在整個教學過程中，幼兒的節(jié)奏感、聽辨能力、反應能力、記憶能力、身體協(xié)調(diào)能力以及音樂創(chuàng)造性能力都得到了很好的訓練，也從中得到節(jié)奏的訓練，可培養(yǎng)幼兒興趣，提高幼兒音樂素質，增加幼兒自信心，活躍課堂氣氛，所以節(jié)奏在幼兒音樂啟蒙教學中起著不可缺少的作用。

 總的來說，節(jié)奏在幼兒音樂啟蒙教育中的重要性，主要表現(xiàn)以下幾個方面：

（1）通過對節(jié)奏的學習，有利于培養(yǎng)和激發(fā)幼兒學習音樂的興趣，提高了幼兒的音樂素質能力。興趣是學習的動力，在音樂教學活動中，通過對節(jié)奏的聽、唱、肢體表現(xiàn)和小的音樂節(jié)奏性游戲中不同節(jié)奏的模仿和感知，讓幼兒親身體驗快樂，培養(yǎng)、激發(fā)興趣，同時也對幼兒的聽力、記憶力得到提高，從而使幼兒音樂素質能力方面逐步得到提高。

（2）通過對節(jié)奏的學習，有利于開發(fā)和挖掘幼兒的音樂潛力。在音樂教學活動中，分為兩個環(huán)節(jié)進行教學，第一是在豐富的節(jié)奏活動中讓幼兒模仿老師給出的節(jié)奏；第二是讓幼兒在玩與學的過程中自由的進行創(chuàng)作。這種教學過程打破傳統(tǒng)的坐著不動的教學模式，讓幼兒動起來，從整體上感知音樂的節(jié)奏，從而使幼兒能更好的理解表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂節(jié)奏，不僅調(diào)動了幼兒的積極性和主動性，也培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

（3）通過對節(jié)奏的學習，有利于幼兒身心的健康發(fā)展。在音樂教學活動中，教師正確引導幼兒，積極帶動幼兒，對幼兒創(chuàng)作的音樂節(jié)奏給予表揚，使幼兒增加一份自信，也使幼兒在活動中始終保持著積極配合的學習態(tài)度以及活潑開朗的性格，音樂節(jié)奏對幼兒情感的發(fā)展也起了很好的調(diào)節(jié)作用，使他們對美的認識更進一層，也有利于幼兒德育的發(fā)展。

（4）對以往音樂教學單一、缺乏互動的教學模式的推進。利用節(jié)奏與幼兒互動，使幼兒樂、學、玩在其中，在寬松愉快的氛圍中讓幼兒學習音樂，有利于陶冶幼兒的情操，從而改變了以前傳統(tǒng)的教學模式：以教師教為主，忽視學生學的教學方式，從而提高了教學的質量。