教師篇

人生最美的風(fēng)景，是為理想而奮斗的心路歷程；團(tuán)隊(duì)最美的記憶，是為同一個(gè)目標(biāo)而拼搏的經(jīng)歷。育新幼教共同體全體教職工更是在張?jiān)缕伎倛@長的帶領(lǐng)下數(shù)年如一日，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量，始終奮斗在幼教事業(yè)最前線。值此2021年學(xué)前教育宣傳月之際，我們將陸續(xù)推出“教師們的幼教故事”。這不僅是一首首勞動(dòng)之歌，一串串青春的足跡，更是新時(shí)代幼兒教師幸福的感悟……

時(shí)丹丹：

見證十年芬芳的美好

草在結(jié)它的種子

風(fēng)在搖它的葉子

我們站著，不說話

就是十分美好

　　2011年正是十年前，當(dāng)我在高考志愿上填寫下學(xué)前教育專業(yè)時(shí)，便與學(xué)前教育結(jié)下了終身的緣分。時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間十年過去了，2021年是學(xué)前教育深化改革的第10年，回顧以往9年全國學(xué)前教育宣傳月的關(guān)鍵詞“快樂、健康”、“指南”、“科學(xué)育兒”、“適宜的愛”、“幼小銜接”、“游戲”、“幼兒園教師”、“入學(xué)準(zhǔn)備”、“陪伴”，這些無不體現(xiàn)著教師、家長更關(guān)注幼兒身心健康成長，教育理念也在不斷的科學(xué)化。每年學(xué)前教育宣傳月的宣傳片、主題及理念都讓我很受啟發(fā)，讓我能緊跟學(xué)前教育改革步伐不掉隊(duì)，在一線教師的實(shí)踐工作中不斷調(diào)整自己的教育理念，更新教育方法，與孩子共同進(jìn)步。

　　2011年-2021年是推進(jìn)科學(xué)保教取得重大進(jìn)展的十年，也是我與學(xué)前教育結(jié)緣的十年，迢迢教育路，漫漫修行心，懷揣感恩之心與堅(jiān)定信念，感謝自己奔跑在幼教路上。一路求索，一路修行！

劉家茵：

十年，一個(gè)新的起點(diǎn)

　　往前數(shù)十年是什么時(shí)候呢？那應(yīng)該是2012年，我正在準(zhǔn)備畢業(yè)，每天充滿對真正踏上幼教崗位的憧憬和緊張，那一年的學(xué)前教育宣傳月主題是“快樂生活，健康成長”，而那時(shí)的學(xué)前教育于我是一個(gè)充滿希望的快樂的夢。

　　后來呀，就來到了2013年的畢業(yè)季，順利入編的我終于踏進(jìn)了工作崗位，還記得崗前培訓(xùn)時(shí)老師發(fā)了一本《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，那一年的主題是“學(xué)習(xí)《指南》，了解孩子”，而我也正式打開了學(xué)前教育的大門。我了解了《指南》、知道了“區(qū)域活動(dòng)”、明白什么是“把環(huán)境還給孩子”、什么是真正的“愛心、耐心、責(zé)任心”......我見過水泥地面大通廁的幼兒園，也見到了木地板、兒童專用小馬桶的幼兒園，我迎接過很多次晨暉中的孩子，也見過很多次晚上八九點(diǎn)鐘幼兒園的燈火通明......我感慨于學(xué)前教育這十年的飛躍，而自己也從最初的生澀、膽怯慢慢蛻變到得心應(yīng)手，擔(dān)起更大的責(zé)任。

　　十年前，我是孩子們班級里的見習(xí)老師劉老師，十年后，我是孩子們的劉老師；從一個(gè)起點(diǎn)，走向另一個(gè)起點(diǎn)，我將繼續(xù)堅(jiān)持夢想，在教育沃土上，不斷探索與追求，砥礪前行！

楊安琳：

流年笑擲，未來可期

　　我非常幸運(yùn)的來到了育新幼兒園這個(gè)充滿愛的大家庭里，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。每天把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。我珍愛我從事的幼教事業(yè)，我不敢說我為工作付出了多少，我也沒有做出什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實(shí)中，督促著我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值觀。我在默默奉獻(xiàn)自己的愛的同時(shí)，還時(shí)時(shí)處處感受著來自這個(gè)大家庭的愛。因?yàn)閻鬯詯?，我在這里深深體驗(yàn)著幼兒教育帶來的快樂和幸福。

