朋友說自己在寫論文，寫不下去了，便拉了7歲的兒子過來聊天。她問：“媽媽寫論文總寫不好，但是又不知道怎么能寫好，怎么辦呢？”她兒子像模像樣地問：“是怎么寫不下去了呢？是覺得寫得不夠深刻嗎？”朋友一聽，深覺有理啊。小伙子繼續(xù)說：“知道什么是深刻嗎？就是不能停留在表面。就像蘋果表面上是長在樹上，但其實蘋果是需要把種子種到地里，然后發(fā)芽，長成小樹苗，接著長成大樹，然后才能結(jié)果的。你得知道原理，懂嗎？”朋友一聽，“噢，你說得真有道理?！?/p>

通過這件事情，我立馬察覺到自己。有時候，特別是爺爺奶奶，總是會覺得孩子還小，有的事情跟他們說了，他們也理解不了，于是就變成了“糊弄”孩子。

跟孩子交流的時候，我們能不能不要總把孩子只當(dāng)作孩子，而把孩子當(dāng)成一個正常的成人去交流呢？原因是，當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個大人一樣平等交流，他們就會試著去理解大人的世界，他們的思維會偏向深入和成熟，相反，如果你只把孩子當(dāng)成一個寶寶，那他的想法就會依舊幼稚和依賴。

今年五一，爺爺奶奶帶老二回了一趟老家，回北京時奶奶有事要晚回幾天。到了晚上，老二想奶奶了（由于平時老二都是和奶奶睡），晚上特別吵，說一定要奶奶馬上回來，爺爺哄著說：“奶奶在家里，過兩天就回來了?！毙〖一锟拗f不行，一定要奶奶馬上回來。爺爺怎么哄都不行。我一看這架勢，看來爺爺是哄不住了。

于是，我跟孩子耐心的說，奶奶不能馬上回來，因為老家離北京很遠(yuǎn)，需要買車票坐高鐵才能回來。這時，我拿起手機，把給奶奶買的回北京的車票給他看，告訴他什么是車票，我們怎么看車票。我指著車票上奶奶的名字，還有車次，時間，從哪里到哪里。讓他放心吧，已經(jīng)買好車票了。這時，他的情緒明顯好一些了，再后來，他也就接受了這個事實，因為他真正理解了，奶奶不是不回來了，是要等坐高鐵才能回來。

對于孩子看似的無理取鬧，其實是他沒有真正理解大人說的話。很多時候，我們只需要把事實的真相告訴孩子，孩子是能夠能接受事實的，同時，孩子也就慢慢的去理解了這個世界。

下面，我想就此來剖析一下，為什么要把孩子當(dāng)成大人一樣去交流呢？這樣做的好處有哪些呢？

首先，在平等的交流中，孩子感受到尊重和有更多的參與感。

孩子，特別是現(xiàn)在的孩子，接受的知識面廣了，對話語權(quán)的要求很高。孩子們希望能夠跟大人平等交流，如果你覺得他們什么都不知道，用“你還是個孩子，你聽我的就好了”這樣的態(tài)度來交流，他們不僅不會聽你的，還會適得其反。因為，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不像我們小時候那樣，以為父母和老師的話就是權(quán)威。不得不承認(rèn)，這是現(xiàn)在的孩子的一個進(jìn)步。既然孩子在進(jìn)步，那我們的教育方式也要進(jìn)步。給予孩子更多的平等交流，就是讓孩子感受到尊重，孩子們愿意更多的參與到和我們的交流中來。

《不管教的勇氣》里說到，不要對孩子的人生課題橫加干涉，父母唯一能做的事，只有信任、等待、感謝。這確實需要很大勇氣。

其次，孩子更愿意去理解父母。

孩子剛出生時，我們有一種為愿意為孩子付出一切決心?？墒菚r間長了，我們似乎忘記了初心，對孩子的期待和控制越來越多。當(dāng)孩子問他們?yōu)槭裁床荒馨醋约旱南敕ㄗ鰰r，我們就會說“我做什么都是為你好”，這在以前，我們每每聽到父母說這句話時，內(nèi)心都會更加愧疚?？墒?，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不買賬了。他們會認(rèn)為每一個人都是一個個鮮明的個體，不大可能會為父母所謂的付出買單。過多的期待和控制，只會讓父母和孩子的關(guān)系漸行漸遠(yuǎn)。

我們都知道關(guān)系大于教育，而跟孩子建立良好關(guān)系的前提就是平等對待，互相理解。越早把孩子當(dāng)作成人一樣去交流，孩子就能越早理解父母，理解這個世界的規(guī)則。

怎么做才算是把孩子當(dāng)成大人一樣去交流？

1.尊重孩子的選擇

《父母的語言》一書中說到，讓孩子們自己做主，是培養(yǎng)專注力的重要途徑之一。

首先，孩子的專注力不夠是因為不感興趣，或者不能按自己的想法去做。父母眼里的“為你好的事情”，孩子不一定感興趣和理解。年齡小的孩子，還是要用興趣去引導(dǎo)，在過程中給孩子一定的空間，讓孩子可以自由發(fā)揮，決定一些事情。孩子只有在自己感興趣的事情中才能專注，并且獲得滿足感。

其次，孩子有了自由選擇，他們就能在自己感興趣的事情中反復(fù)的練習(xí)，在反復(fù)練習(xí)中就會產(chǎn)生專注。

最后，我們要留給孩子充分的時間和空間去發(fā)展自我和修正自我，不要輕易剝奪孩子試錯的機會。

2.學(xué)會拒絕孩子

跟孩子說拒絕似乎有點難，沒錯，我也這樣。因為現(xiàn)在已經(jīng)不是當(dāng)年那個物質(zhì)匱乏的時代，但凡能夠滿足孩子的，父母都希望能夠在自己能力范圍內(nèi)給到孩子最好的。同類型的玩具買了一個又一個；玩具壞了，沒事，再繼續(xù)買一個。因為，我們會覺得他還是個寶寶嘛，弄壞東西很正常。但如果我們把孩子當(dāng)成一個正常的人去看待的話，我們會跟孩子說，玩具買來要好好珍惜，自己想要的東西是以后要通過自己的努力工作去獲得的。爸爸媽媽愛你，所以給你買了玩具，但不意味著你可以故意弄壞。

最后的話：

不把孩子只當(dāng)作孩子，本質(zhì)上就是尊重和理解孩子，不能因為孩子是孩子，我們就可以對他們的生活橫加干涉，剝奪他適當(dāng)做決定的權(quán)利。反過來，正因為我們把孩子當(dāng)成大人一樣去交流，孩子也會從中努力地去認(rèn)識、去理解這個世界，他的思想也會因此日漸成熟。

不把孩子只當(dāng)作孩子，就是相信孩子。放手讓孩子去自我探索，孩子能夠成長的更快，只要給他們足夠的機會，他們一定能夠成長得更好。

不把孩子只當(dāng)作孩子，就是培養(yǎng)孩子的價值感和歸屬感，讓孩子體會到自己的價值和生命的意義。