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40種讀書方法 13種閱讀技巧，暑假讓孩子愛上閱讀

 歸去來兮中 2021-07-27
 
好讀書，讀好書。
培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和閱讀能力，需要一個長期的過程，家長在這個過程中的作用非常重要。對于培養(yǎng)孩子的閱讀能力，有很多不同的方法，每種方法的側重點也不太一樣。
雖然都是讀書，但是使用不同的讀書方法所收獲的東西是不一樣的，你用對讀書方法了嗎？
如果孩子不愛讀書，從假期開始用這40種方法嘗試一下吧，小編也為大家整理了13種讀書方法，總有一種方式能幫助您轉變孩子，讓他愛上閱讀！
 01 

40種閱讀方法

1、讀書給他/她聽

讀書給孩子聽，并盡量每天設置合適的時間段讀書給孩子聽。
2、建立孩子的家庭閱讀區(qū)
建立屬于孩子的家庭閱讀區(qū)，孩子能夠輕松愉快地在屬于自己的小小區(qū)域范圍內，讀自己想讀的任何一種圖書。

3、摘抄不要停

給孩子做一些摘抄，包括閱讀建議、有趣的閱讀文本，甚至包括一些有意思的笑話和詩歌，隔三差五給孩子創(chuàng)造一些驚喜，在他們的文具盒里、書包里、餐盒上、早上起床后的枕頭上，只要你想，任何地方你都能為孩子創(chuàng)造這種閱讀環(huán)境。

4、一起討論吧

和孩子討論閱讀這件事，包括如何建立閱讀習慣、生字詞表，一起閱讀孩子的課文，做更多討論。

5、一個隨身攜帶便簽本

給孩子準備有趣的小便簽本，把便簽本當成孩子的日記本，孩子能夠方便隨身攜帶、隨時觀察隨時記錄，隨時寫任何想寫的東西。

6、走出家門去閱讀

經(jīng)常帶孩子去圖書館，去圖書館借書、買書，和朋友們一起看書。

7、興趣第一位

給孩子買任何他們有興趣的圖書方向，只要孩子冒出任何興趣，要積極做引導。

8、一起閱讀吧

父母自己也要看書，有些父母自己很討厭看書，卻希望孩子喜歡閱讀。其實，父母的行為會潛移默化地影響孩子，最好父母每天能抽出時間關掉手機和電腦，陪孩子一起閱讀?？梢允怯H子閱讀，也可以孩子看兒童讀物，父母看自己的書。

9、睡前閱讀

將孩子上床時間提早，然后給孩子可以看書的特權。如果給孩子選擇“看半小時書還是馬上關燈睡覺”，孩子十有八九會選擇看書，這不見得孩子愛看書，而是他們都不想輕易入睡。

10、一天給孩子一本書的時間

答應孩子每天睡前念一念書來督促自己，這樣也有助于培養(yǎng)孩子的早期閱讀綜合能力。

11、便利貼有大用處

給孩子準備便利貼，幫助孩子學會粘貼便簽或者建立閱讀索引卡。在書本里、在和孩子一起親子閱讀的過程中、或者在任何一個孩子喜歡的筆記本上，都可以。以便利貼為標簽的形式就是幫助孩子梳理自己思維的過程，也是幫孩子提綱挈領的過程。

12、把閱讀和有趣的戶外活動聯(lián)系起來

帶著孩子到戶外玩耍，在帳篷里讀書、在吊床上讀書、在小船上讀書，一切能給孩子新鮮有趣體驗的閱讀活動都是孩子想要的，創(chuàng)造更多這樣的機會，孩子就會愛上閱讀，或者把這樣的過程變成家庭固定欄目。

13、給喜歡的玩具或寵物讀書

讓孩子試著認真地給寵物讀書，就像大人認真給孩子讀書一樣。如果孩子能把給寵物讀書當成一件有趣的事，如果還能堅持，那真是了不起。在閱讀過程中，流利朗讀，和寵物或玩具之間的假裝性互動，都是對孩子語言、思維能力最好的訓練。

