注意力不集中是普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，學(xué)齡前做事三心二意的孩子，在學(xué)齡期甚至長(zhǎng)大后也難以養(yǎng)成專(zhuān)注的習(xí)慣，不及時(shí)干預(yù)會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)生涯和人生造成嚴(yán)重的影響。如何判斷孩子是否有注意力問(wèn)題呢？讓我們通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲來(lái)測(cè)試一下。

舒爾特方格是世界上最專(zhuān)業(yè)和普及的方法，可以用來(lái)測(cè)量?jī)和俺扇俗⒁饬Φ乃?/span>。

測(cè)試方法：用手指從1至25的次序依次指出，同時(shí)讀出聲。數(shù)完25個(gè)數(shù)字的時(shí)間越短，注意力水平越高，如果孩子的用時(shí)超過(guò)36秒則注意力問(wèn)題較大。

注意力包括視知覺(jué)和聽(tīng)知覺(jué)，這兩大感官與學(xué)習(xí)能力密切相關(guān)。

視知覺(jué)：不同于視力，不僅僅是能看見(jiàn)，而是把能看見(jiàn)的信息經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)傳輸?shù)竭_(dá)大腦的視覺(jué)中樞，在進(jìn)行搜索，識(shí)別和解釋看到的對(duì)象，是一種接受處理視覺(jué)信息和理解信息的過(guò)程，視知覺(jué)的好壞決定了閱讀的效率。

聽(tīng)知覺(jué)：指孩子能夠集中在有意義的聲音上，主動(dòng)去理解聽(tīng)到的聲音的能力，他是把聽(tīng)到的信號(hào)通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo)到大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞，并進(jìn)行整理加工和理解。有17%的孩子是因?yàn)槁?tīng)覺(jué)不集中而影響到學(xué)習(xí)。