小甬近期收到很多高中家長的私信，咨詢浙江三位一體的政策以及省屬院校的報(bào)考要求，今天小甬就簡單地闡述一下浙江三位一體的發(fā)展趨勢，適應(yīng)的學(xué)生類別以及報(bào)考要求，接下來也會(huì)陸續(xù)的發(fā)一些關(guān)于三位一體的自薦信以及面試詳情的文章。

1.為什么重視三位一體

1.教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出：“三位一體”代表了招生改革方向。

2.原浙江省教育科學(xué)研究院院長方展畫認(rèn)為：“三位一體”招生給一部分不適應(yīng)傳統(tǒng)高考的學(xué)生多了一把評價(jià)的尺子，給了他們第二次機(jī)會(huì)

3.清華大學(xué)招生辦主任劉霞：“今年試點(diǎn)效果很好，不排除未來在浙江全部采用三位一體招生的可能

2.三位一體招生的發(fā)展趨勢

2017年11月28日，浙江省政府出臺了《關(guān)于進(jìn)一步深化高考綜合改革試點(diǎn)的若干意見》，高度肯定了三位一體招生的重要作用，提出：三位一體招生探索從唯分?jǐn)?shù)評價(jià)向綜合評價(jià)轉(zhuǎn)變，邁出了從“看分”向“看人”轉(zhuǎn)變的重要一步。

自2011年浙江省啟動(dòng)三位一體招生政策試點(diǎn)以來，三位一體招生規(guī)模以及參與的院校也逐步擴(kuò)大，小甬也羅列了近十年來浙江“三位一體”的發(fā)展歷程

浙江三位一體發(fā)展歷程

3.三位一體對公辦學(xué)校的意義

一.院校層次從一本到高職

　　浙江省屬三位一體綜合評價(jià)院校層次涉及范圍較廣，不僅包含以前一本、二本院校，還有三本院校，甚至還有1所高職。

二.招生計(jì)劃差異大，初審入選名額多

　　相對比江蘇對綜合評價(jià)招生人數(shù)及入圍比例嚴(yán)格限定，浙江對招生人數(shù)幾乎沒有限制。高校招生計(jì)劃從50--近850不等，整體來看，各院校招生計(jì)劃逐年擴(kuò)大。

　　值得注意的是，各校初審和入圍比例非常高，初審一般按照1:6公布，因此，有些學(xué)生即使文化課不是很突出，只要面試分?jǐn)?shù)高，也能進(jìn)入心儀的高校。另外，多數(shù)高校表示，特長生不占初審人數(shù)。

三.招生條件低，特長生范圍廣

　　浙江省屬三位一體綜合評價(jià)招生條件主要分兩大類：第一類普通生，考生學(xué)考折算分?jǐn)?shù)達(dá)到高校要求即可過初審;第二類針對特長生而制定，學(xué)考折算分?jǐn)?shù)線稍微偏低，但考生擁有一些獎(jiǎng)項(xiàng)（具體獎(jiǎng)項(xiàng)各高校在招生簡章中都有具體規(guī)定）。

四.考試以面試為主

　　浙江三一考試大多以面試為主，少數(shù)高校也有筆試。部分高校會(huì)根據(jù)初審人數(shù)決定是否設(shè)置筆試，即當(dāng)初審人數(shù)超過招生計(jì)劃一定倍數(shù)才設(shè)置筆試。如：杭州電子科技大學(xué)說明初審人數(shù)超過招生計(jì)劃3倍設(shè)置筆試，不超過3倍不設(shè)置筆試，且大多數(shù)高校筆試只做淘汰依據(jù)，而不計(jì)入綜合評價(jià)成績。

對公辦學(xué)校的意義：一可以增加的名校入學(xué)名額；二可以提升考核成績

4.三位一體適應(yīng)學(xué)生的類別

1.要報(bào)考八大三位一體省外名校學(xué)生（三位一體招考人數(shù)比遠(yuǎn)高于裸考招考人數(shù)）

2.一段線和二段線邊緣的學(xué)生（邊緣線學(xué)生只有通過三一才能真正“上線”）

3.能說會(huì)道型學(xué)生（參加院校綜合測試有優(yōu)勢）

4.學(xué)考優(yōu)秀型學(xué)生學(xué)考發(fā)揮出色，A等級較多）

5.成績波動(dòng)型學(xué)生（考試發(fā)揮不夠穩(wěn)定）

6.專業(yè)意向明確的學(xué)生（直接鎖定修讀專業(yè)）

5.三位一體的優(yōu)勢

三位一體讓處在?？品?jǐn)?shù)的學(xué)生有機(jī)會(huì)直接上本科

三位一體讓處在二段下端分?jǐn)?shù)的學(xué)生上二段高端學(xué)校和專業(yè)

三位一體讓處在二段分?jǐn)?shù)的學(xué)生有機(jī)會(huì)直接上一段分?jǐn)?shù)的高校和專業(yè)

三位一體院校皆在提前批填報(bào)志愿，與后期普通段志愿填報(bào)互不影響（多一次選擇機(jī)會(huì)）

6.不同批次三位一體面試的區(qū)別

考題種類繁多，所以需要認(rèn)真研究，不存在高水平學(xué)校出題難，低水平學(xué)校難度低這種情況，只是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一。

例：寧波大學(xué)面試考情

綜合測試以面試為主，成績滿分為100分，一對多半結(jié)構(gòu)化面試。自我介紹+指定材料閱讀回答+自由提問，重點(diǎn)考察學(xué)生綜合素質(zhì)。場外10分鐘材料閱讀，場內(nèi)2分鐘自我介紹，隨后回答基于閱讀 材料的3道必答問題和自由問答題，共12分鐘內(nèi)完成。

真題：

垃圾處理與分類，從政府和企業(yè)角度來闡述，你覺得如何做？ 如果你是景區(qū)管理人員，面對整地垃圾你有什么措施？談?wù)勀懔私獾?垃圾分類方法和應(yīng)對處理措施。

1.如何看待漢字改讀音這件事情。

2.如何看待做家務(wù)這個(gè)事情。

3.人生中誰在精神上給予你很大支持，闡述一下。

4.你崇拜的教育家是誰，為什么？

5.你覺得家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該怎么聯(lián)系。

6.怎么看待孔子這位儒家鼻祖？

7.AI對人口老齡化的影響。

8.對韓愈的“師者傳道授業(yè)解惑也”的理解。

9.對早戀的看法。

10.談?wù)勛约旱奶亻L。

11.關(guān)于人工智能的材料，談他你對人工智能的看法。

12.怎么看待“讀萬卷書，行萬里路”

13.對高中拼命學(xué)習(xí)，大學(xué)拼命玩怎么看。

7.2021年省屬高校三位一體報(bào)考要求