14、帶著孩子多參加與閱讀相關的群體活動

如今，全國各地繪本館、圖書館、社區(qū)故事點都會定期舉辦各種和閱讀相關的活動，閱讀會、故事大賽、朗讀故事、繪本表演……帶著孩子去參加吧！

15、把圖書作為生日禮物

在孩子們交往的過程中，建議孩子把圖書作為送給小伙伴的生日禮物，孩子生日時可以有各種各樣的禮物，但是圖書最好在其中，這是潛移默化地影響，使他們認識閱讀的重要性。

16、家庭閱讀俱樂部

建立家庭閱讀俱樂部，讓孩子成為其中重要的一員（不僅僅是爸爸媽媽孩子的三口之家，老人、姑姑、舅舅，把這些至親組織在一個微信群內，成為俱樂部成員），家庭俱樂部定期分享大家的閱讀感受、組織有趣的線下活動，以家庭閱讀俱樂部的名義進行各類聚餐，時間久了孩子會發(fā)現(xiàn)原來俱樂部這么好玩。

17、通過視頻/語音分享閱讀感受

孩子通過語音、視頻通話等方式與好朋友分享在閱讀的圖書/詩歌，或者任何他們想要分享的內容。分享的對象從爸爸媽媽開始，每隔一段時間有分享的過程。

18、建立背景知識同步的對話環(huán)境

很多父母喜歡給孩子買書，但是自己卻不讀。不如換個思路和方式，給孩子買的圖書，家長和孩子一起讀一遍可好？或者你讀完之后再推薦給孩子，你就一定有更多的推薦語，更多和孩子一起對話的談資，同步背景知識的對話。

19、選擇性閱讀

給孩子選擇性地閱讀圖書中的一部分內容。給孩子讀一部分、重點的部分、情感描寫豐富的部分、孩子喜歡的部分，或者孩子覺得無聊的自己又不想讀的部分，你給孩子讀。把孩子對閱讀的討厭程度降到最低，參與度提到最高，時間久了，孩子自然會愛上閱讀。

20、不是只有圖書才可以閱讀

只有圖書才能閱讀嗎？并不是！請注意無處不在的印刷品！比如和孩子在商場購物時的廣告牌、商店的宣傳口號，這些可都是很多創(chuàng)意/文案高手絞盡腦汁想出來的。

21、重復閱讀相同的書

很多孩子喜歡某個故事，甚至一直到長大以后，如果孩子對某本書有特定的喜好，就和孩子不斷重復閱讀吧！重復閱讀能夠幫助孩子更好地理解一本書，流利閱讀是發(fā)展孩子閱讀能力的重要的手段之一，同時孩子喜歡的書進行重復閱讀，也能夠幫孩子建立他們對閱讀的熱愛之情。

22、把閱讀的主動權交給孩子

孩子想要讀什么樣的書？想要在哪里讀書？想要選擇什么樣的閱讀伙伴？這些都交給孩子吧，讓他們自己選擇。
孩子可以自由選擇的前提自然是：家里有很多書、很多好書、很多孩子愛看的書、很多適合孩子的圖書。

23、擠出來的閱讀時間

閱讀不應該成為壓力，閱讀應該如同喝水吃飯一樣，是生活的一部分。一些家長過于強調閱讀的功利性，將孩子的閱讀和語文考試成績劃等號，這樣孩子又怎能開心主動積極地閱讀呢？
很多孩子會說沒時間，其實時間都是擠出來的，只要你想，時間總是有的。

24、多接觸不同的閱讀類型

即使孩子對某一種類型的圖書有喜好傾向，家長在引導時，也要帶著孩子接觸各種各樣的圖書類型，讀的類型多了，未來對孩子閱讀理解、寫作等一定有大幫助，而且隨著孩子閱讀類型增多，孩子才能真的知道自己在某些時間段喜歡什么樣的閱讀方向。

25、音樂是閱讀的偉大的伙伴

在孩子讀書時，他們可以聽任何他們想要聽的音樂類型，孩子可以將自己喜歡的圖書改編成任何他們喜歡的音樂劇、舞臺劇，只要他們喜歡。

26、設置你和孩子的閱讀目標

很多父母喜歡給孩子定目標，喜歡對孩子高要求，可是對自己卻很敷衍，不管是什么樣的方式開始親子閱讀，不管我們如何和孩子一起折騰，當你給孩子設置閱讀目標時，請不要忘記給自己也同樣設置目標。
孩子的閱讀目標你來檢查，你的閱讀目標孩子來檢查，公平公正相互監(jiān)督、相互提高，是不是特別好？

