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昨天，開完家長會，有幾個孩子的家長又開始咨詢假期如何上輔導班的問題，我告訴他們，孩子愿意上，可以上，但記住沒有必要上，教育是慢的藝術(shù)，不能拔高，不能速成。教育不能輸在起跑線，教育不能輸在起點，這些非常正確的教育觀念，卻被人誤解。教育的起跑線在家庭教育，在家長的素質(zhì)，在家長的境界，教育的起點在做人，在三觀，在規(guī)則意識，在習慣養(yǎng)成。而所有的這些都在家庭可以完成，但是很多家長自己不愿意付出學習的時間陪伴孩子，與孩子一起成長，于是把孩子交給學校老師，一旦放假就交給校外的輔導班，這樣輔導班為了滿足家長的需要，就形成了較大的市場，形成了劇場效應，反而影響了教育的正常發(fā)展。
為了糾正校外教育的不正常發(fā)展，全國各地開始了探索學生假期，學校開始托管服務，引起了家長和老師的關(guān)注，也引起了社會反響，有的贊同，有的反對。但不論如何，都應該抓住暑假孩子教育的根本是回歸家庭，開啟家庭教育模式，讓孩子學會學習生活中的知識，能夠把課本知識運用到生活中，即會做人也會做事。
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