第16課思維導(dǎo)圖

用引人入勝的故事，引出需要介紹的圖書，這樣的拆書稿恐怕就已經(jīng)有了成功的基礎(chǔ)。故事思維是一篇好的拆書稿的前提，如同中藥的藥引，能將讀者的興趣一下子轉(zhuǎn)入到書中。

只是如何培養(yǎng)故事思維？通過上課和實(shí)踐，我覺得，故事思維并非單純的講故事。而是講讀者想聽的、與讀者相關(guān)的、能給讀者帶來裨益的故事。

在這點(diǎn)上我一直不得要領(lǐng)。之前課程中的幾次投稿，在坡道部分我也引入了故事，但是老師對(duì)我的評(píng)價(jià)都是，文字流暢優(yōu)美，但是不能引起讀者的興趣。對(duì)此我也十分苦惱。

忽然想起之前十三課學(xué)的念頭寫作，先通過發(fā)散思維，尋找與內(nèi)容相關(guān)的話題。我想我的思維還是不夠發(fā)散，且過于保守。

有時(shí)候自己找的故事，自己覺得還是挺滿意的，現(xiàn)在想來，這些故事，可能和文章的內(nèi)容的確聯(lián)系緊密，但是在趣味性或者實(shí)用性上，卻差強(qiáng)人意。

歸根結(jié)底，還是因?yàn)殚喿x量不足，信息量匱乏導(dǎo)致的。這又讓我想起從小學(xué)時(shí)，老師就總是讓我們找個(gè)本子，名曰“采蜜集”，專門用來搜集好的素材，為寫作文做準(zhǔn)備。

同理，我想，如果想講好故事，首先還是要先豐富自己肚子里的故事，多看書，多多關(guān)注新聞，尤其是時(shí)事熱點(diǎn)新聞。開拓眼界，打開思路，培養(yǎng)自己養(yǎng)成真正的故事思維。