這幾天，有一則故事被瘋狂刷屏，引起了很多爭論。

故事并不復(fù)雜，是一位爸爸在某乎上分享的自己兒子穿裙子上學(xué)的經(jīng)歷。

爸爸，我想穿裙子

事情的起因是這樣的。

某一天，上幼兒園的兒子突然告訴爸爸媽媽，自己想穿裙子去上學(xué)。理由是覺得裙子好看，且涼快。

爸爸媽媽商量了一會兒覺得，除了傳統(tǒng)思維認(rèn)為男孩不能穿裙子，似乎也找不出其他理由來勸阻兒子，于是他們就同意了。

不僅如此，他們還帶著兒子去逛商場，讓他自己選一條喜歡的裙子。在這個過程中，他的爸爸寫道，“作為一個老父親，看著自己兒子挑裙子，我真是五味雜陳，但是似乎也沒有什么理由反對?！?br>

當(dāng)然，爸爸媽媽也告訴了兒子，穿裙子去幼兒園可能會有很多人用奇怪的眼光看他，甚至還會有人嘲笑他，但是小家伙表示，無所謂呀~

這……這不對吧

考慮到當(dāng)天有體育課，爸爸媽媽還給他準(zhǔn)備了一條適合運動的褲子。做好一切準(zhǔn)備之后，他就勇敢去上學(xué)了。

首先遇到的是門口的德育校長和男老師，他們看著穿著裙子的男孩，都愣住了，保安也表示，“這……這不對吧！這不對吧！唉！這不對吧??！”

不到十分鐘，班主任也給男孩爸爸發(fā)了微信，表達(dá)了詫異。

下午爸爸去接孩子的時候，聽到很多學(xué)生都跟自己爸媽說，你看xxx穿裙子了。

三秒難受，一秒高興

回到家后，爸爸媽媽當(dāng)然會問兒子今天感受如何，孩子回答說：“三秒難受，一秒高興，再三秒難受，一秒高興?！?/span>

首先，其實大部分同學(xué)都是善意的圍觀，還有很可愛的比喻，說他像大樹長了個尾巴，但是也有很過分的男生掀他的裙子。兒子和他打了起來，但是老師也只是批評了那個男生幾句。相比起掀了女生裙子要被罰站狠狠批評，男孩覺得有點委屈。

好在爸爸媽媽和對方溝通后，大家達(dá)成了共識，掀裙子的男生也向他道歉了，還是好朋友。

其次，最讓孩子傷心的是老師的做法。體育老師在他已經(jīng)換了褲子的前提下，還是狠狠批評了他；班主任也批評了他，說他是奇裝異服；道德與法制課的老師，用了整整一節(jié)課批評他，理由是“男孩就要有個男孩的樣子，怎么能穿裙子？”

這時班上有幾位女生為他說話，認(rèn)為男孩也有穿裙子的權(quán)利，女生也可以做一些男生做的事情。

孩子傷心的倒不是自己被批評，而是他開始懷疑，自己是不是真的做錯了。于是他的爸爸媽媽告訴他，早上的時候在朋友圈發(fā)了他的事情，有一百多個叔叔阿姨都表揚了他有勇氣，鼓勵他，還說他的裙子很好看。

看完了大人們對自己的評價，男孩的情緒也漸漸好了起來，開心地去吃水果了。

爸爸媽媽該不該阻止

其實這個話題也不是第一次引起爭議了，去年《奇葩說》就提過這個議題：男孩想穿裙子去幼兒園，父母該不該阻止？

身為家長，我們當(dāng)然想保護(hù)孩子，想為孩子規(guī)避掉大部分風(fēng)險，比如男孩穿裙子去上學(xué)會遇到的各種歧視、嘲笑和奇怪目光，甚至還會遇到掀裙子這種攻擊行為，我們不希望孩子受到傷害。

但如果在我們告訴了孩子這些事情之后，他仍然堅持，那么不如讓他去試試。當(dāng)然，我們一定要給予充分的支持，做好開導(dǎo)他的準(zhǔn)備，帶著尊重和孩子溝通。

其中反方辯手袁奇奇的一番話很引人深思。他說：“小男孩到底想不想要穿裙子，不應(yīng)該由我們?nèi)ジ嬖V他這是對的還是錯的。我們應(yīng)該尊重他，讓他自己決定。不然小孩就會有一種固定思維。

我們這次阻止兒子穿裙子，下次阻止他玩洋娃娃，再下次阻止他跳芭蕾舞，我們告訴他男孩不應(yīng)該做這些事情。

那么當(dāng)他看到媽媽在做家務(wù)，是不是就會得出結(jié)論'女人就應(yīng)該做家務(wù)’？性別刻板印象此時就出現(xiàn)了?！?/span>

有些家長可能會擔(dān)心這會影響孩子性別認(rèn)知，一般情況下，我們建議家長在日常生活中通過自身的行為，讓孩子明白男女有別，主要是出于一些隱私的自我保護(hù)。另外，我們可以這樣告訴孩子，大多數(shù)男孩都是短發(fā)，但也有喜歡長發(fā)的男孩。盡量不要去限制孩子的喜好，不要去逼迫他們接受。

我們要讓孩子明白，不同的人有不同的觀點，在不違反規(guī)則的前提下，這些觀點沒有對錯之分。最重要的是，聽從自己內(nèi)心的聲音，有人反對，自然也會有人支持，最終的決定權(quán)，還是在我們自己手中。

另外，如果在生活中遇到了看起來比較“特別”的孩子，請不要去評判他們，不要告訴自己的孩子他們是另類是怪胎，而是要溫柔地告訴孩子，每個人都有選擇的權(quán)利，只要不打擾到別人，我們都該尊重。

希望每個孩子都能活成自己喜歡的樣子。

希望每個家長都能成為庇護(hù)孩子的港灣。

更希望每個人都能學(xué)會尊重他人。