哈哈，沒想到之前讀的書，寫得日更文，在這起作用了，只要將之前的文章用便簽法加以完善，這周作業(yè)就容易很多啦……

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【主      題】“贏得”孩子

【片段來源】《正面管教》，第26頁

♀? R——原文片段

當孩子們覺得你理解他們的觀點時，他們就會受到鼓勵。一旦他們覺得被理解了，就會更愿意聽取你的觀點，并努力找出解決問題的辦法。記住，在孩子們感到你的傾聽之后，他們才更可能聽你的。下面的“贏得合作的四個步驟”是一個非常好的方法，它能營造出一種讓孩子愿意聽、愿意合作的氣氛。

1、表達出對孩子感受的理解。一定要向孩子核實你的理解是對的。

2、表達出對孩子的同情，而不是寬恕。同情并不表示你認同或者寬恕孩子的行為，而只是意味著你理解孩子的感受。這時，你如果告訴孩子，你也曾有過類似的感受或行為，效果會更好。

3、告訴孩子你的感受。如果你真誠而友善地進行了前面兩個步驟，孩子此時就會愿意聽你說了。

4、讓孩子關注于解決問題。問孩子對于避免將來再出現(xiàn)這類問題時有什么想法。如果孩子沒有想法，你可以提出一些建議，直到你們達成共識。

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♀?  I便簽

【what】

該片段介紹了一種通過尊重、理解、共情、合作的方式搭建親子溝通橋梁，從而“贏得”孩子的信任和認可，解決親子問題的方法。

【why】

? 這么做的好處

1、能讓孩子感受到被尊重、被理解，愿意和大人進行溝通；

2、能提高孩子在面對問題時的掌控力，幫助他們獲得自我認同感；

3、能緩解或化解親子關系間的矛盾、沖突，增進親子感情。

? 不這么做的壞處

如果不是“贏得”孩子，而是通過打罵、威脅、命令、懲罰等方式暫時“贏了”孩子，那么，長期以往，可能會造成以下傷害：

1、對孩子的傷害

①  孩子可能會形成察言觀色、依賴他人評價的討好型人格；

②  孩子可能會極其自卑、缺乏自信、沒有主見，或者是叛逆、暴躁、具有攻擊性。

③ 孩子由于以上的心理健康問題，做出某些極端行為。

2、對家庭的傷害

父母與孩子無法溝通，親子沖突無法調(diào)和，導致發(fā)生無法承受的傷害。

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【how】

  1、主動用語言或動作告訴孩子，你很理解他當下的感受，值得注意的是，一定要向孩子確認你的共情和他的真實感受是一致的。

如——“我能感覺到你現(xiàn)在很不服氣，是嗎？”

  2、告訴孩子，你雖然認同他的感受，但不認同他的行為，如果你能告訴他，你也曾經(jīng)歷過類似的事情，情感共鳴會更好。

如——“我知道你現(xiàn)在因為不準看電視很生氣，我小時候也和你一樣，但是，因為這件事就對大人大吼大叫，這是不對的?！?/p>

  3、告訴孩子你對于發(fā)生在你們之間的事情的感受、態(tài)度。經(jīng)過了前兩步，孩子們會覺得他們的情感得到了理解，會很愿意聽你所說的話。

如——“媽媽現(xiàn)在也很難過，因為你沒有尊重媽媽?！?/p>

  4、讓孩子自己想出解決問題的辦法，如果想不到，你可以提出你的想法，雙方一起協(xié)商，直到達成共識。因為孩子參與了問題的解決，他會很愿意為此負責。

如——“你認為應該怎么規(guī)定玩游戲的時間呢？”

【where】

?  適用于

認同“孩子是一個獨立的個體”，能做到和孩子平等對話的人；

?  不適用于

專橫、專制，“孩子什么都不懂，就應該聽大人的”觀念根深蒂固的人。