　　十年春秋，十年成長。我們見證了學(xué)前教育改革發(fā)展的滄海巨變；我們與學(xué)前教育共同成長，成為了學(xué)前教育的追夢人。為幼教領(lǐng)航是我們一直所堅(jiān)持的，也是我們幼教人畢生為之努力的夢想。

　　新的十年，正在筑夢而來！

朱夢：　　

法國著名作家雨果曾說過：“葉的事業(yè)是平凡的?！倍沂且晃黄胀ǖ挠變航處?，雖然沒有轟轟烈烈的成績，但我卻在平凡的崗位上用愛與責(zé)任走出一串堅(jiān)實(shí)的腳印。

　　去年九月，我向園領(lǐng)導(dǎo)提出申請，主動(dòng)愿意來到育新幼教共同體——新集幼兒園支教。這里的孩子是那樣的膽小、內(nèi)向，少了些屬于她們這個(gè)年齡的天真活潑。當(dāng)我第一次帶著她們玩音樂游戲、區(qū)角游戲、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)時(shí)，她們的眼睛里充滿了好奇與激動(dòng)。雖然這里的孩子在一些方面比不上縣城的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財(cái)富，我要盡自己最大的努力去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。

　　學(xué)前教育改革的十年是發(fā)展的十年，奮進(jìn)的十年，我們幼教人在感動(dòng)喜悅之余，更多的是對未來的憧憬和期待，我們堅(jiān)信在“以幼兒為主體”的教育宗旨下，每一位“幼教人”一定會(huì)為幼兒園創(chuàng)造更輝煌的歷史，為幼教事業(yè)譜寫更加亮麗的新篇。

鎖夢娜：　　

十年,對于歷史長河,只是一朵小小的浪花。但對于我來說,它是一段溫曖的成長歲月。

　　2011年我進(jìn)入學(xué)前教育專業(yè)開始學(xué)習(xí)。畢業(yè)后,來到向往的育新幼兒園成為一名幼兒教師,當(dāng)時(shí)初出校園的我，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但幸運(yùn)的是加入了育新這個(gè)大家庭，在這里有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、同事，從她們身上我學(xué)到了對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、面對孩子和藹可親、對待家長真誠用心……在耳濡目染中從一個(gè)懵懂無知的小姑娘蛻變成一個(gè)慢慢成長的青年教師。

　　2020年9月，我參加了下鄉(xiāng)支教工作。帶著一份責(zé)任和憧憬，來到育新幼教共同體胡莊分園支教，與這里的老師共同工作、學(xué)習(xí)，把在總園學(xué)到的教學(xué)本領(lǐng)帶到這里，與老師們共同成長。積極參加并組織園內(nèi)大小活動(dòng)。為幼兒園發(fā)展出謀劃策，盡自己的一份綿薄之力。

　　十年學(xué)前教育改革，十年育新幼教共同體的不斷發(fā)展，我有幸親歷其中。新的十年我們繼續(xù)砥礪前行，與育新幼教共成長，追尋至美幼教！

王云鳳：　　

回想十年前，我還是一名學(xué)前教育在讀學(xué)生，為了走好我的專業(yè)之路，我不停在書本上汲取學(xué)期教育的相關(guān)知識。2012年頒布的《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》更是給我的幼教道路指明了方向和目標(biāo)，也成了我今后工作前行的指路燈。

　　當(dāng)我進(jìn)入工作崗位后，從第一年的小班開始，我在適應(yīng)孩子，孩子也在適應(yīng)我。在與他們相處的過程中我一直在調(diào)整、在學(xué)習(xí)、在改變。從一日活動(dòng)中的晨間活動(dòng)、早操、集體教學(xué)活動(dòng)等等開始，不斷的探索、改動(dòng)、實(shí)踐，最終找到適合的游戲方法，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一次次的學(xué)習(xí)一次次的研討也在幫助我更好提升自己。

　　為促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的發(fā)展，我積極參與下鄉(xiāng)幫扶工作，住進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園對園所進(jìn)行指導(dǎo)幫扶，并幫助鄉(xiāng)村教師快速提升自身專業(yè)能力，建設(shè)優(yōu)質(zhì)幼兒園。

　　不覺間，學(xué)期教育改革已十年。十年耕耘，十年收獲，學(xué)前教育的規(guī)模在調(diào)整中不斷壯大，各類幼兒園都得到了充分發(fā)展。然新的十年，正在筑夢而來，我們都是筑夢人！

