有段時間，我家小朋友特別喜歡轉圈圈。

在家里玩時自己轉，繞著桌子轉，還喜歡大人拉著或抱著轉。

在外面也喜歡轉，站在原地旋轉，坐在秋千上轉，坐到旋轉木馬上就不想下來。

看到店鋪前旋轉的廣告投影燈，他會跟著圖案一起轉。

我怕他暈喊他停下，他堅持說自己不暈……實際上一會兒就暈了。

我覺得挺好玩，想了解下孩子為什么喜歡轉圈，結果網上一查嚇壞了！

網上說，孩子特別喜歡轉圈圈，家長一定要重視。

如果久轉不暈，可能是前庭失調，甚至可能是自閉癥！

網上還說，前庭失調是感統(tǒng)失調的一種，是很多自閉癥孩子的癥狀。感統(tǒng)失調產生的原因很多，其中一個是剖腹產，因為出生時對胎兒的前庭部位刺激不足。

我家小朋友就是剖腹產啊，還曾經被診斷為腦缺氧。

我繼續(xù)查感統(tǒng)失調的表現(xiàn)，結果發(fā)現(xiàn)孩子符合的特別多，比如：

對轉動的東西格外感興趣；

喜歡邊走邊跳但平衡力差，容易摔倒；

在人多的地方會迷失方向；

注意力不集中……

我越看越納悶，不過是喜歡轉圈，怎么就變成自閉癥了？

說一點兒也不慌是不可能的，

但我知道孩子沒問題，更不會是自閉癥。

那是我的孩子呀，他的一舉一動我再清楚不過！

他運動能力不太好，可能有點感統(tǒng)失調。他需要的只是更多的訓練、陪伴和關愛，但絕對不是去醫(yī)院檢查和治療。

不放心的我又去國外網站查了資料，看了不少育兒書，確認所有的孩子都會喜歡轉圈，但喜歡轉圈絕對不意味著就有自閉癥！

 孩子為什么喜歡轉圈？ 

有18年教育經驗的Meghan Fitzgerald認為，

孩子喜歡轉圈，是一種單純的學習過程。

嬰兒時期，孩子的大腦是混亂的。他們需要重復的行動，通過不斷積累經驗去開發(fā)大腦，這是幼兒早期學習的原理。

孩子們重復的行為模式，教育專家稱之為“圖式”。

最早提出“圖式”的是心理學家皮亞杰，他認為：

“動作圖式是協(xié)調知覺和運動的系統(tǒng)，它構成了任何可以重復且能夠.被應用于新的情境中的基本行為，例如，抓取、移動、搖動。”

孩子喜歡的游戲中，有很多種都是在探索“圖式”。在《認識嬰幼兒的游戲圖式：圖式背后的秘密》一書中，作者將圖式歸結為8大類：軌跡、定向、連接、旋轉、圍合、包裹、定位和搬運。

理解了圖式，就很容易理解孩子喜歡玩的游戲。比如：

孩子喜歡將東西排成一行，那是因為他在探索“軌跡”圖式；

孩子喜歡固定地排在隊伍某個位置，是在體驗“定向”；

孩子喜歡將物品拿來拿去，是“搬運”圖式在起作用……

而那個喜歡轉圈的孩子，正是在感知和探索“旋轉”圖式！

旋轉圖式不需要教，到了一定年齡，孩子自然會發(fā)現(xiàn)。

他會突然對旋轉的事物感興趣，比如風車、車輪、風扇、旋轉木馬。

他會發(fā)現(xiàn)繞著桌子轉圈很好玩，自己轉圈很好玩，被人抱著轉圈很好玩，在地面上滾著也很好玩……

通過不斷的觀察和重復這些旋轉的動作，他最終會形成這樣一個概念：“哦，這就是旋轉！”這時，他的大腦比之前更強大，對世界也有了更深刻的理解。

 轉圈對孩子有什么好處？ 

幼兒教育專家瑪格達·格伯有句名言：

“多觀察孩子，少做些什么（Observe more,Do less.）”，

美國教育家約翰·霍爾特也說：

“相信孩子（Trust children.）”。

當孩子熱衷于轉圈時，這些教育理念同樣適用。我們要做的就是相信孩子，放手，讓他盡可能有機會參與到感興趣的圖式中。

如果他喜歡轉圈，就讓他轉吧，當他感覺暈的時候，我們再輕輕抱住他；

如果他喜歡打滾，就找個安全的地方，容他在童年的地上打個滾吧；

他喜歡看旋轉的液體，不妨做飯時教他攪雞蛋或面糊；

拿個童車倒過來，我們就可以和孩子一起對著旋轉的輪子驚嘆；

買個風車或者陀螺，這樣的旋轉足夠孩子興奮一段時間……

當孩子對“旋轉圖式”感興趣時，能夠參與旋轉的機會越多越好。事實上，即使只是原地轉圈，對孩子也有許多好處：

1.增強身體平衡能力

根據(jù)美國兒童感統(tǒng)訓練專家Kawar &Frick 的研究，孩子在旋轉時所產生的離心力，會激活內耳充滿液體的空腔，而后傳感器將告訴大腦如何保持平衡。

