圖畫：焯焯

案例——

我的女兒今年22歲，她讀書讀得早，成績不好，小時候我們經(jīng)常打罵她，在學校老師經(jīng)常批評她，同學也嘲笑她，不和她玩（這是她后來哭訴發(fā)泄的時候說的）高一就輟學在家打游戲，沒有朋友……她遇到不順心的事就發(fā)脾氣，砸東西，情緒失控，把過去的事拿出來說，還說不想活了，要報復(fù)我們……我們該怎么辦呢？

解析……

從高一輟學到現(xiàn)在22歲，至少五年的時間沒有過正常的學習生活和人際交往，這樣的日子實則是一般人不可想象的，而恰恰這是被迫改變的結(jié)果，而很多家長還不能從這些事例中覺醒，不是停留在過去的自責就是繼續(xù)想辦法改造孩子（美其名曰拯救孩子），卻不去花短暫的時間來反省自己是否需要改變？這是最可悲也是最無奈的事實。

案子里的一個細節(jié)是非常重要的，也是突破口和轉(zhuǎn)折點，但明顯的是家長忽略了，沒有把握，更可能是因為自己的無知、無視而造成的，只把注意力放在了改變孩子上，而不知怎么幫助孩子從過去走出來，這個細節(jié)就是“孩子把過去的事拿出來說”。一個人總是說過去的事兒，證明那件事或那些事對他來說沒有完結(jié)，沒有接受，沒有了斷。作為親人，尤其是家長，需要幫助他去做個完結(jié)，讓他從中釋放出來，走出來，也就是放下。而很多家長以為不需要，或者是力不從心，但是，無論怎樣，這個人放不下的事兒最后一定會發(fā)酵，越演越烈，直到無法挽回，無能為力，就像案主現(xiàn)在經(jīng)歷的。

當我們聽到孩子不斷地重復(fù)一件或者某幾件事兒的時候，第一時間要傾聽，并完全地相信，無論他年齡多大，給他傾吐的機會和時間，這就是陪伴；接著可以問他怎么想的，打算怎么做，什么時候做，并問他是否需要自己和家人的幫助，這就是引導了。只要做到這兩點，孩子的問題和困惑已經(jīng)解決了一半，同時，還收獲了家人的支持和信任，他自己則更加的謹慎和負責任去思考，做決定。家長都希望培養(yǎng)獨立自主的孩子，那就從他力所能及的事兒開始，一步一步地陪著，一步一步地放手，慢慢地孩子就會養(yǎng)成自主的能力，因為，他相信，無論怎樣，背后總有父母的支持和陪伴，無論做到什么程度，自己都會去承擔和面對，而這個狀態(tài)就是從簡單的陪伴和引導開始的。

如果像案主一樣到了這個情況，需要父母把關(guān)系清零，就是從最初孩子降生的那一刻的感覺開始，你不認識他，不了解他，完全是陌生的，除了自食其力，其他的關(guān)愛要重頭再來一遍，只有這樣，孩子才能刷新過往，重啟情感，這是漫長的，但這是最保險有效的，畢竟，當你改變自己的時候，對方才會跟著改變，這是能量守恒定律，并不是什么高深的學問，所以，要問問自己想要怎樣的家庭生活？

事情沒有絕對的，當你的改變沒有達到預(yù)期效果（在無法繼續(xù)堅持的情況下，不能夠做更多的時候），請讓自己活出真實的樣子，不為任何人，只為自己活一次，認真而真實地活一次，因為，很多事兒不是我們想怎樣就怎樣的，永遠把活好自己放在首位，只有你活出精彩，才是真的精彩！這不是自私，這是自我！

總結(jié)，相信孩子也能在他所關(guān)注的領(lǐng)域里學到東西，但是如果沉迷其中就需要借助專業(yè)機構(gòu)來控制。只要沒有到這個程度，先把自己解放出來，不斷地給自己充電，去學習關(guān)于生命的知識，去認識關(guān)于自我成長的人群，去跟隨給自己力量的高人，去實現(xiàn)自己想要的個人生活。知道并做到，才是真創(chuàng)造！