學(xué)習(xí)結(jié)束了，在短短幾天內(nèi)，不善交際的我竟然認(rèn)識(shí)了幾個(gè)志趣相投的好友，還參加了小短劇表演，事后想想還有點(diǎn)意外。

第六天，我在北京各大景點(diǎn)里選擇了圓明園，打算去看看這破碎的美。圓明園乃是“萬(wàn)園之園”，之前在故宮見識(shí)過(guò)皇宮內(nèi)的宮殿和珠寶的華麗，想象過(guò)圓明園內(nèi)無(wú)盡的奢華，而景點(diǎn)里的殘?jiān)珨嘀墙o了我們無(wú)窮的想象，1860年，八國(guó)聯(lián)軍入侵時(shí)，這又經(jīng)歷了什么？

第七天，走在北京的大街上，胡同里的人們各自忙活，街道上上班族行色匆匆，景點(diǎn)里的來(lái)自全世界的游客仍然川流不息……北京城我要和你說(shuō)再見了。飛機(jī)晚點(diǎn)了，可還是順利安全地將我?guī)Щ亓思摇＜依镉袦嘏募胰?，正如這溫暖的飯菜，讓我開懷。只是在未來(lái)的某些日子，我也許還會(huì)再來(lái)一次“逃離”。