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六月，是北方最好的行走時(shí)節(jié)。五月么，大地還沒有準(zhǔn)備好色彩。七月么？天空的熱鍋蓋已經(jīng)蓋嚴(yán)實(shí)啦。 在路上，看見水汪汪的稻田，秧苗在水中打出倒影，整齊的還來不及成為青紗帳的玉米，田間黃色的小房子，綠樹掩映中的村莊，高大的云杉，樸素的大楊樹，蒲公英白色的小傘，裝滿貨物的大卡車，行色匆匆的人們和在田里勞作的農(nóng)民，背著書包上學(xué)的孩童。鳥兒飛過高空，蝴蝶穿梭于花海，螞蟻爬過地面。基因、信息、物品被如此傳遞，如同文字中的傳遞。
即使有不經(jīng)意間預(yù)言了的意外，即使多花費(fèi)一些時(shí)間，方來到英雄的城市，可是既歡欣雀躍，也鄭重莊嚴(yán)。 大學(xué)，是一座城市高高佩戴在胸前的榮耀，影響著城市的文化氣質(zhì)。遇見不一樣的圖書館、網(wǎng)羽中心、教學(xué)樓、食堂、宿舍，遇見涼亭、刻石、秋千架、櫻桃樹、牡丹園、樹林、石階、假山和湖水。有人稱呼它為母校，有人以一分之差與它失之交臂，有人即將來此深造。有人不僅完成學(xué)業(yè)，更遭遇神奇愛情。 凡是一個(gè)人經(jīng)歷過的一切，無論完整還是碎片化，都會(huì)在眼神、衣著、舉止、談吐、書寫中透露出來。而經(jīng)歷的豐富，常來源于行走。行者無疆，足跡可遍布山川大地，甚至天上飛，水中游。 在豐贍館藏里駐足流連，在地下一層的清涼里，打開新的認(rèn)知道路。搖車?yán)镉形业耐?，嘎拉哈里有我早已去往天堂的玩伴。薩滿祭祀器具里有我猜不透的密語。我在纏枝繡花上看見愛情，在俊逸書法中看見糧食和燈盞，在山水畫卷中看見自然與人文，在斷壁殘?jiān)锌匆娖茐呐c重建，在烏拉鞋里看見祖父，在模擬的灶火里，看到永生的母親！ 半是微笑半是悲傷，一邊凋落一邊新生。以師者的滄桑映襯學(xué)子的年輕，有如枯枝新葉。行走，在我的肩膀上，不斷溫習(xí)職業(yè)的自豪。沉思，在你的眉梢，那是黎明開啟處。探尋，挖掘，打磨，聆聽，地面遠(yuǎn)比書面更廣闊深邃。 生字阻礙了好奇心的狼吞虎咽，細(xì)節(jié)被一次次訂正，難道我們一生要遇到無窮無盡的生字無窮無盡的問題？要不斷追問，唯恐來不及。研讀歷史更是需要不斷沉淀，反思，省察，匡正，才抵達(dá)或接近本相。 或石，或陶，或青銅，或金，或銀，或玉，或瓷，或布，或紙，或蠟像，那歷史的掌紋，云煙中逐漸清晰，風(fēng)雨中一直留存。不為功名的得到功名，為了愛的得到愛。 被永遠(yuǎn)紀(jì)念的天才與偉大精英只是人群中的極少數(shù)。承認(rèn)自己平庸淺薄甚至無能需要巨大勇氣，然而行走終究可以彌補(bǔ)一部分不足。從書面到地面，腳步不亂，內(nèi)心安定。一直向前行進(jìn)的你，明朝與我失散于江湖，會(huì)否記得郡亭枕上看潮頭的這個(gè)今天？我們不要答案，只想經(jīng)歷。 行走吧，在最好的六月。讓六月的每一天，不是在路上，就是正在上路。在大地上徐徐展開歷史的畫卷，留下閱讀和傾聽的印記，那也是你我今生扺掌的約定。 |
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