平水韻怎么能記得??？106個韻部雜亂無章。不合韻理之處，俯拾皆是，毫無規(guī)律可循。唐朝，就有文人疾呼應(yīng)該變革的詩韻弊病，平水韻仍然照搬延用了。所以，它一出生就是落后的東西。

那些“入聲字”早在宋朝末年就淡出了官話系統(tǒng)，元初就已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了“入派三聲”其中約45%因官話讀音改變，被改成了平聲。55%仍然屬仄聲。當(dāng)今，雖然某些方言中尚有“入聲”讀音孑遺。也是東南西北，五花八門…都說自己是“正宗”！讓我們無所適從。

回答中有人說：格律詩都是押平聲韻，入聲字似乎基本碰不到。豈不知格律詩還有個定平仄的問題。如果依據(jù)平水韻創(chuàng)作，這個入聲字還真繞不開！

背又背不下來，入聲字還必須搞明白怎么辦？只有查書哦。手不釋卷。弄一本《平水韻》，白天揣懷里，夜晚放在枕邊兒，有了句子趕緊查。就是這個笨辦法。

至于寫出的東西，讀者認(rèn)不認(rèn)可。那就要看讀詩的人懂不懂平水韻了。要知道。平水韻中風(fēng)和鋒是不能通押的，同樣，魚和愚、安和關(guān)…都不能通押。而元和孫、佳和排、肥和機(jī)、石客白澤跡畫……都是可以通押的，還有很多很多哦！把這些讀音迥異的字，作為韻腳，寫到一首詩里。大多數(shù)讀者肯定發(fā)懵。怎么辦？只能告訴他：這是高大上的平水韻，你不懂，就不要讀詩了。

難道，我們真的必須這樣做嗎？國家教育部已經(jīng)推出了《中華通韻》簡單明了，科學(xué)合理，規(guī)律性很強(qiáng)。只要會說普通話。押韻、平仄一目了然。根本就不用死記硬背。極大地提高了詩詞創(chuàng)作效率，大多數(shù)讀者也不會對新韻作品產(chǎn)生狐疑。何樂而不為！為什么不去用呢？非要等到教育部發(fā)個文兒，把它列入教學(xué)大綱？