有學(xué)生微我，請教一個問題，后面附了一句話：老師，我真的在努力，沒有假裝。

         看罷，不僅一笑。

          之所以有這樣的“表白”，自然有故事。

         他并不是一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，上課時經(jīng)常走神，游離于課堂之外。發(fā)現(xiàn)你注意他，馬上做出認(rèn)真的樣子。一轉(zhuǎn)身，又自顧自的發(fā)呆。找他談話，觸及問題，就會顯出一副無辜的樣子。跟家長溝通，家長也說，每次回來，自己也躲在屋里看書學(xué)習(xí)。

        見過假期家長傳到群里的孩子學(xué)習(xí)的照片，憑著見過無數(shù)學(xué)生的眼睛，那種裝模作樣的狀態(tài)，就算是背影，也不會看錯。

         可是，家長信了。

         就像他自己也“相信”自己的“努力”一樣，挨批評時的“無辜”里，有多少是真實的感覺。時間久了，連自己也以為假裝的“認(rèn)真”是“真”的了。

         只是，每一次的結(jié)果，總不是自己希望的樣子。冷冰冰的數(shù)字，剝?nèi)チ丝此频淖孕?。且不去追究造成這種現(xiàn)狀的本源，單是這樣的結(jié)局，就無法讓人坦然面對。

        人可以掩飾過程，但無法掩飾結(jié)局。

        好在他開始真正的醒悟。放假前，他找到我，要我?guī)退袀€書單，假期里要好好地讀幾本書。還要我介紹學(xué)習(xí)方法，知道從哪里入手開始補(bǔ)。他說，這次是真的認(rèn)真。

         雖然有些意外，但依然相信他的“真”。做老師的，就算面對再讓人頭疼的學(xué)生，一點點的好，也會讓心里生出許多的快樂。有什么比看到一個人的努力更讓人高興的事呢！

         沒有想到，收到他的第一條微信是這樣的內(nèi)容，仿佛看到了他堅定的眼神，還有他認(rèn)真思考的樣子。

        回信，解答，建議?？釤岬奈绾螅睦镉行┣鍥龅母杏X。

         中學(xué)階段，正是成長的關(guān)鍵時期。知識的積累，習(xí)慣的養(yǎng)成，能力的提高，世界觀、價值觀的確立，對人生未來的規(guī)劃，都會在努力的過程中漸漸清晰。

        關(guān)鍵處的幾步，至關(guān)重要，錯過了這幾步，可能會錯過一生。

         每一個開始，都是一個新的起點。雖然無法重新來過，但把新的路走好，依然可以欣賞到路邊的花開。

        無法回到的過往，是耳邊回響的警鐘；無法清零的底片，是生活留下的印記。敢于面對，敢于改變，一個新的自己仍然是美麗的風(fēng)景。

        喜歡看到這樣的改變，沒有了“假裝”，努力才是本來的樣子。