孩子重復轉圈時，大腦會積極調節(jié)眼、手、腿等各個部位，在旋轉中盡力保持身體平衡，因此孩子的平衡能力能夠提高，同時觸覺、感覺等感官也得到綜合發(fā)展。

2.促進前庭平衡，提高注意力

孩子旋轉過程中，眼前變化的景象會不斷刺激大腦中的前庭覺。為了不摔倒在地，前庭覺需要及時過濾信息并傳入大腦，左右腦同時使用以保持身體處于平衡狀態(tài)。

在這個過程中，孩子的前庭平衡得以改善，同時會提高注意力。

3.強化動覺意識，獲得肌肉記憶

動覺意識是我們對自身運動的感知，比如像走路、吃飯、刷牙等行為，我們不需要特別去思考，但潛意識知道該怎么做。

旋轉也一樣。在不斷重復的過程中，孩子會獲得肌肉記憶，從而通過感覺就能判斷出如何避免摔倒。

4.理解速度與力量，提升做決策的技巧

轉圈的時候，孩子能夠體驗到速度、力量、運動方向的綜合作用，同時他的大腦也必須積極思考，決定自己能夠轉多少圈，什么時候停下來還能保持身體平衡。

這也有助于訓練孩子做決策的速度和技巧。

 轉圈、感統(tǒng)失調和自閉癥？ 

我們說了這么多轉圈的好處，那么轉圈與感統(tǒng)失調或自閉癥是不是沒有一點兒關系呢？也不是的！

從孩子轉圈的情況中，我們可以觀察到是否存在異常情況。

在《兒童感覺統(tǒng)合訓練》一書中，作者曾這樣說旋轉與感統(tǒng)失調的關系：

“當兒童做原地旋轉的動作時，

其前庭體系中的網狀組織會迅速發(fā)揮其調節(jié)作用，

使大腦一直保持一種適度清醒和警覺的狀態(tài)，

這樣才不至于出現(xiàn)摔倒的情況。

當兒童的前庭體系發(fā)展失調時，

大腦的調節(jié)功能就不能很好地發(fā)揮作用。

這類兒童大多做不了轉圈的動作?！?/span>

也就是說，如果孩子做不了轉圈的動作，或者轉圈時特別容易眩暈，那么有可能是前庭功能失調，也就是感統(tǒng)失調，需要找專業(yè)機構進行評測。

那么，有感統(tǒng)失調的孩子，是否就是自閉癥呢？答案當然是否！

美國心理學家J·Ayres調查顯示，幾乎所有孩子都存在一些感統(tǒng)失調癥狀，也就是說，沒有一個孩子能夠達到完美的感覺統(tǒng)合。

這是一種很正常的現(xiàn)象！我們要做的是提供盡量豐富的生活環(huán)境，滿足孩子運動和成長的各種需要。當然，嚴重的感統(tǒng)失調，也需要找專門的機構進行康復訓練。

我們再來說下自閉癥孩子的轉圈。

自閉癥孩子的轉圈與普通孩子明顯不同，他怎么旋轉也不會感覺暈，甚至不覺得累，同時伴隨有身體搖晃、嘴巴嘟囔、接收不到外界信息等不協(xié)調行為。

《兒童感覺統(tǒng)合訓練》中是這樣描述的：

“在前庭覺上，大部分自閉癥兒童缺乏足夠的敏感性，如喜歡看旋轉物體、長時間做旋轉類活動且無眩暈現(xiàn)象；這類兒童運動能力雖強，但本體感覺發(fā)展不完善，運動企劃能力也明顯不足。”

自閉癥兒童喜歡轉圈，但對他們來說，這不是學習，而是一種刻板的緩解情緒的異常行為。

自閉癥近年來得到了大家的重視，這是件好事。

因為從美國疾病控制中心（CDC）公布的數(shù)據(jù)來看，兒童自閉癥患病率有上升趨勢，2014年的患病率高達1:68。

而自閉癥的及早發(fā)現(xiàn)，對于科學干預和治療有積極意義。

但是，我們也不能過于風聲鶴唳。

就比如孩子喜歡轉圈這事兒，其實與自閉癥關系真的不大。不能因為它是自閉癥的一個特征，就開始懷疑家里那個喜歡轉圈的孩子。

畢竟，所有的孩子都很喜歡轉圈！除了1:68的概率可能是自閉癥，更多的時候，孩子只是在學習和感知這個世界，千萬別再刻意去打斷和阻止了！

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