|
正值暑假，不少家長已經(jīng)開始為新學(xué)期做準備了，尤其是新初三的家長們。 今天小編給大家科普的是初升高入學(xué)方式之“指標生”。
提起指標生，有些家長熟悉，有些家長完全不了解。 指標生到底是啥？ 指標生還要參加中考嗎？ 指標生還要填報志愿嗎？ 指標生可以降分錄取嗎？ 為什么過來人都會說“指標生志愿最好不要填滿？”我相信很多家長還是一頭霧水。 但是關(guān)于指標生政策的相關(guān)信息你必須弄清楚！否則耽誤了孩子讀高中可“傷不起”！ 什么是指標生？ 指標生，是指四星普通高中拿出部分招生計劃分配到一定范圍的學(xué)校招生，使各初級中學(xué)的學(xué)生都有機會上好的高中。指標生名額統(tǒng)一公示。 簡單來說，就是為了促進教育平等化，讓每個初中學(xué)校的學(xué)生都能夠有機會爭取優(yōu)秀的、理想的高中學(xué)校。 從它的招生占比變化，我們可以了解到指標生是每年中招的重點！ 2012年 蘇州中學(xué)首先定向指標 2013年-2018年 蘇州中學(xué)70%，其他四星級高中50% 2019年 蘇州中學(xué)70%，其他四星級高中60% 2020年 蘇州中學(xué)70%，其他四星級高中70%，星海35% 2021年 蘇州中學(xué)70%，其他四星級高中70%，星海35% 注：這里的百分比表示基礎(chǔ)性指標生計劃占總招生計劃人數(shù)的比例。 總招生計劃比例分配為：
指標生的計算方式分為兩種，一種是基礎(chǔ)性指標生，還有一種則是獎勵性指標生。 由于這些指標生計劃直接分配到各個初中學(xué)校，因此高中指標生錄取看考生在初中學(xué)校的校內(nèi)排名，再加上每所初中學(xué)校分到的指標生計劃數(shù)不同，因此高中學(xué)校在初中的指標生錄取分數(shù)線為“一校一線”。 獎勵性指標生，說明了各個初中學(xué)校前一年的中考成績。 蘇州指標生政策從施行至今，已然顯示出了“指標生為王”的招生格局，深刻影響著蘇州中考錄取方式和格局。 指標生為王 指標生比率達至70%，說明了什么？ 1、留給統(tǒng)招的名額不多了 統(tǒng)招名額減少，影響分數(shù)線變化，通過統(tǒng)招進入高中難度加大。 2、其實是把雙刃劍 它可以給普通初中中考生帶來福音，但給重點初中中考生中部及中下部學(xué)生不一定是福音了。 因為自主招生和統(tǒng)招是各校競爭，而指標生是學(xué)校內(nèi)部競爭。 對于中等或中下部初中來說，通過指標生志愿且最低控制分數(shù)線達線的考生就很可能可以進統(tǒng)招分數(shù)線比較高的四星級上部高中。
但是對于本身就是重點初中的學(xué)生，而且在學(xué)校處于中部和中下部學(xué)生來說，就很可能成為“噩夢”。 因為學(xué)校內(nèi)部指標生競爭太激烈，高分段學(xué)生太多，同樣的分數(shù)就不一定能進四星級上部高中了，指標生根本也輪不到自己。
所以，現(xiàn)在有很多家長在思考，是不是“牛?。酥小?/span>的搭配，才是最完美的組合？ 把孩子送進好的小學(xué)，打好扎實基礎(chǔ)，再升入一個比較差的初中，只要在這個“菜中”里保留好優(yōu)秀的成績以及排名，未來升入重點高中的幾率可是要比在重點初中里升上去的幾率大多了… 但總的來說，指標生這個政策在當下教育的環(huán)境下，還是相對公平、利好的。 指標生到底怎么用？ 每年都會有不少這樣的例子：
這位學(xué)生家長，因為多填了指標生，而遺憾地錯失了更好高中學(xué)校的錄取。
而這位學(xué)生家長，還在郁悶為啥被另一所學(xué)校錄取了？ 實戰(zhàn)分析
1、如上圖所示，蘇州中學(xué)的指標生在提前批次，想進蘇州中學(xué)的一定要填。 2、其他四星高中學(xué)校的指標生志愿在第一批次第一階段，統(tǒng)招在第一批次第二階段，一旦被指標生志愿錄取就失去了競爭統(tǒng)招志愿的機會； 所以，建議指標生志愿填寫一到兩所最想去的優(yōu)秀學(xué)校。 假如4個指標生志愿全部填滿，很有可能被最后一所相對不太理想的高中錄取，這樣就失去了統(tǒng)招階段沖刺更好學(xué)校的機會。 換句話說，指標生志愿是為了增加沖刺理想高中學(xué)校的機會，一定謹慎填寫！ 所以說，“指標生雖好，不要貪填多了”！ 還有兩點要注意： TIP1 指標生錄取時必須滿足在該校連續(xù)就讀三年，即對于因為特殊情況出現(xiàn)借讀或者轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生就不具備報考指標生志愿的資格了。 TIP2 指標生沒有明確的分數(shù)線，但會根據(jù)當年中考計劃招生總數(shù)，劃定一個最低錄取分數(shù)控制線。今年是593分（中考滿分740分）。
不管怎么說指標生的最終目的是教育的均衡，而教育均衡是趨勢，是未來，是最終格局，“家門口都是好學(xué)?！?/span>是教育的必然路徑。 教育的發(fā)展是“滯后的、長期的、不容易一蹴而就的，需要一定時間沉淀的”。接下來，區(qū)域逐漸成熟之后，人口和生源慢慢成熟、發(fā)力、出成績，這是一個正循環(huán)。 |
|
|