27、將閱讀經(jīng)驗融入生活

如果你和孩子在讀一本關于公園的圖書，請帶著孩子到公園進行一次實地考察，把你知道的/整理的所有公園的知識告訴孩子，這樣的閱讀方式不僅僅是閱讀，更是親子互動，不想試試嗎？

28、讓書無處不在

不要把孩子一個人留在家里讀書。有些家長認為，只要給孩子很多書他們就會閱讀，顯然不是這樣的。在你孩子任何的接觸點放上各種圖書，比如車里、你的手提袋里甚至你家里的辦公桌上。

29、在生活中體驗無書本閱讀模式

沒有書本怎么讀書？比如夏天的夜晚，你和孩子一起在小區(qū)散步，提醒孩子認真聽他所聽到的所有聲音，并認真記錄下來，如果不會寫字孩子可以用圖畫的方式畫出來，這個游戲怎么樣？是閱讀嗎？這是和聲音有關的一次閱讀，就像上文提到的去公園閱讀一樣，只要你想，即使沒有書，也可以閱讀。

30、給孩子挑選出恰到好處的圖書

用恰到好處的圖書幫他們提升閱讀能力。恰到好處的書是孩子能夠有興趣、愿意讀、沒有太多識字難度的圖書，如果你不知道買什么圖書，網(wǎng)上有書單可以參考。如果孩子已經(jīng)有了大量閱讀，發(fā)掘孩子的興趣、拓展閱讀類型即可。

31、 和孩子有若干互動

在生活中和孩子討論的重點放在和書本有關的內容上，和孩子去談論他們在讀的圖書，讓孩子們分享他們的閱讀感受，圖書帶給他們的幸福快樂或者悲傷的體驗。交談得越多，孩子的興趣越大。

32、讓你的孩子擁有借書證

不管是學校的圖書館、社區(qū)的圖書館、大型的圖書館還是各種繪本館，孩子擁有借書證是家長在心態(tài)上和行為上對孩子閱讀的鼓勵和肯定！

33、故事接龍玩起來

當孩子閱讀完一系列的圖書之后，和孩子將成語接龍游戲變成故事接龍，每天設定一個接龍的主題，由家長設定主題，孩子分享關于某主題的閱讀過的故事內容。

34、閱讀慶祝活

在家里給孩子舉辦一個小型的閱讀慶?；顒?，買孩子喜歡的蛋糕，幾個五顏六色的氣球在客廳鋪開野餐墊，可以邀請幾個小朋友一起參與，也可以全家自娛自樂，孩子會沉浸在這種愉快的氛圍中。試試吧，會給孩子帶來更多的驚喜。

35、 要增加科普書本的閱讀量

很多孩子喜歡聽故事，正能量、美好結局的故事打動孩子，奇思妙想的故事讓孩子快樂，可是孩子也需要若干科普圖書來補充他們的知識點，從對自己身體的認識開始，到對外太空的幻想，每個孩子都需要很多的科普圖書積累知識。

36、不要強迫孩子閱讀

閱讀應該是很享受的一件事情，所以不要逼迫孩子去閱讀各種主題書單，很多時候那些書單也是作者個體的閱讀感受和意見，也許并不完全適合你的孩子。
閱讀應該是一件很享受的事，如果你的孩子現(xiàn)在還沒有愛上閱讀，請不要逼迫他，而要想辦法引導孩子的閱讀興趣。如果你有時間，你的孩子不排斥，那么不妨試試你給孩子讀，或者和孩子一起讀，也許會有不一樣的效果。

37、追隨孩子的熱情，多一點鼓勵和贊賞

追隨孩子的閱讀熱情，為他提供可能的幫助。停止關于閱讀任何不積極的語言及心理暗示，相信孩子在一點點進步，多鼓勵和贊賞。

38、要學會在閱讀中表演

當你在親子閱讀的過程中，隨著故事情節(jié)適當?shù)丶尤肭榫w和豐富的肢體動作，讓閱讀過程生動起來，會激發(fā)孩子更大的閱讀興趣。

39、用心傾聽孩子不愛閱讀的原因

當孩子說我不喜歡讀書時，請耐心地聽孩子說完，讓孩子有機會傾訴是非常了不起的一次溝通進步，孩子真的需要。在他的表述中，一定會有他為什么不愛閱讀的具體描述，當孩子表達了，我們才有機會對癥下藥。

