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北京海淀區(qū)特級語文老師就是會教，給孩子總結了1000多個成語，一到假期就讓孩子分類學成語，小學期間就要把小學、初中遇到的成語全學會。超前學習的弊端會在高年級顯現(xiàn)嗎？不，效果反而超級好，遇到一個好老師，真是孩子的福氣。 同學女兒在海淀區(qū)重點小學上學，遇到一個非常贊的老師，假期的時候，老師就讓他們背誦小學、初中常見的1000多個成語。 他們起初很困惑，怕是拔苗助長，但是按照要求去做，結果發(fā)現(xiàn)語文成績相當不錯，平均分都比其他班級高出7、8分，他們班語文成績年年第一名。 孩子們并非高分低能，他們的閱讀理解能力、作文書評、表達能力都是一等一的好，學校組織的演講比賽、詩詞大會等課外活動，他們每次都會遙遙領先。 老師說，成語不僅僅是成語，成語都來自歷史事件、寓言故事、神話故事、詩歌等等，每個成語都是濃縮的精華，學成語的同時，語文、歷史、地理等各科知識都會涉獵。孩子需要進行大量閱讀、理解、記憶，才能領悟一個成語的精髓，做到學以致用。所以，孩子學習成語，是文化素養(yǎng)綜合提升的過程。 老師給出了學習成語的獨門秘籍。 [心]閱讀故事并進行拓展 學習成語要知其然而知所以然，要明白成語的來龍去脈，才能融會貫通地使用成語，要想達到這個目的，必須要閱讀成語的相關故事，并進行有意義的拓展。 比如“文不加點”，首先要了解它的出處，出自《后漢書·禰衡傳》，是禰衡寫文章一氣呵成的故事。其中的“點”不是標點符號，實際上是指沒有修改痕跡。 如果沒有進行閱讀，只看字面意思，我們還以為是文章沒有加標點符號呢，在使用時就會令人啼笑皆非。 [心]了解成語的含義和用途 要使用成語，必須要了解成語的含義和用途，到底什么時候使用？不要誤用，以免貽笑大方。 比如“文不加點”，是指文章從頭到尾沒有修改過一處，一氣寫完。形容才思敏捷、下筆成章。主要用在寫作有關的句子中，可以形容人，也可以表示寫作結果。 [心]分類學習成語效果最佳 孩子們學了很多成語，但是在使用的時候還是會抓瞎，不知道該用哪個好。這主要是因為孩子沒有分類學習成語，學過的成語在腦海中雜亂無序地堆積著，遇到一定場景時，不知道該拎出哪個使用。 如果把成語進行歸類，把相同含義或相同場景的放在一起學習，孩子就會在腦海中建立成語框架，學得輕松，用起來也非常得心應手。 老師曾經總結過上千個分類成語，后來發(fā)現(xiàn)用《一讀就會的分類成語故事》學習更方便，效果更好，現(xiàn)在孩子們都改成看書學習了。 [比心]這套《一讀就會的分類成語故事》的編排方法，和老師的理念完全一致。故事+出處+拓展+含義+近義詞反義詞+例句+分類成語列表，真正能把成語學到家。 [比心]這套書共10本書，500個生動故事，20個詳細分類，8000個成語，包括小學、初中全部常見成語，解決所有成語難題。 這套書原價450元，活動價189元，家長們點擊圖片下方看一看即可下單，讓孩子的暑假充實起來，實現(xiàn)彎道超車。#科學育兒護成長# #童書上頭條#          |
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