剛進(jìn)入到小學(xué)的寶寶們

馬上就要迎來(lái)寒假了

你們還適應(yīng)學(xué)校的生活嘛？

小學(xué)的上課時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)孩子在課堂上的要求也相對(duì)嚴(yán)格。所以很多小朋友在剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，都會(huì)或多或少出現(xiàn)一些問(wèn)題。比如上課時(shí)突然尖叫或大笑，不能長(zhǎng)時(shí)間的安坐、更不會(huì)學(xué)習(xí)，只喜歡獨(dú)處不愛(ài)和他人溝通等等。

鵬鵬（代名）在進(jìn)入小學(xué)后表現(xiàn)出很差的抗挫折能力，不能接受批評(píng)。當(dāng)他遇到困難或挫折時(shí)，會(huì)在課堂上哭鬧或大聲喊叫，而且他不能容忍其他的小朋友超過(guò)自己，包括試卷上的分?jǐn)?shù)、自己寫字不好看等，這些都會(huì)讓他大發(fā)脾氣。這些行為嚴(yán)重影響了學(xué)校課堂的正常教學(xué)秩序，老師不得不讓媽媽先把鵬鵬帶回家。

我們的孩子需要哪些先備技能才能避免在學(xué)校出現(xiàn)這些問(wèn)題呢？

影響孩子融合的最大的原因并非是學(xué)習(xí)問(wèn)題，更多的是因?yàn)樗麄儫o(wú)法遵守教學(xué)常規(guī)，比如不能長(zhǎng)時(shí)間的安坐和遵守課堂紀(jì)律等。家長(zhǎng)可以教孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己想站起來(lái)或者出去活動(dòng)一下的需求，同時(shí)可用代幣系統(tǒng)延長(zhǎng)孩子安坐的時(shí)間。其次還要培養(yǎng)孩子的自控能力，樹(shù)立規(guī)矩，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

剛剛進(jìn)入小學(xué)，大部分孩子都不知道“學(xué)習(xí)”到底是怎么回事，學(xué)習(xí)上的很多事情都依賴于父母。學(xué)會(huì)書寫、閱讀等技能是基礎(chǔ)，更重要的是要教會(huì)孩子合理利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。在入學(xué)前就給孩子灌輸正確的學(xué)習(xí)觀念、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，是孩子一生中對(duì)學(xué)習(xí)的“第一印象”，會(huì)深刻地影響孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯。

當(dāng)孩子進(jìn)入到小學(xué)之后，身邊的關(guān)系就會(huì)發(fā)生很大的改變，老師和同學(xué)的關(guān)系占比大幅度增加。這時(shí)就要避免情緒問(wèn)題和帶有攻擊性的行為，學(xué)會(huì)正確處理情緒是孩子克服社交障礙的基礎(chǔ)，是維持人際關(guān)系的重要技能。首先孩子需要學(xué)會(huì)分辨他人的情緒，可以先從高興、傷心和生氣這三種入手。其次要學(xué)會(huì)同理他人的情緒，找出他人情緒發(fā)生的原因。最后才是恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒。提升孩子情緒感知能力和理解能力，從而提升孩子的社交能力。