40、鼓勵孩子大聲閱讀

耐心聽孩子為我們讀書，鼓勵孩子大聲地讀。你讀一段，我讀一段。你大聲地讀，我認真地聽。你帶著感情讀，我微笑著看著你、配合你！
在輕松、愉快、默契的親子互動中，在每天孩子給我們讀書的那些時間里，都能幫助孩子建立語言學習習慣。

 02 

13種閱讀技巧

1、摘讀
這種讀書方法的重點在于有目的地一邊閱讀，一邊摘錄自己所需要的有關內容?；蜃衷~句篇，或語法修辭，或知識哲理，分門別類摘錄在自己本子上。摘畢要寫上什么時候、摘于什么書刊、作者是誰。這種方法有利于加強語言的積累，提高對文章的領悟能力及駕馭文字的能力。
2、 查讀
它的重點在于利用工具書查明閱讀中碰到的字詞的音、形、義，并結合課文的上下文做基本掌握。
3、劃讀
它的重點在于閱讀時邊讀邊準確地劃出有關內容，便于理解應用和查考。它的目的在于有重點地掌握閱讀中所需要重視的內容，便于攻克難點，解除疑點，培養(yǎng)按要求找內容的閱讀能力。
4、詢讀
它的重點在于閱讀中發(fā)現(xiàn)疑問，做出標記或摘錄下來，通過詢問別人解決問題。它的目的在于使學生樹立“能者為師”“不恥下問”的治學觀點，培養(yǎng)解決問題的能力和虛心好學的精神。
5、理讀
它的目的和重點在于通過閱讀理清文章思路。要求反復琢磨課文的全部標題（包括課題），分析標題之間的關系，鉆研課文的結構、層次、劃分段落，列出提綱，理解文章主題思想和中心線索，掌握文章思路，有規(guī)律地加以思想分析和結構分析。
6、議讀
它的目的和重點在于通過議論，解決閱讀中的疑難所在。要求在閱讀過程中抓住關鍵疑難，提出自己的見解并找出依據(jù)。

7、疑讀
“學貴有疑”。它的目的和重點在于閱讀過程中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)思考的習慣。要求在閱讀中善于質疑問難，邊讀邊想，發(fā)現(xiàn)疑問，然后帶著疑問去查讀、詢讀，去解決問題。
8、避讀
在閱讀中對經(jīng)過努力解決不了的問題或無重要意義的內容以及自己了解的內容，避而不讀。能培養(yǎng)從實際出發(fā)，抓住主要矛盾，避輕就重的選擇能力，在做閱讀題的時候會經(jīng)常用到。
9、聯(lián)讀
重在回頭看自己已有的知識，聯(lián)系舊知識，學習新知識。要求把閱讀新課與舊課結合起來，使知識系統(tǒng)化，既有效地復習舊知識，又較好地學習新知識，逐步培養(yǎng)學會整理知識的方法，并培養(yǎng)其聯(lián)想和綜合能力。

10、比讀
要求在閱讀中把不同的篇章、優(yōu)劣各異的內容、相同或相反的知識通過比較找出異同，加深理解。尤其要把它帶到閱讀的第二課堂中去運用。它的目的在于培養(yǎng)讀書興趣，開闊學生眼界；同時也可培養(yǎng)研究、探索能力。
11、逆讀
要求從全書之末，即從書的最后章節(jié)向前讀回去。在開讀時必然會遇到各種疑問，那不要緊，句子記在心中，存疑于心中。要求在逆讀過程中不斷追根尋源，由果及因，存疑之點就能迎刃而解。它的目的是通過逆讀過程中的重重障礙去激發(fā)積極思考和主動探索的精神，牢固地掌握知識。
12、注讀
要求在閱讀中，發(fā)現(xiàn)疑難之處或有不同看法時，就在課文的書頁空白處進行批注，發(fā)表個人評論意見，提出質疑。這種方法能培養(yǎng)孩子大膽評論的能力，并且能提高明辨是非曲直的能力。
13、改讀
它的重點在于解放思想，不迷信作者，而抱著分析、研究、探索的態(tài)度，將正確的東西，經(jīng)過消化變成自己的知識；還要發(fā)揚“挑剔”精神，敢于對錯誤的、消極的東西，提出改動意見。

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