王保莎：　　

隨著學(xué)前教育改革的深入，學(xué)前教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變，回想剛上班至今，感慨萬千！還記得剛上班的時(shí)教室里最現(xiàn)代化的就是一臺老電視機(jī)和一個(gè)CDV機(jī)，看動(dòng)畫片都要放CD光盤，那時(shí)候的教具都是自制的，而現(xiàn)在各班都有了電腦、一體機(jī)，全部都連上了網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，幼兒可以通過多媒體課件學(xué)習(xí)到更多更全面的知識，手機(jī)投屏播放視頻課件給老師工作也帶來了便捷。

　　在體能游戲材料方面也有了很大的改變，現(xiàn)在幼兒園中有了美麗的攀爬架！更好玩的滑滑梯，沙池，孩子們在幼兒園中能體驗(yàn)更多的游戲所帶來的的樂趣！

　　相信在幼教人的努力下，政府和教育局的大力支持下，阜南學(xué)前教育未來可期！

韓鑫蕊：　　

將時(shí)間追溯到十年前，猜猜看那時(shí)候的我在做什么呢？是的，那時(shí)的我已經(jīng)一條腿邁入了學(xué)前教育的大門，從老師的那句“幼兒像張白紙”開始，拉開了我與學(xué)前教育的序幕。

　　從《學(xué)前兒童心理學(xué)》到《學(xué)前兒童教育學(xué)》、從《聲樂與視唱練耳》到《幼兒文學(xué)作品選讀》、從《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》到《游戲理論與指導(dǎo)》，時(shí)間被這些必修課充實(shí)的滿滿的，這些有什么用呢？那時(shí)候的我也有過這樣的疑問，當(dāng)我真正踏入工作崗位的時(shí)候，才終于懂得，所學(xué)皆是為了讓學(xué)前兒童身心健康發(fā)展、為往后的學(xué)習(xí)與生活打下良好基礎(chǔ)。

　　不知不覺，已經(jīng)是我在學(xué)前教育第一線奮斗的第六個(gè)年頭了，乘著學(xué)前教育的春風(fēng)，帶著對幼兒教育事業(yè)的熱愛，從開始的無所適從到現(xiàn)在的日臻成熟，如今的我是一名合格的幼兒教師，如今的幼兒園已不再是人們刻板印象中“小學(xué)化”的“學(xué)前班”了，而是以“游戲”為基本活動(dòng)的學(xué)前教育。我在一步步的成長，學(xué)前教育也行進(jìn)在開滿鮮花的道路上。

　　今年是第十個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月，我有幸與學(xué)前教育一起走過了這第一個(gè)十年，共同成長相互成就，我期待和學(xué)前教育的下一個(gè)十年、更多的十年！

趙夢晨：　　

學(xué)前教育改革十年之際，也是《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布十周年。清楚地記得，上學(xué)時(shí)我們在課堂上學(xué)習(xí)《指南》，那時(shí)還覺得枯燥無味，覺得《指南》就只是《指南》簡單的兩個(gè)字，枯燥的去背誦里面內(nèi)容，只是為了期末考試合格，還不能理解其深意。畢業(yè)至今一路走來，我們在工作中努力實(shí)踐，不停探索。隨著學(xué)前教育改革的深入，學(xué)前教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。首先我完成了自我身份的轉(zhuǎn)變，我從剛工作時(shí)的“老師”變成“我”，“小朋友”變成了“你們”，從“學(xué)科領(lǐng)域”到“課程游戲化”，這不僅僅是稱謂的轉(zhuǎn)變，更多的是教育理念的轉(zhuǎn)變。在變革的實(shí)踐中，我們參與其中，從懵懂到明了，從模仿到創(chuàng)新，未來我們將會(huì)在《指南》的指導(dǎo)下不斷突破、不斷成長。

全國學(xué)前教育宣傳月

砥礪十年，奠基未來

　　十年砥礪奮進(jìn)之路，凝聚著幼教人的心血和汗水，十年微光筑夢之路，澆灌著孩子們童真的心靈?；仡檶W(xué)前教育普及普惠發(fā)展的重大成果、輝煌成就，我們幼教人將不忘初心，帶著對學(xué)前教育的情懷，走向下一個(gè)十年。

編輯 | 韓靜琳

編審 | 張?jiān)缕?/span>

育新幼兒園教育共同體

運(yùn)營總監(jiān)：鮑安常LJ008