問：很多孩子總是偏愛某一本書，總是要求家長重復(fù)閱讀。這是什么原因呢？家長應(yīng)該怎么做呢？     

我在一篇叫《請為孩子的重復(fù)歡喜》的文章中提到說，“重復(fù)是低齡兒童學(xué)習(xí)的特有方式。孩子的記憶力是很短的，對于一個詞匯，他們在那當(dāng)下，是真的記住了，可一個轉(zhuǎn)身，孩子就可能會是什么都不知道的了呢。而重復(fù)恰好能夠幫助孩子強(qiáng)化記憶。動作也不例外，兒童往往能夠在重復(fù)做事中發(fā)展自身的某種能力的”。

而人，不論成人還是小孩，都是差不多的。只要對某一行為、某一詞匯、某一書籍等有了興趣之后，就會想著去重復(fù)。在閱讀時，有些孩子會對個別的繪本心生興趣，并要求成人反復(fù)地閱讀它，從兒童生長特性來說，這是極其正常的現(xiàn)象。父母無需生厭，不必有氣，只要給予滿足，就行的了。兒童在每一次的重復(fù)里，都能有相當(dāng)獲益的，有時，了無獲益即是獲益。我想，這大概便是古人所說的“溫故而知新”吧。

當(dāng)然，對于個別的孩子來說，他們可能會是不愛重復(fù)的呢。這表現(xiàn)出來即是不論是看動畫片，還是讀繪本，亦或說聽故事，都往往會是一遍就好。而后便是趕緊下一集動畫片、下一本繪本、下一個故事。我想，這也是可以的。不同的孩子，往往會是有著各自不同的秉性嗜好。重復(fù)雖好，重復(fù)還是低齡兒童學(xué)習(xí)的特有方式，但重復(fù)不是所有兒童的學(xué)習(xí)方式。作為父母的我們，無需在聽說重復(fù)甚好之后，就去強(qiáng)迫孩子定要對繪本進(jìn)行重復(fù)性的閱讀。

這是因?yàn)椋?strong>對于低齡兒童來說，閱讀的核心是培養(yǎng)興趣。長期的強(qiáng)迫容易激起兒童對書籍閱讀的反感和討厭。再說了，只要孩子是喜歡上了閱讀，那在有些時候看來，哪怕只是瞥了一眼封面，也是有獲益的。一本繪本或書籍，不是要從頭到尾地一字不落地讀到結(jié)尾，才算是在閱讀。閱讀沒那么刻板。閱讀在我看來是靈動的，是靈活的，是可以重復(fù)著讀、從中間部分開始讀起、先看末尾后讀開頭、一本正經(jīng)一字不落地讀到頭、反復(fù)地讀、只讀一頁、瀏覽式讀、玩著讀、唱著讀等方式的。

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