語(yǔ)文學(xué)習(xí)唯一的捷徑就是日積月累
陳夢(mèng)陽(yáng)
親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，大家好，我是陳夢(mèng)陽(yáng)，一名七中學(xué)子，曾在李衛(wèi)紅老師的指引下，在準(zhǔn)備高考的修行中，披荊斬棘，成績(jī)穩(wěn)步上升，最終獲得不錯(cuò)的成績(jī)。以下是我跟從李老師的兩年中悟出的一些學(xué)習(xí)方法，希望能對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助。
在2019全國(guó)一卷中出現(xiàn)了這些題：論述類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀、文學(xué)類文本閱讀、文言文閱讀、詩(shī)歌閱讀、默寫、語(yǔ)言文字運(yùn)用、補(bǔ)寫句子、壓縮語(yǔ)句、作文?，F(xiàn)在針對(duì)每個(gè)題型說(shuō)一下我的技巧和心得。
1.論述類文本、實(shí)用類文本閱讀：前者的所有題和后者前兩題都是選擇題，我一般都當(dāng)成同一類型的題，做此類題要先把文章迅速瀏覽一般，知道它在講什么，作者的大致態(tài)度，然后就根據(jù)選擇題中每個(gè)選項(xiàng)與原文進(jìn)行篩選（將選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞在原文中尋找，或是找同義的詞，然后確定要比對(duì)的原文內(nèi)容范圍），雖然這種方法有些費(fèi)時(shí)，但也比較安全。對(duì)于實(shí)用類文本的最后一題則按照題目要求即可，結(jié)合材料的話就最好把材料中的內(nèi)容概括再寫上，這樣顯得有理有據(jù)。
2.文學(xué)類文本閱讀：這類題如果是小說(shuō)，那么它講了一件事，我們的任務(wù)就是看懂這件事，看清楚它的來(lái)龍去脈，搞清楚作者為什么要寫這篇小說(shuō)，這樣文章的主題和思想就顯而易見(jiàn)了。還有一些關(guān)于寫作技巧的（為什么這樣寫、這樣寫有什么好處、寫作手法）和人物形象的。如果是散文，它也是講了一件事或描述一個(gè)事物，但主要寫的是作者的情感、看法，我們的任務(wù)就是體會(huì)作者的情感，搞懂作者的寫作意圖。這類題考察的就是我們“讀文章”的能力和對(duì)一些文章章法的掌握，而這種能力便是通過(guò)我們平時(shí)讀文章不斷提高的。做此類題要先將文本瀏覽一遍，抓住人物性格好壞，推出相關(guān)的主題。論述題參考資料中的模板。
3.文言文閱讀：文言文閱讀就好似英語(yǔ)閱讀，把古文翻譯成現(xiàn)代文。前三題斷句題懂得這段話的意思按主謂賓來(lái)斷句即可，名詞解釋則需要我們的積累，文章內(nèi)容判斷就是直接考察我們對(duì)文章的理解。簡(jiǎn)而言之，文言文閱讀考察的正是我們對(duì)文章的理解，所以像記單詞那樣，我們也要多積累生詞，多讀文言文練習(xí)語(yǔ)感。又因?yàn)槲难晕拈喿x絕大部分都是人物傳記，我推薦大家翻閱一下二十四史（很有可能就遇到原文），并且我們要懂得一般文言文傳記的講述順序：人物名字、少時(shí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、貢獻(xiàn)以及獲得的榮譽(yù)。
4.詩(shī)歌閱讀：詩(shī)歌算是我的弱項(xiàng)，我做題時(shí)根據(jù)詩(shī)歌中的意象（某些資料有關(guān)于意象的注釋）、題目或某些字眼來(lái)判斷詩(shī)歌的情感傾向。根據(jù)選擇題的選項(xiàng)來(lái)完善對(duì)詩(shī)歌的理解，論述題采用模板。
5.默寫：重點(diǎn)記易錯(cuò)字。
6.語(yǔ)言文字運(yùn)用：這類題是2018高考第一次出現(xiàn)，我也只做過(guò)一次，但此前也做過(guò)類似的題，這類題也就是按照怎么填怎么順眼（語(yǔ)句通順）的來(lái)。
7.壓縮語(yǔ)句：統(tǒng)一概括為：什么人干了什么事（不一定所有的話都要在答案中體現(xiàn)，挑最重要的進(jìn)行總結(jié)）。
8.作文：我只寫議論文，大致思路就是總論點(diǎn)加多個(gè)分論點(diǎn)，我的論點(diǎn)要么寫在每段第一句話要么就是當(dāng)作小標(biāo)題并且論證采用多種方法（中西結(jié)合，舉例，名人名言，道理論證）。題目一定會(huì)體現(xiàn)我的總論點(diǎn)。而且最后一段對(duì)我的分論點(diǎn)概括得出我的總論點(diǎn)（“因此，我認(rèn)為+總論點(diǎn)“），詳情可以見(jiàn)我的作文。
以上是本人關(guān)于各個(gè)題型的心得，希望學(xué)弟學(xué)妹們根據(jù)近期的考試確定自己的薄弱題型，針對(duì)訓(xùn)練，因?yàn)閷W(xué)長(zhǎng)是個(gè)典型的理科男，為了節(jié)省時(shí)間，像實(shí)用類文本閱讀，文言文閱讀以及各種選擇題這樣做起來(lái)不那么耗費(fèi)時(shí)間也不涉及那么多情感的題我一般每?jī)商於紩?huì)刷一下，像文學(xué)類閱讀、詩(shī)歌閱讀這樣的我都會(huì)把文章看一遍，把握一下主旨情感再和答案比較。
最后再提一下其他重要的因素：
卷面整潔（分點(diǎn)，分段，字體）：卷面分是真的存在的；
老師的聽(tīng)寫：是查缺補(bǔ)漏的絕好機(jī)會(huì)；
自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：這樣復(fù)習(xí)語(yǔ)文才能有條不紊；
積累&活用：素材積累，詞語(yǔ)積累，答題模板積累以及你學(xué)過(guò)的東西能不能用在其他地方？（比如物理書(shū)、歷史書(shū)以及文言文閱讀中出現(xiàn)的人物的事跡能不能作為你作文的一個(gè)事例？）
附作文一篇：
